首頁> 高等繼續(xù)教育大學(xué)生在線> 自考動(dòng)態(tài) > 正文

22年自考互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)資料整理匯總

想要參加自考考試的考生,只要能夠滿足報(bào)名條件,即可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名參加考試,考生們想要順利通過2023年自考考試,就需要多做真題,多看復(fù)習(xí)資料。為此,我專門在下方的文章中為大家分享22年自考互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)資料,以供考生們參考!

Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)

互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)(一)(實(shí)踐)課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試動(dòng)畫(獨(dú)立本科段)的專業(yè)必修課程,是檢驗(yàn)應(yīng)考者對游戲開發(fā)核心部分,場景設(shè)定的方法與規(guī)律以及程序開發(fā)基礎(chǔ)的掌握情況而設(shè)置的一門課程。

本課程的具體特點(diǎn):課程按照循序漸進(jìn)、由淺入深的學(xué)習(xí)的習(xí)慣來講解,內(nèi)容起點(diǎn)低,操作上手快,使自學(xué)者能夠十分容易入門并逐步精通。自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)掌握游戲開發(fā)的理論基礎(chǔ),具體了解游戲中的場景設(shè)定、物理引擎、粒子系統(tǒng)、動(dòng)畫系統(tǒng)、場景光照、材質(zhì)、C#編程基礎(chǔ)、圖形用戶界面、著色以及游戲的發(fā)布等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中一定需要理論聯(lián)系實(shí)際,通過實(shí)際操作具體實(shí)例加深對游戲開發(fā)的理解。

二、課程目標(biāo)(評價(jià)目標(biāo))

通過本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):

1、掌握Unity軟件的工作界面和環(huán)境。

2、熟練掌握場景設(shè)定的基本及高級創(chuàng)建技法。

3、熟練掌握物理引擎和粒子系統(tǒng)的應(yīng)用。

4、熟練掌握Mecanim動(dòng)畫系統(tǒng)及光照貼圖的應(yīng)用技巧。

5、熟練掌握C#編程基礎(chǔ)。

6、熟練掌握圖形用戶界面——UGUI以及Shader著色器基本知識。

5、基本了解游戲的創(chuàng)建及編輯技術(shù)、游戲資源的打包、跨平臺發(fā)布及其與他專業(yè)軟件結(jié)合使用。

三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別

互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)(一)(實(shí)踐)課程與二維動(dòng)畫創(chuàng)作,三維動(dòng)畫創(chuàng)作,動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律,程序開發(fā)基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等課程相關(guān)聯(lián)。二維動(dòng)畫創(chuàng)作是進(jìn)行2D動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)與制作流程的基礎(chǔ)課程,三維動(dòng)畫創(chuàng)作是進(jìn)行3D動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)與制作流程的基礎(chǔ)課程,動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律是一門研究視聽媒介及其語言藝術(shù)規(guī)律的課程,程序開發(fā)基礎(chǔ)是掌握各種編程語言的基礎(chǔ)課程。這幾門課程可以幫助掌握數(shù)字藝術(shù)的基本概念本性、掌握影視動(dòng)畫語言,了解數(shù)字影像的基本創(chuàng)作方法,了解支撐交互的程序架構(gòu)基礎(chǔ),并結(jié)合具體作品進(jìn)行分析從而更好地掌握Unity游戲開發(fā)。本課程要求應(yīng)考者掌握游戲場景設(shè)定、物理引擎、粒子系統(tǒng)、Mecanim動(dòng)畫系統(tǒng)、光照貼圖、C#編程基礎(chǔ)、圖形用戶界面、著色等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)Unity游戲開發(fā)技巧,逐步培養(yǎng)游戲角色與場景的設(shè)計(jì)以及游戲交互的構(gòu)思能力,并通過Unity流暢表達(dá)其創(chuàng)意構(gòu)思能力。

四、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

舉一反三、活學(xué)活用,熟練掌握游戲開發(fā)的要素包括游戲的場景設(shè)定所涉及的各要素、游戲元素的物理交互及游戲交互等,不斷推陳出新、生動(dòng)有趣地表現(xiàn)游戲場景與交互。

Ⅱ 考核內(nèi)容和要求

(一)考核內(nèi)容

第一章 認(rèn)識Unity

了解:Unity軟件的發(fā)展、應(yīng)用以及工作流程。

第二章 Unity的操作界面

了解:Unity軟件的界面組成及其功能;

掌握:基本的自定義用戶界面。

第三章 Unity場景設(shè)定

掌握:資源導(dǎo)入流程;

熟練掌握:組件的使用。

第四章 Unity物理引擎

熟練掌握:剛體組件、碰撞體以及關(guān)節(jié)的應(yīng)用;

掌握:立場以及布料組件的應(yīng)用。

第五章 Shuriken粒子系統(tǒng)

了解:Shuriken粒子系統(tǒng)的作用以及粒子系統(tǒng)的控制面板;

熟練掌握:常用的粒子系統(tǒng)的相關(guān)參數(shù);

了解:Shuriken粒子系統(tǒng)特效插件;

了解:太陽日冕、瀑布和卡通爆炸效果的制作。

第六章 Mecanim動(dòng)畫系統(tǒng)

了解:Mecanim的特點(diǎn)以及三種不同的動(dòng)畫類型;

熟練掌握:創(chuàng)建和配置Avatar;

熟練掌握:設(shè)置Animator Controller(動(dòng)畫控制器);

熟練掌握:設(shè)置Blend Tree(動(dòng)作混合樹);

熟練掌握:控制人物走路方向。

第七章 Unity光照貼圖技術(shù)

了解:光照貼圖技術(shù)

掌握:烘焙的相關(guān)參數(shù)設(shè)置;

了解:Real time GI和Lightmap的使用;

了解:場景光照的實(shí)例。

第八章 C#編程基礎(chǔ)

了解:Unity;第三方腳本編輯器

熟練掌握:MonoBehavior類、GameObject類、Tranform類、Rigidbody類、Random類的編程基礎(chǔ);

掌握:Coroutine協(xié)同。

了解:扔骰子游戲?qū)嵗?/p>

第九章 Unity5圖形用戶界面——UGUI

了解:UGUI圖形用戶界面系統(tǒng);

熟練掌握:UGUI的控件系統(tǒng);

熟練掌握:Rect Transform矩形變換。

第十章 Shader著色器基本知識

了解:Shade的基礎(chǔ)知識;

熟練掌握:Shade的基本語法;

熟練掌握:Surface Shade(表面著色器);

掌握:Vertex and Fragment Shade(頂點(diǎn)和片段著色器)

了解:金屬材質(zhì)的制作;

第十一章 游戲資源打包

掌握:AssetBundle的創(chuàng)建和下載;

了解:AssetBundle的加載和卸載;

第十二章 跨平臺發(fā)布

了解:平臺發(fā)布設(shè)置;

掌握:單機(jī)版、Android版、iOS版游戲的發(fā)布以及WebGL平臺和虛擬現(xiàn)實(shí)平臺的的發(fā)布。


1
意向表
2
學(xué)習(xí)中心老師電話溝通
3
查看評估報(bào)告
1、年齡階段

18~23周歲

24~32周歲

33~40周歲

其他

2、當(dāng)前學(xué)歷

高中及以下

中專

大專

其他

3、提升學(xué)歷目標(biāo)

工作就業(yè)

報(bào)考公務(wù)員

落戶/居住證

其他

4、意向?qū)W習(xí)方式

自學(xué)考試

成人高考

開放大學(xué)

報(bào)考所在地
*
*
*

111
授權(quán)院校
×
關(guān)閉
編輯推薦

1、凡標(biāo)注中國教育在線原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請注明出處中國教育在線及本文鏈接。

2、本文鏈接:http://cwa13301.com/ceici/235203

3、如果你希望被中國教育在線報(bào)道,請發(fā)郵件到jijiao@eol.cn告訴我們。

免責(zé)聲明:

1、 凡本站注明“稿件來源:中國教育在線”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來源:中國教育在線”,違者本站將依法追究責(zé)任。

2、本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。

相關(guān)資訊

專題指導(dǎo)

`