女生學(xué)悉尼科技大學(xué)這個專業(yè)有優(yōu)惠
2023-10-23 12:43:27 來源：中國教育在線
女生學(xué)悉尼科技大學(xué)這個專業(yè)有優(yōu)惠，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。
自2020年以來，悉尼科技大學(xué)近500名工程、IT和建筑專業(yè)的學(xué)生獲得了10個額外的 ATAR 加分，當時該機構(gòu)根據(jù)一項增加該領(lǐng)域女性人數(shù)的計劃降低了女性的門檻。
數(shù)據(jù)顯示，在為女性提供額外ATAR分數(shù)的所有20門課程中，2019年至2022年間，女性入學(xué)人數(shù)增加了109%。課程中的男性學(xué)生人數(shù)增加了28%。
2022 年，28%的相關(guān)課程學(xué)生為女性，比2019年的19%上升了9個百分點。
在一些課程中包括游戲開發(fā)的理學(xué)學(xué)士去年幾乎一半的女學(xué)生獲得了調(diào)整分。這導(dǎo)致該學(xué)位的女學(xué)生比例從2017年的11%上升到2022年的29%。
去年，專業(yè)工程實踐的工程(榮譽)學(xué)士學(xué)位獲得調(diào)整的女性人數(shù)最 多，為51名，占所有入學(xué)女性的17%。
悉尼科技大學(xué)五年級和六年級工科學(xué)生Amelia Giugni和Jannat Gohar表示，他們支持ATAR調(diào)整計劃，但它強化了女性在課堂和工作場所所面臨的根深蒂固的偏見。
這是一項偉大的倡議，我非常贊成，但它鼓勵了很多女性在教室里被冷落的偏見，因為，哦，你只是因為你是女孩才進來的。Gohar說。
在我們被認為是一名合格的工程師之前，我們必須在不同的水平上證明自己。盡管與他們一起工作了六個月，但在完成一項任務(wù)后，有人說，哇哦，你真的很聰明。
該大學(xué)于2019年獲得新南威爾士州反歧視委員會的許可，可以在10年內(nèi)為女性離校生提供10分的額外積分。
雖然大學(xué)通常使用這一方法來幫助社會經(jīng)濟劣勢和有疾病的人，該大學(xué)認為它是第一個根據(jù)性別提供調(diào)整的大學(xué)。
澳大利亞工程師協(xié)會 2022 年的一份報告發(fā)現(xiàn)，只有16%的工程專業(yè)畢業(yè)生和13%的勞動力是女性。
女性說她們沒有學(xué)習(xí)工程學(xué)的主要原因包括缺乏對其所涉及的內(nèi)容的認識，認為這是一個男性主導(dǎo)的行業(yè)，以及學(xué)校對 STEM 科目的參與度很低。
悉尼科技大學(xué)工程與IT學(xué)院副院長Anne Gardner表示，她對該項目的初步結(jié)果感到滿意，但承認大學(xué)和行業(yè)層面都需要做更多的工作。
仍然存在一些社會文化問題：我們?nèi)匀挥信畬W(xué)生告訴我們，她們學(xué)校的職業(yè)顧問告訴她們，工程不是她們應(yīng)該考慮的事情。
Gardner 表示，大學(xué)成績與ATAR之間的相關(guān)性相當松散，所有學(xué)生一旦被錄取，都必須滿足相同的要求。
澳大利亞技術(shù)科學(xué)與工程學(xué)院首 席執(zhí)行官Kylie Walker表示，改變行業(yè)文化以更加包容女性，并解決 STEM 性別薪酬問題，可以說是提高女性參與勞動力的最大障礙。
但更大的問題不是讓他們進入本科學(xué)位，而是讓他們留在專業(yè)領(lǐng)域，這是一個更難應(yīng)對的挑戰(zhàn)。
此前，一項新的研究表明，性別偏見存在在教學(xué)過程中。
德國研究人員發(fā)現(xiàn)了這種廣泛的性別偏見，他們發(fā)現(xiàn)存在性別刻板印象的教師存在評分偏見。這導(dǎo)致教師對他們認為在該科目上能力較差的學(xué)生進行更有利的評分。
主要作者Caroline Schuster博士在《教育社會心理學(xué)》雜志上報告說：在這門學(xué)科中被定型為能力較差的性別(即數(shù)學(xué)中的女孩，文科中的男孩)的評分更高。
這個假設(shè)是基于這樣一種觀念，即天賦較低的學(xué)生必須更加努力地學(xué)習(xí)。
與此同時，NAPLAN的結(jié)果顯示，男孩在各個級別的數(shù)學(xué)成績都優(yōu)于女孩，但女孩在閱讀、拼寫和語法方面表現(xiàn)更好。
南澳大利亞兒童和青少年事務(wù)專員Helen Connolly最近的一份報告發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的女孩和男孩都面臨著性別差異、刻板印象。
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