今年疫情反復(fù),不知道你們當(dāng)?shù)刈钥加袥]有延遲啊,不管延遲與否,還是有要保持復(fù)習(xí),迎接考試。但是小編了解到旅游美學(xué)這門課網(wǎng)上相關(guān)的復(fù)習(xí)資料不是很多,很多考生也不知道從何開始復(fù)習(xí),所以繼教大學(xué)生小編專門為大家羅列整理了的2022年自考27128旅游美學(xué)復(fù)習(xí)資料,供各位考生參考。
自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱,考試命題是圍繞大綱來的,所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱,再結(jié)合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí),繼教大學(xué)生小編為各位考生整理了2022年自考27128旅游美學(xué)復(fù)習(xí)資料,希望能對大家有所幫助。
2022年自考27128旅游美學(xué)復(fù)習(xí)資料
課程性質(zhì)與課程設(shè)置的目的
一、 課程性質(zhì)
旅游美學(xué)是我省高等教育自學(xué)考試旅游管理專業(yè)所設(shè)的一門重要的專業(yè)課程。該課程運用美學(xué)基本原理,結(jié)合旅游實際經(jīng)驗,對各種類型景觀的審美進行系統(tǒng)的闡述,具有豐富的理論性和較強的實踐性。通過本課程的學(xué)習(xí),有利于考生掌握旅游美學(xué)的有關(guān)理論知識,提高旅游審美能力,為針對旅游產(chǎn)業(yè)實際進行美學(xué)分析奠定良好的基礎(chǔ)。
二、 課程設(shè)置的目的
1、 使自學(xué)應(yīng)考者了解美學(xué)的基本知識、旅游美學(xué)的研究范疇和旅游美學(xué)思想的溯源等基本知識。
2、 系統(tǒng)掌握各類景觀的構(gòu)成與欣賞
3、 領(lǐng)會旅游審美對象欣賞的方法、旅游審美的心理要素、旅游審美的體驗和旅游工作者的審美要求等知識
考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章 美學(xué)與旅游美學(xué)
一、 考核內(nèi)容
1、 美學(xué)的概述
2、 旅游美學(xué)的研究范疇
3、 旅游美學(xué)的思想溯源
二、 考核要求
1、 美學(xué)的概述
識記:(1)美的特征
(2)自然美的特征
(3)美感
(4)美感的特征
(5)審美標(biāo)準(zhǔn)
(6)審美差異性和共同性
領(lǐng)會:(1)美的本質(zhì)
(2)美的形態(tài)
了解:(1)美的欣賞
2、旅游美學(xué)的研究范疇
識記:(1)旅游美學(xué)的概念
(2)現(xiàn)代旅游審美的基本特征
領(lǐng)會:(1)旅游美學(xué)的研究對象和內(nèi)容
3、旅游美學(xué)思想的溯源
識記:(1)審美移情說的要點
(2)***仿說和移情說的異同
領(lǐng)會:(1)審美距離說
了解:(1)***仿說
第二章 旅游美學(xué)的歷史積淀
一、 考核內(nèi)容
1、 審美意識雛形時期
2、 比德的審美觀
3、 暢神的審美觀
4、 旅游審美的優(yōu)化積淀
5、 當(dāng)代人的審美情趣時期
二、 考核要求
1、 審美意識雛形時期
領(lǐng)會:(1)原始巫術(shù)對審美意識初步形成的中介作用
了解:(1)山川崇拜
(2)對自然的喜愛
2、 比德的審美觀
識記:(1)比德審美觀的概念
領(lǐng)會:(1)“比德”的審美價值
了解:(1)比德審美觀的產(chǎn)生
3、 暢神的審美觀
識記:(1)暢神說的概念
領(lǐng)會:(1)暢神審美觀的形成
(2)玄游、仙游、釋游
了解:(1)暢神審美觀的形成
4、旅游審美的優(yōu)化積淀
領(lǐng)會:(1)科學(xué)考察旅游
了解:(1)文人漫游
5、當(dāng)代人的審美情趣時期
領(lǐng)會:(1)和諧美
了解:(1)活力美
第三章 旅游審美對象欣賞的方法原理
一、考核內(nèi)容
1、欣賞空間的構(gòu)成
2、動觀與靜觀
3、欣賞路線的構(gòu)成
二、考核要求
1、欣賞空間的構(gòu)成
識記:(1)心理距離
領(lǐng)會:(1)觀賞的位置
(2)觀賞的時間
了解:(1)觀賞的空間距離
2、動觀與靜觀
識記:(1)動態(tài)觀賞的定義
(2)靜態(tài)觀賞的定義
領(lǐng)會:(1)動態(tài)觀賞與靜態(tài)觀賞的關(guān)系
4、 欣賞線路的構(gòu)成
領(lǐng)會:(1)園林景觀欣賞線路
(2)自然景觀欣賞線路
了解:(1)直線景觀欣賞線路
第四章 自然景觀的審美
一、考核內(nèi)容
1、自然景觀的構(gòu)成
2、自然景觀的欣賞
3、中西自然景觀美學(xué)比較
二、考核要求
1、自然景觀的構(gòu)成
識記:(1)自然景觀的構(gòu)成要素
領(lǐng)會:(1)山地景觀的分類
(2)生物景觀
了解:(1)水域景觀
(2)氣象景觀
2、自然景觀的欣賞
識記:(1)自然景觀的審美特征
領(lǐng)會:(1)自然景觀美的表現(xiàn)形態(tài)
3、中西自然景觀美學(xué)比較
識記:(1)我國自然景觀特征
(2)歐洲自然景觀特征
領(lǐng)會:(1)中西自然景觀的審美觀的差異
第五章 人文景觀的審美
一、考核內(nèi)容
1、建筑審美的基礎(chǔ)知識
2、中國古建筑的審美特征及欣賞
3、中國古典園林的審美特征及欣賞
4、中國古代雕塑的審美特征及欣賞
5、中西人文景觀美學(xué)比較
二、考核要求
1、建筑審美的基礎(chǔ)知識
識記:(1)中國傳統(tǒng)建筑的特點
(2)中國古建筑的裝飾
(3)庭院式布局的建筑組群
領(lǐng)會:(1)單體建筑的審美
了解:(1)單體建筑的形態(tài)
(2)非庭院式布局的建筑組群
2、中國古建筑的審美特征及欣賞
識記:(1)中國古建筑的審美特征
領(lǐng)會:(1)禮制性建筑
(2)宗教建筑
了解:(1)城防交通建筑
3、中國古典園林的審美特征及欣賞
識記:(1)中國古典園林的分類
(2)園林景觀的美學(xué)特征
(3)園林的審美意境
領(lǐng)會:(1)中國園林的欣賞
了解:(1)中國古典園林的發(fā)展沿革
4、 中國古代雕塑的審美特征及欣賞
識記:(1)中國古典雕塑的審美特征
領(lǐng)會:(1)古代雕塑的欣賞
了解:(1)中國古代雕塑的分類
5、 中西人文景觀美學(xué)比較
識記:(1)中西傳統(tǒng)建筑文化的比較
領(lǐng)會:(1)中西方古典園林藝術(shù)風(fēng)格的差異
(2)中西方園林構(gòu)建藝術(shù)的差異
了解:(1)中西方美學(xué)思想體系的不同
第六章 民俗旅游景觀的審美
一、考核內(nèi)容
1、民俗旅游景觀
2、民俗旅游景觀的構(gòu)成
3、民俗旅游景觀的審美
二、考核要求
1、民俗旅游景觀
識記:(1)民俗旅游資源的概念
(2)民俗旅游資源的特點
(3)民俗景觀旅游的概念
領(lǐng)會:(1)開發(fā)民俗旅游景觀的原則
了解:(1)民俗景觀旅游的類型
2、 民俗旅游景觀的構(gòu)成
領(lǐng)會:(1)服飾民俗
(2)節(jié)慶習(xí)俗
了解:(1)居住習(xí)俗
(2)飲食習(xí)俗
3、民俗旅游景觀的審美
識記:(1)民俗旅游景觀的審美特征
領(lǐng)會:(1)民俗旅游景觀欣賞
第七章 旅游審美的心理要素
一、考核內(nèi)容
1、審美感覺與知覺
2、審美想象
3、審美情感
4、審美理解
二、考核要求
1、審美感覺與知覺
識記:(1)感覺的定義
(2)知覺的定義
(3)審美知覺的特點
領(lǐng)會:(1)審美知覺的整體性
(2)審美知覺的選擇性
了解:(1)審美知覺的恒常性
2、審美想象
識記:(1)審美聯(lián)想的分類
(2)審美想象的分類
領(lǐng)會:(1)類似聯(lián)想
(2)創(chuàng)造性想象
了解:(1)接近聯(lián)想
(2)對比聯(lián)想
(3)知覺想象
3、審美情感
識記:(1)審美情感對審美活動的作用
領(lǐng)會:(1)旅游審美情感交流
了解:(1)共鳴
4、審美理解
識記:(1)審美理解的定義
領(lǐng)會:(1)審美理解在審美意識活動中的作用
第八章 旅游審美的體驗
一、 考核內(nèi)容
1、 旅游審美的需要、需求與動機
2、 旅游審美心理意識與個性
3、 旅游審美感受的層次
二、 考核要求
1、 旅游審美的需要、需求與動機
識記:(1)旅游審美需要轉(zhuǎn)化為旅游審美動機的條件
(2)旅游審美需要的原因
(3)旅游審美動機的分類
領(lǐng)會:(1)旅游審美需要、旅游審美需求和旅游審美動機之間的區(qū)別和聯(lián)系
(2)自然審美型動機
(3)藝術(shù)審美型動機
了解:(1)需要、需求與動機
(2)社會審美型動機
(3)飲食審美型動機
(4)激發(fā)旅游審美動機
2、旅游審美心理意識與個性
識記:(1)審美意識的構(gòu)成要素
(2)審美意識的基本特征
(3)個性的概念
(4)個性的基本特點
(5)氣質(zhì)的類型
(6)審美個性的類型
領(lǐng)會:(1)審美活動過程
(2)審美個性的形成
(3)審美個性的意義
了解:(1)個性形成的原因
3、旅游審美感受的層次
領(lǐng)會:(1)悅耳悅目的審美感受
(2)悅心悅意的審美感受
(3)悅志悅神的審美感受
第九章 旅游工作者的審美要求
一、考核內(nèi)容
1、旅游工作者美的形象
2、旅游工作者美的服務(wù)
3、旅游工作者的美學(xué)修養(yǎng)
二、考核要求
1、旅游工作者美的形象
識記:(1)旅游工作者語言美的特征
領(lǐng)會:(1)旅游工作者美的形象
(2)旅游工作者的心靈美
了解:(1)旅游工作者的儀表美
(2)旅游工作者的儀態(tài)美
2、旅游工作者美的服務(wù)
識記:(1)導(dǎo)游服務(wù)語言藝術(shù)
領(lǐng)會:(1)導(dǎo)游服務(wù)技巧藝術(shù)
了解:(1)飯店工作的禮貌服務(wù)
3、旅游工作者的美學(xué)修養(yǎng)
識記:(1)旅游工作者再創(chuàng)造能力的提高
領(lǐng)會:(1)旅游工作者審美修養(yǎng)的提高
有關(guān)說明與實施要求
為了使大綱的規(guī)定在個人自學(xué)和考試命題中得到貫徹和落實,茲對有關(guān)問題作如下說明,并進而提出具體實施要求。
一、 關(guān)于考核目標(biāo)的說明
為了使考試內(nèi)容具體化和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化,本大綱對各章規(guī)定了考核目標(biāo),包括考核內(nèi)容和考核要求,并按照了解、識記和領(lǐng)會三個層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求,各層次的含義是:
了解:對有關(guān)內(nèi)容作一般性了解,為低層次的要求
識記:知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義,并能正確認(rèn)識和表述,為較高層次的要求。
領(lǐng)會:在識記的基礎(chǔ)上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系,并能與實際問題相聯(lián)系,是高層次的要求。
二、 自學(xué)方法指導(dǎo)
1、 必須在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握基本理論、基本知識、基本方法。課程知識范圍廣泛,各章之間既有聯(lián)系又有較大的區(qū)別。自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)首先全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各章,弄清基本概念,深入理解基本理論,掌握基本方法,在此基礎(chǔ)上努力把握重點,有目的地深入學(xué)習(xí)重點章節(jié)。
2、 要正確處理基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的關(guān)系,應(yīng)考者應(yīng)將了解、識記和領(lǐng)會聯(lián)系起來,把基本知識和理論轉(zhuǎn)化為識記應(yīng)用能力,努力培養(yǎng)和提高自身的審美能力。
三、 關(guān)于命題考試的若干要求
1、 根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)來確定考試范圍和考核要求,既不擴大或縮小考試范圍,也不提高或降低考核要求,考試命題基本上覆蓋各章,并適當(dāng)突出重點章節(jié),體現(xiàn)本課程的重點內(nèi)容。
2、 本課程在試題中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例,一般了解占20%左右,識記占30%左右,領(lǐng)會占50%左右。
3、 合理安排難易結(jié)構(gòu)。難易試題的分?jǐn)?shù)比例一般為:容易占20%,較易占30%,較難占30%,難占20% 。請注意:試題的難易度與能力層次不是一個概念,因為在各能力層次上都會存在不同難度的問題。
4、 本課程考試命題可能采用的題型有:填空題、選擇題、簡答題和綜合題。各種題型的具體式樣可參見本大綱附錄。
附錄:
題型舉例
一、 填空題(將正確答案填入空格內(nèi))
1、旅游美學(xué)就是以 為其特定研究對象的一門學(xué)科。
2、美的形態(tài)有自然美、 和藝術(shù)美。
二、單項選擇題
1、( )被稱為“美學(xué)史上的達(dá)爾文”
A.立普斯 B.洛慈 C.費肖爾 D.谷魯斯
2、蘇州虎丘屬于( )
A.療養(yǎng)型山地 B.風(fēng)景名山 C.特殊景觀名山 D.城郊名山
三、多項選擇題
1、現(xiàn)代旅游審美的基本特征( )
A.大眾性 B.注重感悟美 C.旅游者審美情趣多樣化 D.注重回歸自然
2、自然景觀美的表現(xiàn)形態(tài)有( )
A.形態(tài)美 B.色彩美 C.動態(tài)美 D.靜態(tài)美 E.聽覺美
四、簡答題
1、簡述我國自然景觀的主要特征
2、簡述雕塑的主要類型
五、綜合題
1、舉例說明歐洲的自然景觀特征
2、結(jié)合實例說明安排自然景觀欣賞路線時的理念
如果各位同學(xué)有關(guān)于2022自學(xué)考試不明白的地方,可以直接留言咨詢喲。
18~23周歲
24~32周歲
33~40周歲
其他
高中及以下
中專
大專
其他
工作就業(yè)
報考公務(wù)員
落戶/居住證
其他
自學(xué)考試
成人高考
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