美國(guó)留學(xué)生活文化之如何選課

美國(guó)留學(xué)生活文化之如何選課，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

留美的同學(xué)，進(jìn)入美國(guó)校園的第一件事，就是選課，很有意思也很艱難。由于中美教育體系與教學(xué)方法上的不同，再加上語(yǔ)言的隔閡，在留學(xué)生活初期，來(lái)自課業(yè)上有形無(wú)形的壓力多少令人感到吃不消。為了使留學(xué)生能減少留學(xué)初期的盲目摸索，文章中將系統(tǒng)地提供各種課業(yè)上的適應(yīng)方法及注意事項(xiàng)，希望能讓留學(xué)生在調(diào)適課業(yè)壓力之余，放松心情，使留學(xué)生活更加得心應(yīng)手。

選課本身可說(shuō)是一個(gè)必修課，課程選擇適當(dāng)與否將是影響學(xué)期成績(jī)的最大關(guān)鍵。剛開(kāi)始就讀的第一個(gè)學(xué)期，特別要注意課不要選得太多、太重，以免為自己帶來(lái)沉重的功課負(fù)擔(dān)。雖然學(xué)校規(guī)定修滿十二個(gè)學(xué)分的學(xué)生才被承認(rèn)為全時(shí)學(xué)生（Full－Time Student）身份，但是若覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，可以跟指導(dǎo)教授討論少修一門(mén)課，并請(qǐng)他在有關(guān)文件上簽名，再向注冊(cè)組報(bào)備，便可繼續(xù)保持全時(shí)學(xué)生身份。

有關(guān)課程內(nèi)容的資料，在開(kāi)學(xué)之前就應(yīng)著手收集。例如參閱學(xué)校各系目錄（Catalog）上的課程簡(jiǎn)介（Course Description），或是參考課程時(shí)間表（Course Schedule）等等，都可以得知自己系上所開(kāi)的課程。

在選課時(shí)最重要的兩點(diǎn)，就是一定要了解課程內(nèi)容和主講教授。你最好事先了解課程內(nèi)容是否對(duì)你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學(xué)方式如何等等。

1、課程進(jìn)度表

由于普通的課程簡(jiǎn)介通常相當(dāng)簡(jiǎn)略，若想知道更詳細(xì)的課程內(nèi)容，一定要主動(dòng)到系辦公室直接詢問(wèn)開(kāi)課的.教授或其助教、秘書(shū)。同時(shí)索取該課程整個(gè)學(xué)期的上課計(jì)劃進(jìn)度表（Syllabus），上面列有詳盡的課程目標(biāo)、每次上課進(jìn)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及書(shū)單等等項(xiàng)目，可說(shuō)是選課時(shí)最實(shí)際的參考。

2、教授的名聲

學(xué)生對(duì)教授的評(píng)論是選課時(shí)另一重要考量因素。有時(shí)某門(mén)課的名稱、內(nèi)容相當(dāng)吸引人，但若打聽(tīng)出該教授是個(gè)“Killer”，可考慮放棄該門(mén)課。所謂“殺手”教授通常有很多考試、作業(yè)，而且分?jǐn)?shù)給的不高，一般而言并不受學(xué)生歡迎。當(dāng)然，有心在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的同學(xué)，可以著重考察教授的學(xué)術(shù)能力和觀念等等。

開(kāi)學(xué)之后，正式上課或旁聽(tīng)更可印證自己選課選得如何。如果上課時(shí)發(fā)現(xiàn)該課程并不符合自己需要、太難或者旁聽(tīng)時(shí)對(duì)其他課程產(chǎn)生興趣，都應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷盡快辦理改選手續(xù)。通常在開(kāi)學(xué)前某一特定時(shí)間內(nèi)加、退選，不必收取費(fèi)用。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“美國(guó)留學(xué)生活文化之如何選課”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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