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這幾個國家的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)好不好

2024-12-24 10:20:29 來源:中國教育在線

同學(xué)們您是否也想知道這幾個國家的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)好不好,這個問題的分析和解答呢?相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解,話不多說,接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

這幾個國家的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)好不好

室內(nèi)設(shè)計去哪里留學(xué)好?

1.專業(yè)區(qū)別

美國:室內(nèi)設(shè)計的研究重點偏向于全球化發(fā)展、特殊人群、社會、環(huán)境與科技等相關(guān)課題,設(shè)計項目更為實際,學(xué)生畢業(yè)后可更快適應(yīng)職場工作。美國畢業(yè)之后有一年的OPT可以從事室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的實習(xí),可根據(jù)自己在公司的表現(xiàn),讓雇主自助申請工作簽證。

英國:課程設(shè)置相比美國較短,其注重概念與實踐相結(jié)合,英國的室內(nèi)設(shè)計理念更趨向于探討空間自身的感受,追求空間形式在未來的可能性。英國的室內(nèi)設(shè)計方向課題方案除了概念外,也在試圖解決當(dāng)下或者未來人們可能面對的問題,兩者之間是相輔相成的。

意大利:室內(nèi)設(shè)計專業(yè)通常設(shè)置在藝術(shù)設(shè)計系之下,這種情況下的室內(nèi)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容比較側(cè)重于一種藍(lán)圖式的設(shè)計,包括制圖技術(shù)、設(shè)計中的文化內(nèi)涵、歷史等等,注重對光線、色調(diào)、和諧的居住環(huán)境的要求。

北歐:室內(nèi)設(shè)計綜合了空間概念以及實際落地項目,同時可持續(xù)發(fā)展理念、科技發(fā)展、新型材料和廢棄材料研發(fā)以及新式結(jié)構(gòu)的探討都體現(xiàn)在其室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域里。

日本:院校沒有專門的室內(nèi)設(shè)計專業(yè),與室內(nèi)設(shè)計較有聯(lián)系的專業(yè)為空間演繹??紤]到日本研究生遵循導(dǎo)師制,室內(nèi)設(shè)計導(dǎo)師通常隸屬于建筑學(xué)部,學(xué)生需先了解每個導(dǎo)師的設(shè)計理念和研究方向,再去各個院校與相關(guān)室內(nèi)研究背景的導(dǎo)師進(jìn)行面試去展示自己的作品。

2.費用情況

美國作為全球教育大國,一年整體費用約50萬上下;意大利的話一些公立大學(xué)不收學(xué)費,有補(bǔ)助的前提下,一年總留學(xué)費用8-10萬;日本藝術(shù)留學(xué)每年約20萬;英國約25-30萬人民幣;北歐性價比更高一些,約每年15-20萬。

3.院校推薦

1)普瑞特藝術(shù)學(xué)院/美國

普瑞特藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計是一門極具挑戰(zhàn)性的課程,同學(xué)們要在一個充滿無限可能性和潛力的領(lǐng)域里為自己的職業(yè)生涯做好充足的準(zhǔn)備。在課程上,Pratt會選擇讓學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)實項目,掌握利用室內(nèi)空間,圍繞主題進(jìn)行藝術(shù)性很強(qiáng)的設(shè)計,同時也會著重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和獨立設(shè)計能力。

2)切爾西藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院/英國

切爾西藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的課程以多元文化而享譽世界,質(zhì)問學(xué)科界限以及對空間是由什么構(gòu)成的這類問題的傳統(tǒng)定義。課程將“空間制造”這一概念理解為一種設(shè)計活動,從而將其區(qū)別于建筑。它強(qiáng)調(diào)我們?nèi)绾卧诳臻g內(nèi)居住,并發(fā)展對現(xiàn)有建筑空間介入的一種感性認(rèn)識。在掌握建筑語言的同時,我們對如何在空間環(huán)境中居住并與之進(jìn)行交互有著特殊的經(jīng)驗。

3)米蘭理工大學(xué)/意大利

米蘭理工大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)設(shè)計技術(shù)員,能夠使用一系列元素(用來確定個人與其所居住空間之間關(guān)系的定性水平),設(shè)計出永久性和臨時性私人或公共室內(nèi)空間。設(shè)計活動集中于室內(nèi)空間,不僅涉及裝置和家具系統(tǒng),還涉及一整套創(chuàng)造宜居空間的元素(燈光、色彩、質(zhì)地、環(huán)境舒適條件等)。

4)阿爾托大學(xué)/芬蘭

阿爾托大學(xué)的室內(nèi)專業(yè)主要通過以人的尺度為起點,以物體形成的空間和環(huán)境為視角探討空間與其中的物體和家具的相互作用??臻g不僅被理解為其功能特性,而且被認(rèn)為是提供多感官體驗并將設(shè)計傳統(tǒng)與未來未知形式表達(dá)相結(jié)合的多維基本單元。其中阿爾托大學(xué)更關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生對于形成空間、材料、顏色、照明和聲學(xué)特性的興趣。

5)武蔵野美術(shù)大學(xué)/日本

武蔵野美術(shù)大學(xué)中的空間演出設(shè)計系比較特別,這個專業(yè)棣屬于造型學(xué)部,是日本的藝術(shù)類院校專門獨立劃分出來的學(xué)科。該學(xué)校的空間演出學(xué)系包含4個方向:Scenography(舞臺設(shè)計美學(xué)),Interior Design(室內(nèi)設(shè)計),Environment Design(環(huán)境設(shè)計),F(xiàn)ashion Design(服裝設(shè)計)。

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