英國留學高中生留學的三大誤區(qū)的解析

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國內很多人認為，高中生讀預科就是讀語言，只要孩子英語過關，就沒有讀預科的必要。其實不然。在英國，預科的課程設置是相當具有針對性的，它大致可以分為兩個部分：專業(yè)英語學習和專業(yè)學習。而這些課程都是為學生將來在英國學習起銜接作用的，它不僅可以提高學生的語言能力，進一步強化專業(yè)水平，重要的是能加強學生專業(yè)寫作的思維方式和能力，能有效地幫助學生更好的適應英式教育。所以，單純地將預科解讀為語言過關的工具是個誤區(qū)。

誤區(qū)二：大學排名越靠前越好

很多學生和家長在申請大學的時候最關注的是學校的排名情況，以此來衡量一個學校的教學水平，并作為學生是否選擇申請的重要指標。這是個常見的誤區(qū)，家長們忽略了英國學校所獨有的專業(yè)特長性和英國排名的指標內容。在英國學校中，綜合排名并不能反應專業(yè)實力，很多學校的'綜合排名并不十分靠前，卻有全英最好的專業(yè)，如綜合排名13名的巴斯大學（Bath），其會計與金融專業(yè)卻排名第一。同時，英國學校的排名參考的重要指標是其研究項目和研究實力，而中國留英學生大多是參加學校的講授型課程，與研究實力是兩碼事。另外，學生滿意度、入學標準、師生比率、計算機圖書館花費、設備花費、榮譽等也是參與學校排名評估的指標。所以，學校的排名并不能真實的反映學生和家長真正關心的學校師資力量和教學水平。因此，并非大學排名越靠前越好，多方考量，選擇適合孩子的專業(yè)才是硬道理。

誤區(qū)三：雅思成績高就可以申請好大學

申請好大學，良好的語言成績是必不可少的，但是并不是雅思成績高就足夠了。英國學校注重對學生綜合素質和水平的考察與評估，好的雅思成績只能說明學生的語言能力，而學生的專業(yè)成績和相關閱歷、工作經(jīng)驗等也是重要的指標，英國學校傾向于綜合能力突出的學生。

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