2022年自考復習資料——29876標識設計(實踐)（29876）充分又全面！

俗話說，磨刀不誤砍柴工，充分又全面的復習可以幫助我們在考場上更容易取得高分，而自考課程的試卷遵循一個原則，以自考教材大綱為主，參考輔導資料為輔。繼教大學生自考頻道秉著以上原則整理了2022年自考29876標識設計(實踐)復習資料，供各位考生參考。

自考復習需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復習一定要緊扣考試大綱，再結合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學習，繼教大學生自考頻道為各位考生整理了2022年自考29876標識設計(實踐)復習資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考29876標識設計(實踐)復習資料

Ⅰ 課程性質及其設置目的與要求

一、課程性質和特點

《標識設計》（實踐）課程是江蘇省高等教育自學考試設計類專業(yè)（?？疲┑囊婚T重要的實踐與應用課程，其任務是培養(yǎng)設計類專業(yè)的自學應考者了解標識導向系統(tǒng)設計的概念、類型、內容和要求，掌握標識導向系統(tǒng)的設計元素、設計制作流程以及標識導向系統(tǒng)在不同類型公共空間中的應用，在公共性的開放空間中滿足人們的各種活動需要和信息交流需要。

通過作業(yè)練習、項目實踐與參考書閱讀，培養(yǎng)自學應考者對標識導向系統(tǒng)設計的認知能力、制作能力和應用能力。結合材料工藝和加工工藝，合理運用專業(yè)圖紙表達不同標識導向系統(tǒng)的設計，理解標識導向系統(tǒng)與特定空間的邏輯關系。

本課程側重標識導向系統(tǒng)設計與快速表現能力的培養(yǎng)，自學應考者應掌握對標識導向系統(tǒng)的認知和理解，熟練使用相關繪畫工具進行圖紙的專業(yè)性表達，具備標識導向系統(tǒng)設計所必備的圖紙表達能力和空間邏輯分析能力。此外還須基本掌握字體設計、版式設計、圖形設計、印刷工藝、燈光照明和室內外環(huán)境設計的相關專業(yè)知識。

二、本課程的基本要求

通過本課程的學習，應達到以下要求：

1.通過系統(tǒng)的學習，掌握標識導向系統(tǒng)設計的方案設計與快速表現能力；

2.以行業(yè)規(guī)范為準，研究國內外優(yōu)秀的標識導向系統(tǒng)設計，體驗不同功能空間的空間形態(tài)和空間邏輯，理解標識導向系統(tǒng)地作用與意義。加強標識導向系統(tǒng)設計中的字體設計、圖形設計、材料工藝、制作工藝等專業(yè)技能培養(yǎng)，建立完善、友好、準確的導向信息和標識信息；

3.通過課題作業(yè)和實踐訓練，掌握多種材料、多種空間系統(tǒng)的標識導向系統(tǒng)設計圖紙的表現手法，綜合運用平面設計的相關知識，加強標識導向系統(tǒng)設計的藝術表現力；

4.在掌握本課程基本要求的基礎上，拓展專業(yè)視野，通過觀摩、閱讀、交流等方式，提高標識導向系統(tǒng)設計的專業(yè)性和藝術性。

三、本課程與相關課程的聯系

本課程是環(huán)藝專業(yè)（專科）的主干課程。制圖基礎、計算機輔助設計、照明設計、室裝飾材料等專業(yè)課程與標識導向系統(tǒng)設計有著密切的專業(yè)聯系。此外，標志設計、版式設計、POP廣告設計等平面設計相關專業(yè)知識，對標識導向系統(tǒng)設計也具有重要意義，本課程具有顯著的學科交叉色彩。

Ⅱ 課程內容與考核目標

第一章 標識導向系統(tǒng)概述

一、課程內容

本章概述了標識導向系統(tǒng)設計的基本情況。第一節(jié)：公共空間環(huán)境，介紹了公共環(huán)境的類別；第二節(jié)：標識導向系統(tǒng)，從概念、作用和組成等方面概述標識導向系統(tǒng)；第三節(jié)：標識導向系統(tǒng)的特征，從人性化特征、標準化特征、連續(xù)性特征和整體性特征總結標識導向系統(tǒng)的特征；第四節(jié)：國際標識導向系統(tǒng)的研究；第五節(jié)：中國標識導向系統(tǒng)的研究。

二、學習目的與要求

從專業(yè)的角度理解標識導向系統(tǒng)設計的定義與作用。了解標識導向系統(tǒng)設計的特征和簡要了解國內外標識導向系統(tǒng)研究的現狀。

三、考核知識點與考核要求

1．公共環(huán)境的類別——從人們在不同空間環(huán)境中的需求差異，包括信息需求和深層使用需求，理解公共環(huán)境的類別。

第二章 標識導向系統(tǒng)的設計要素

一、課程內容

本章內容從比例和尺度、圖形和符號、箭頭、文字、色彩、編號、燈光和照明、聲音和觸摸等方面系統(tǒng)地講述了標識導向系統(tǒng)設計基本要素，通過大量案例介紹，鑒賞與分析了諸元素在典型案例中的合理應用。

二、學習目的與要求

通過本章的學習，理解和掌握標識導向系統(tǒng)設計的工作內容。學習利用符號、箭頭、文字、色彩、編號及燈光音響等元素形成有效的標識導向設計，傳遞完善、友好、準確的導向信息和標識信息。

三、考核知識點與考核要求

1．標識導向視覺元素——識導向系統(tǒng)設計中的圖形、符號、箭頭、文字、色彩、編號、燈光和照明。

第三章 標識導向系統(tǒng)的設計制作流程

一、課程內容

本章講述了標識導向系統(tǒng)設計的工作方法。分別從標識導向系統(tǒng)設計的前期、中期和后期，對標識導向系統(tǒng)設計的制作流程進行了劃分。前期工作涉及收集和分析相關技術資料、規(guī)劃標識導向系統(tǒng)總體構想和制定相關工作進度表；中期工作包括位置布點定位，設計創(chuàng)意方案，材料與工藝；后期主要是現場施工與安裝、竣工交付和后期維護。

二、學習目的與要求

學習如何以符合行業(yè)規(guī)范的要求，完成標識導向系統(tǒng)設計從調研到設計制作再到安裝維護的完整工作流程。了解材料工藝對標識導向系統(tǒng)的影響。

三、考核知識點與考核要求

1．設計創(chuàng)意方案——形成具有強烈視覺效果和高度藝術性的導向牌，易于識別，符合行業(yè)特點；

2．材料與工藝——初步了解鋁、亞克力、不銹鋼、冷板、木材、石材等常用材料及表面烤漆、絲網印刷、腐蝕雕刻等常見加工工藝。

第四章 不同類型公共空間中的標識導向系統(tǒng)實例

一、課程內容

本章以金融辦公、博物館、紀念館、體育場館、旅游景區(qū)、商業(yè)空間、醫(yī)療機構和學校教育等不同類型的實際項目為例，介紹了標識導向系統(tǒng)設計在這些特定空間中的實際應用和相關設計圖紙的專業(yè)性表達。

二、學習目的與要求

通過賞析不同類型標識導向系統(tǒng)設計的案例，拓展眼界，建立正確的審美取向；掌握標識導向系統(tǒng)設計圖紙的專業(yè)性表達方式。

三、考核知識點與考核要求

1．圖紙表達——標識導向系統(tǒng)立面圖、軸側圖及設計標注的專業(yè)性表達。

Ⅲ 有關說明和實施要求

為了使大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施意見。

一、關于考試目標的說明

本大綱的編撰意在使應考者能進一步明確考試范圍和內容，更有目的的系統(tǒng)學習本課程，也使社會助學者能夠有針對性地進行有效輔導。同時，規(guī)范考試命題，從而較準確地安排試題應具有的難度和專業(yè)性。

二、自學教材

本課程使用教材為：《標識導向系統(tǒng)設計》，唐余雄、毛倩倩 著，江蘇教育出版社，2012年2月版。

三、自學方法的指導與社會助學提示

1.無論是自學還是社會集中輔導，都應該以指定教材為基礎，以大綱所開列的考試要點為重點，通過系統(tǒng)學習和實踐，對標識導向系統(tǒng)設計形成全面的認識。

2.進行有效的延伸閱讀以及觀摩標識導向系統(tǒng)設計案例，提高自身的藝術評判能力。

3.要正確處理重點內容與一般內容的關系，在全面系統(tǒng)學習的基礎上，加強重點知識的學習與實踐?？荚囍皇菣z驗學習成效的手段，不可將應試作為自學及社會助學的教學重點。

四、關于命題考試的要求

1.本課程的考試命題，根據本大綱所規(guī)定的考試內容和考試目標來確定范圍和考核要求?？荚嚸}范圍覆蓋到各章節(jié)，并突出標識導向系統(tǒng)設計能力，熟練運用手繪來完成標識導向系統(tǒng)設計的場景表現。

2.本課程屬于實踐考試，試題不含理論考核部分，要求應考者在規(guī)定的時間內（一般設定在180分鐘），按照試題要求自帶工具當場完成。馬克筆、彩色鉛筆、水粉顏料、水彩顏料、色粉筆、畫筆、直尺、三角尺、畫板等考試用具由考生自帶，不得攜帶畫冊和畫稿。

3.實踐類試題主要體現應考者對標識導向系統(tǒng)設計的表達能力，對標識導向系統(tǒng)設計的專業(yè)理解與藝術審美，并間接考察應考者對標識導向系統(tǒng)設計相關理論知識的掌握程度。

4.本課程屬于藝術實踐類考試，根據提供的場地圖紙和設計要求完成包括平面圖、立面圖、軸側圖、三維透視圖及設計說明在內的專業(yè)性圖紙表達是常見的考試形式。

5.實踐試卷（作品）在規(guī)定的密封處寫上考號和姓名，由工作人員密封。應考者在作品上落款部分按規(guī)定要求書寫，否則按作弊論處?？荚嚾^程中不得使用手機、相機等拍攝工具對試卷進行拍照，一旦發(fā)生同樣按作弊論處。

如果各位同學有關于2022自學考試不明白的地方，可以直接留言咨詢喲。