利茲大學(xué)·暑期兩周/四周主題學(xué)術(shù)學(xué)分項(xiàng)目——英國(guó) ? 約克郡? 利茲市
2024-12-27 11:22:58 來(lái)源：中國(guó)教育在線
你是否渴望一次跨越國(guó)界的學(xué)術(shù)之旅？中國(guó)教育在線攜手英國(guó)利茲大學(xué)，為你精心打造2025年暑期主題學(xué)術(shù)學(xué)分項(xiàng)目，邀你共赴知識(shí)的盛宴，探索無(wú)限可能！
項(xiàng)目概述
2025年暑期，中國(guó)教育在線同利茲大學(xué)聯(lián)合為學(xué)生提供暑期主題學(xué)術(shù)學(xué)分項(xiàng)目。學(xué)生赴英國(guó)約克郡利茲市，通過(guò)為期2周或4周實(shí)地學(xué)習(xí)，學(xué)生收獲：
· 利茲大學(xué)成績(jī)報(bào)告。
· 利茲大學(xué)10學(xué)分，即3 US/5 ECTS學(xué)分。
· 與全球最頂尖高校的老師、同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交流，課上課下通過(guò)多種小組合作形式溝通探討，進(jìn)行跨文化學(xué)習(xí)與合作。
· 英語(yǔ)的日常交際與學(xué)術(shù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面提升。
· 參加學(xué)校組織的豐富多彩的課外活動(dòng)、晚間活動(dòng)、周末活動(dòng)。了解英國(guó)社會(huì)以及約克郡的文化和韻味、體驗(yàn)精彩的大學(xué)校園生活。
· 國(guó)際化視野、多元化人脈。
【項(xiàng)目特點(diǎn)】
· 項(xiàng)目時(shí)間匹配中國(guó)大學(xué)校歷（2025年6月28日-7月12日，7月13日-26日）。
· 在被譽(yù)為“上帝之郡”的約克郡首府利茲市，親身體驗(yàn)世界百?gòu)?qiáng)名校的學(xué)習(xí)與文化。
· 全球知名商學(xué)院，課程學(xué)術(shù)水平極高。
· 英語(yǔ)要求友好，也可用多鄰國(guó)成績(jī)申請(qǐng)。
大學(xué)簡(jiǎn)介
利茲大學(xué)（University of Leeds），是一所位于英國(guó)第三大城市利茲的公立綜合性研究型大學(xué)，為世界百?gòu)?qiáng)名校，英國(guó)紅磚大學(xué)。是羅素大學(xué)集團(tuán)，世界大學(xué)聯(lián)盟等國(guó)際高等教育聯(lián)盟的成員。利茲大學(xué)商學(xué)院獲AACSB、EQUIS和AMBA三重認(rèn)證，是全球商學(xué)院網(wǎng)絡(luò)、“一帶一路”商學(xué)院聯(lián)盟、中歐商校聯(lián)盟成員。
學(xué)校前身是成立于1874年的約克郡科學(xué)院，1884年與利茲醫(yī)學(xué)院（成立于1831年）合并為約克郡學(xué)院，1887年與歐文斯學(xué)院（曼徹斯特大學(xué)的前身）和利物浦大學(xué)學(xué)院（利物浦大學(xué)的前身）組建聯(lián)邦制維多利亞大學(xué)，1904年愛(ài)德華七世頒布皇家憲章，正式授予利茲大學(xué)名號(hào)。
利茲大學(xué)的學(xué)科設(shè)置十分完整，研究和教學(xué)的方向覆蓋了絕大多數(shù)社會(huì)和自然科學(xué)的領(lǐng)域，是專業(yè)設(shè)置最齊全的英國(guó)綜合性大學(xué)之一，已經(jīng)提供了超過(guò)700種不同的學(xué)術(shù)課程，學(xué)科包括工程、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、商學(xué)、教育、法律、語(yǔ)言、人文、藝術(shù)以及許多跨領(lǐng)域的交叉學(xué)科等。2020-21年度，利茲大學(xué)在QS世界大學(xué)排名、萊頓世界大學(xué)排名和CWUR世界大學(xué)排名中位列世界百?gòu)?qiáng)。
項(xiàng)目費(fèi)用
①項(xiàng)目費(fèi)用：兩周3760英鎊，早鳥(niǎo)價(jià)減免75英鎊，四周5510英鎊，早鳥(niǎo)價(jià)減免150英鎊。
②費(fèi)用包涵：學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)（統(tǒng)一入住利茲學(xué)生公寓單人間）、餐費(fèi)（只含周一至周五早飯和午飯）課外及周末活動(dòng)費(fèi)、課程外出實(shí)踐費(fèi)、文化參訪費(fèi)、運(yùn)動(dòng)中心會(huì)員卡、從曼徹斯特機(jī)場(chǎng)或利茲Bradford機(jī)場(chǎng)到達(dá)的接機(jī)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)。
注：中國(guó)教育在線對(duì)費(fèi)用保留最終解釋權(quán)。
報(bào)名方式
【報(bào)名條件】
課程開(kāi)始前學(xué)生需要年滿18周歲，本科或研究生在讀。
雅思5.5（單項(xiàng)不低于5），托福72（聽(tīng)17，讀18，寫(xiě)19，說(shuō)20），多鄰國(guó)90
GPA：2.5-2.8/4.0
重要日期：2025年4月1日（享受早鳥(niǎo)價(jià)）2025年5月1日（截止報(bào)名）2025年5月8日（截止繳費(fèi)）
【申請(qǐng)步驟】
①咨詢中國(guó)教育在線咨詢老師；
②填寫(xiě)在線咨詢表；
③學(xué)生完成國(guó)內(nèi)高校所需流程；
④獲得錄取后，進(jìn)行學(xué)習(xí)或者根據(jù)中國(guó)教育在線老師指導(dǎo)進(jìn)行后續(xù)各種準(zhǔn)備工作。
項(xiàng)目專業(yè)及課程主題
人文藝術(shù)相關(guān)學(xué)科 | 6月28日-7月12日 音樂(lè)行業(yè)基礎(chǔ) 跨文化交際：技能與概念 色彩學(xué)導(dǎo)論 影視特效簡(jiǎn)介 歷史不公的賠償 英國(guó)鄉(xiāng)間別墅：一部社會(huì)史 |
7月13日-7月26日 英國(guó)文學(xué)與勃朗特 數(shù)碼攝影入門(mén) 全球創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概論 中世紀(jì)英格蘭的奇跡與魔法 | |
商業(yè)管理學(xué)科 | 6月28日-7月12日 全球性活動(dòng)管理導(dǎo)論 商業(yè)行為科學(xué) 商業(yè)與社會(huì)倫理 組織管理: 理論、技術(shù)與決策 體育商業(yè)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) |
7月13日-7月26日 商業(yè)和文化意識(shí)：彌合差距 創(chuàng)業(yè)與社會(huì)：創(chuàng)意、機(jī)會(huì)與價(jià)值創(chuàng)造 | |
自然科學(xué) | 6月28日-7月12日 細(xì)菌基因組學(xué)——對(duì)抗耐藥性上升 流體動(dòng)力學(xué)理論與實(shí)踐 自然科學(xué)中的全球性挑戰(zhàn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 數(shù)據(jù)挖掘和文本分析 |
7月13日-7月26日 心血管健康與糖尿病簡(jiǎn)介 計(jì)算思維：釋放解決問(wèn)題的力量 為可持續(xù)發(fā)展的世界提供工程解決方案 基因工程和轉(zhuǎn)基因植物 | |
工程與物理科學(xué) | 6月28日-7月12日 流體動(dòng)力學(xué)的理論與實(shí)踐 自然科學(xué)：全球挑戰(zhàn)與科學(xué)技能 |
7月13日-7月26日 計(jì)算思維：釋放解決問(wèn)題的力量 為可持續(xù)發(fā)展的世界提供工程解決方案 | |
環(huán)境科學(xué) | 6月28日-7月12日 地震、火山與恐龍：地球科學(xué)入門(mén) 地?zé)崤c可持續(xù)能源的未來(lái) |
7月13日-7月26日 生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)與行為 食品加工與超加工食品 重新思考廢物：探索發(fā)展、環(huán)境與文化 | |
社會(huì)科學(xué) | 6月28日-7月12日 通過(guò)體育和戶外活動(dòng)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力 社會(huì)科學(xué)與城市 財(cái)富與貧困：現(xiàn)代世界的形成 |
7月13日-7月26日 國(guó)際政治中的沖突分析：原因、談判與解決 運(yùn)動(dòng)心理學(xué)入門(mén) 心理學(xué)導(dǎo)論——感知、認(rèn)知和情緒 通往正義的道路：刑法與法律技能 | |
生物科學(xué) | 7月13日-7月26日 基因工程與轉(zhuǎn)基因植物 |
醫(yī)學(xué)與健康 | 7月13日-7月26日 心血管健康與糖尿?。汉?jiǎn)介 心理健康問(wèn)題與媒體 |
以上就是關(guān)于利茲大學(xué)·暑期兩周/四周主題學(xué)術(shù)學(xué)分項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容介紹，想要了解更多關(guān)于學(xué)術(shù)學(xué)分項(xiàng)目的同學(xué)可以直接咨詢本平臺(tái)老師。
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