編者按
為貫徹落實黨的二十大提出的“加快建設(shè)教育強國”、“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”的重要部署，中國教育在線開展了“2024年建設(shè)學(xué)習(xí)型社會優(yōu)秀案例”征集活動，得到了廣大院校、機構(gòu)的積極響應(yīng)。經(jīng)專家組細致評審，最終有14篇來稿入圍本次活動優(yōu)秀案例。即日起，中國教育在線對入選案例進行展播，以饗讀者，并助力優(yōu)秀案例的推廣應(yīng)用。
蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院：縱到底、橫到邊、全覆蓋，點亮終身教育“智慧燈塔”
單位：蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
一、背景意義與辦學(xué)初衷
(一)國家政策戰(zhàn)略號召
近年來，隨著數(shù)字化時代的全面到來，人類社會正以前所未有的速度邁入智能化時代。傳統(tǒng)的購物、就醫(yī)、出行等日常生活發(fā)生了極大的變化，不斷更新、日漸便捷的各類智能化服務(wù)，極大地提高了社會治理和服務(wù)效能。2019年，《中國教育現(xiàn)代化2035》繪制了新時代推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的宏偉藍圖，明確提出將“構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系”作為十大戰(zhàn)略任務(wù)之一。順應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大趨勢，全國高校都在推進終身教育、終身學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的進程中大步邁進，如何乘上數(shù)字化轉(zhuǎn)型“東風(fēng)”，完善以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的終身教育管理與發(fā)展體系，成為了高校繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵任務(wù)。
2022年，習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提出：加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系；要推進教育數(shù)字化，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。2023年5月，《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》中提出，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，支撐服務(wù)一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。2023年9月12日，教育部官網(wǎng)《關(guān)于政協(xié)第十四屆全國委員會第一次會議第04329號(教育事業(yè)類428號)提案答復(fù)的函》復(fù)：“大學(xué)校園更好向社會公眾開放具有積極意義，有利于大學(xué)更好融入社會、服務(wù)社會”。2024年1月15日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟增進老年人福祉的意見》，提出4個方面26項舉措。7月29日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進服務(wù)消費高質(zhì)量發(fā)展的意見》中提出，要推動高等院校等開放優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足社會大眾多元化、個性化的學(xué)習(xí)需求。
(二)對標社會大眾需求
“解壓”“充電”“社交”“自我提升”，中青年們在忙碌的生活中，存在著多層次的社會需求。社會處于信息和知識“大爆炸”時代，各方面發(fā)展日新月異，新技術(shù)、新成果、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，中青年群體開始謀求知識體系更新和個人技能提升的重要途徑以滿足自身的求知欲望和發(fā)展需求。
“藝術(shù)美育”“科學(xué)思維”“素養(yǎng)提升”，“雙減”政策下的素質(zhì)教育，如何平衡孩子的學(xué)業(yè)與興趣發(fā)展變得尤為關(guān)鍵，時間管理，興趣培養(yǎng)，也成為了家長群體最關(guān)切的問題之一。
“智慧養(yǎng)老”“老有所學(xué)”“積極老齡化”，在人口高齡化趨勢日益顯著的今天，人們不但注重“老有所養(yǎng)”還要“老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”，老年教育的需求量大幅增加，越來越多的老年學(xué)習(xí)者希望參與到老年教育中，圓未竟大學(xué)夢。
(三)辦學(xué)初衷
蘇州大學(xué)自1900年建校以來始終倡導(dǎo)“自由開放、包容并蓄”這一辦學(xué)理念，在教育“核心層”和“延伸層”兩個維度同步發(fā)力，積極響應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，學(xué)習(xí)型國家的政策號令，在打開校門的基礎(chǔ)上進一步開放，也是我校對于高校開放包容精神的更深層次闡釋。
蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院致力于打造面向全社會的終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺與高校服務(wù)社會的品牌，倡導(dǎo)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的理念，為大眾提供全方位、全周期、全領(lǐng)域的學(xué)習(xí)支持，助力青少年群體素養(yǎng)全民發(fā)展、助力個人職業(yè)發(fā)展與生活質(zhì)量提升、助力銀齡群體養(yǎng)教創(chuàng)結(jié)合，形成了覆蓋從少兒到銀齡群體的終身教育、終身學(xué)習(xí)體系。
二、蘇州大學(xué)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會實踐
(一)縱到底，構(gòu)筑終身全階大平臺
1.青少年的快樂學(xué)堂
蘇州大學(xué)集聚校內(nèi)學(xué)科優(yōu)勢以及科學(xué)家精神教育基地等科普資源，開發(fā)各類面向青少年的普惠性課程，多個學(xué)院主動參與并加入蘇州大學(xué)青少年夏令營項目研發(fā)。“小手牽大手、科學(xué)零距離”大課堂、非遺主題研學(xué)營、“大學(xué)夢”主題活動以及品類豐富的日常素養(yǎng)類課程已成為廣受青少年喜愛的品牌項目，每年為青少年提供學(xué)習(xí)服務(wù)約2100人次。
光芯片與AI視覺夏令營
愛心暑托班——藝術(shù)創(chuàng)作班
學(xué)校以大學(xué)先修課程為核心，探索高中教育與大學(xué)教育的銜接貫通，依托綜合性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，為青少年提供涵蓋人文社科類、理工醫(yī)學(xué)類等多個學(xué)科的大學(xué)專業(yè)體驗課程及專業(yè)化、科學(xué)化的教學(xué)服務(wù)與競賽指導(dǎo)，深化“高校+高中”的教育教學(xué)改革、創(chuàng)新辦學(xué)體制機制，旨在培養(yǎng)有全面發(fā)展核心素養(yǎng)的青少年群體。
AI視覺技術(shù)研學(xué)營
蘇大夏令營
2.中青年的治愈旅程
2024年初，學(xué)校面向18-55歲的社會群體，聚焦“解壓”“提升”“社交”等多維度需求，推出了《攜手蘇大，點亮你的精神“桃花源”》夜校系列課程，上線一個月時間內(nèi)吸引近5000多人次報名，1/3左右課程在發(fā)布12小時內(nèi)報滿。上線半年以來，共推出302門課程(主要為興趣類、素養(yǎng)類、技能類三部分)，吸引12016人次報名(部分學(xué)員來自上海、無錫等周邊城市)，已培訓(xùn)6923人次。截至目前已有12個學(xué)院參與“蘇大夜校”新項目研發(fā)，致力于將高校的優(yōu)質(zhì)資源回饋社會。
ChatGPT課程
短視頻拍攝剪輯
非遺點茶
學(xué)校在夜校辦學(xué)定位上始終堅持普惠性、高質(zhì)量的原則，圍繞“蘇州底色+蘇大特色”進行課程開發(fā)。依托蘇州大學(xué)產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)學(xué)院數(shù)字高技能人才實訓(xùn)基地重點打造“技能課程”體系，服務(wù)新業(yè)態(tài)、新技術(shù)發(fā)展需求，通過“課程策劃+班級服務(wù)”兩個方面，力爭將“蘇大夜校”打造成中青年的精神“桃花源”。
昆曲
直播課程
3.老年人的幸福家園
蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院立足老年教育現(xiàn)狀，依托蘇州大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，積極調(diào)研老年群體學(xué)習(xí)需求，總結(jié)以往辦學(xué)經(jīng)驗，2022年即成立“蘇州大學(xué)銀齡學(xué)習(xí)中心”，并推動使其成為驅(qū)動老年教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、終身教育體系建設(shè)、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的有力引擎。借助首批“江蘇高校銀齡學(xué)習(xí)中心”試點單位的辦學(xué)資質(zhì)，蘇州大學(xué)以提高退休人員的生活質(zhì)量為導(dǎo)向，開設(shè)了涵蓋生活技能、興趣愛好、養(yǎng)生保健等20余個培訓(xùn)項目，匯聚了一批具有豐富經(jīng)驗、飽含熱情、精于實踐的教師擔任教學(xué)工作。響應(yīng)信息化與數(shù)字化政策發(fā)展，結(jié)合當代老年群體的數(shù)字化需求與前沿科技，應(yīng)需推出了各類課程與公益類講座，如智能手機應(yīng)用、視頻拍攝與剪輯、網(wǎng)絡(luò)防騙、無人機操作等“智慧助老”課程，幫助老年人翻越“數(shù)字屏障”，享受科技帶來的便利，縮短“數(shù)字鴻溝”。同時，充分利用好老年群體的經(jīng)驗和智慧，發(fā)揮余熱，實現(xiàn)其自我價值，培養(yǎng)了60多名模特表演、攝影模特、時尚編導(dǎo)等領(lǐng)域的師資力量。
朗誦與發(fā)聲
太極拳
蘇州大學(xué)銀齡培訓(xùn)不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，建成校內(nèi)外中老年群體的求知樂園和精神家園。2023年共開展各類培訓(xùn)惠及近1500人次，完成1000多課時。未來將進一步聯(lián)合外部資源，聯(lián)合社區(qū)組織，打造金牌導(dǎo)師團，將優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到基層百姓最需要的地方。
書法
中國畫
無人機
(二)橫到邊，開拓多元優(yōu)課新項目
黨的二十大為優(yōu)化職業(yè)教育類型定位、推進職普融通作出新論斷，明確提出要“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新”。新時期，在全面提升教育者和學(xué)習(xí)者數(shù)字化素養(yǎng)和技能的基礎(chǔ)上，蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院也正積極探索轉(zhuǎn)型發(fā)展的有效策略，助力構(gòu)建新時代高校繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。
蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院致力于構(gòu)建一個覆蓋“To B+To C”“線上+線下”的適合全年齡段的終身教育、終身學(xué)習(xí)體系。針對不同板塊、不同年齡段的人群需求研發(fā)更新不同種類的課程。有緊跟市場需求，涉及新興行業(yè)領(lǐng)域和技術(shù)技能更新，確保學(xué)員能夠適應(yīng)社會快速發(fā)展變化的需求的職業(yè)技能培訓(xùn)等課程；有適宜全年齡段的興趣與素養(yǎng)類課程，包括但不限于語言類(英語角、小語種教學(xué))、人文素養(yǎng)類(國學(xué)經(jīng)典解讀、世界文化鑒賞)、美學(xué)類等(攝影藝術(shù)、插花藝術(shù)等)，能夠滿足不同人群個性化學(xué)習(xí)需求；更有適宜銀齡群體的“興趣類”“康養(yǎng)類”“數(shù)字化”課程，助力學(xué)習(xí)型社會、銀發(fā)經(jīng)濟、“智慧助老”戰(zhàn)略發(fā)展。
學(xué)院不斷推陳出新，不僅打破了原有繼續(xù)教育內(nèi)涵壁壘，更是響應(yīng)了全民終身教育體系構(gòu)建的應(yīng)為之策。
(三)全覆蓋，打造蘇大繼教金招牌
1.形成終身教育金招牌。蘇州大學(xué)已形成一個覆蓋“職前+職后”“線上+線下”“國內(nèi)+國外”的適合全年齡段的教育體系，每年線下培訓(xùn)人次約80000。近年來，學(xué)校先后獲批“高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地(教育部)”“國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地(人社部)”“中國(教育部)留學(xué)服務(wù)中心蘇州大學(xué)出國留學(xué)培訓(xùn)基地”等多個國家級基地平臺。先后被評為“全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校”“中國最具社會影響力高校網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院”“全國高等教育自學(xué)考試先進集體”等。2022年，蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院數(shù)字化管理成果入選“中國高校遠程與繼續(xù)教育優(yōu)秀案例庫”。2023年榮獲“中國高校遠程與繼續(xù)教育優(yōu)秀案例獎”“中國老年教育優(yōu)秀案例獎”“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國、推進終身學(xué)習(xí)高質(zhì)量發(fā)展典型案例獎”及“高校繼續(xù)教育特色辦學(xué)典型案例獎”，承擔教育部學(xué)習(xí)型社會建設(shè)(高等繼續(xù)教育領(lǐng)域)重點任務(wù)1項。2024年，1項成果被推選申報為“長三角教育現(xiàn)代化典型案例”，獲評省級社區(qū)教育特色品牌建設(shè)項目。
2.傳播樂學(xué)友善好聲音。蘇大銀齡學(xué)習(xí)中心辦學(xué)實踐先后被中國教育在線、學(xué)習(xí)強國等平臺報道；蘇大夜校辦學(xué)實踐先后被人民網(wǎng)、共青團中央、新華日報、央視新聞頻道等200多家官方媒體報道、轉(zhuǎn)載。高校辦夜校的探索得到省市相關(guān)部門關(guān)注，主要領(lǐng)導(dǎo)批示。學(xué)員們在班級群、問卷滿意度以及社交平臺留言中頻頻為蘇大的用心點贊，廣大學(xué)員的正向評價在小紅書等社交平臺營造了良好的向上氛圍。
3.實現(xiàn)規(guī)范管理高效率。通過線上平臺建設(shè)，以數(shù)字化賦能繼續(xù)教育規(guī)范管理。做到事前有審批、事中有監(jiān)控、事后可回溯。通過一網(wǎng)通辦，確保扎口管理的力度和資源整合的強度。借助大數(shù)據(jù)的預(yù)警作用，促進公開、公平。借助信息化的便捷屬性，提高管理效率；通過示范引領(lǐng)和服務(wù)，學(xué)校著力在國際化、終身化、在地化、信息化、專業(yè)化、多元化六個方面推動改革。在發(fā)展領(lǐng)域上國際化，時間跨度上終身化，拓寬在地化服務(wù)水平，豐富信息化教學(xué)和管理水平，促進專業(yè)化分流，動態(tài)孵化多元項目，讓蘇州大學(xué)成為專業(yè)的、可信的一站式知識更新陣地。
4.集聚社會服務(wù)強磁場。學(xué)校將繼續(xù)教育作為社會服務(wù)的重要窗口，鼓勵二級學(xué)院利用自身專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，通過繼續(xù)教育投身到社會服務(wù)中，通過社會服務(wù)去接觸社會、了解社會，最終更好地服務(wù)社會。目前學(xué)校已與蘇州市總工會、人社局、農(nóng)業(yè)局、退役軍人事務(wù)局等部門建立合作，通過合作開發(fā)“線上+線下”學(xué)習(xí)平臺，共同推動相關(guān)領(lǐng)域人才的培養(yǎng)。學(xué)校建立蘇州大學(xué)應(yīng)急管理研究院、退役軍人事務(wù)研究院等，為政策研究助力。通過點、線、圈、面的深度融合，以“學(xué)”為牽引為城市發(fā)展注入活力。
蘇州大學(xué)將持續(xù)深入貫徹落實黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于推進教育數(shù)字化和建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國的重要指示，推進數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，推動全民終身學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。深耕于構(gòu)建教育形式靈活、辦學(xué)特色鮮明、運行規(guī)范高效的非學(xué)歷教育生態(tài)。
中國教育在線繼續(xù)教育中心
