英國韓國加拿大留學(xué)熱門專業(yè)大放送
2024-06-09 10:13:02 來源:中國教育在線
近年來,越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué),那其中英國韓國加拿大留學(xué)熱門專業(yè)大放送?本文則針對這個(gè)問題,為大家整理了資料,接下來咱們就一起往下了解吧。
加拿大
具有潛力的專業(yè):金融、會計(jì)、MBA
金融專業(yè)優(yōu)勢何在:由于金融行業(yè)是北美最大型的行業(yè)之一,因此相關(guān)的工作種類繁多。金融行業(yè)覆蓋面寬,包括銀行、信托公司、保險(xiǎn)、證券和投資代理等七大類金融機(jī)構(gòu),所需求的人群相對較多。
適合人群:建議有理工科和數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)背景的學(xué)生,大學(xué)畢業(yè)后選修金融類行業(yè)證書或報(bào)考金融類研究生。
會計(jì)專業(yè)優(yōu)勢何在:北美職場最好找工作的專業(yè)當(dāng)屬會計(jì)專業(yè)。尤其在美國通過了“規(guī)范企業(yè)財(cái)務(wù)管理的法案”后,使對會計(jì)師和審計(jì)師的需求逐漸增多,很多會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生甚至不用邁出校門,就能被公司錄取。
適合人群:有理科學(xué)習(xí)背景的學(xué)生。
MBA優(yōu)勢何在:在世界范圍內(nèi),加拿大MBA屬于費(fèi)用低、極有賣點(diǎn)的教育市場。此外,加拿大緊鄰美國有著就業(yè)優(yōu)勢。許多有志于到北美發(fā)展的學(xué)生將加拿大MBA學(xué)習(xí)當(dāng)做了今后赴美的跳板。
適合人群:具有工作經(jīng)驗(yàn)的人群。
新興專業(yè):酒店與飯店管理
酒店與飯店管理專業(yè)優(yōu)勢何在:隨著奧運(yùn)會、世博會以及各種國際大型活動在我國舉行,我國對旅游、酒店管理專業(yè)人才的需求與日俱增。目前,我國酒店業(yè)中高層管理者外語水平普遍偏低,擁有海外教育背景的國際型管理人才更屬鳳毛麟角。
適合人群:喜歡從事服務(wù)業(yè)與管理行業(yè)的人。
日本
具有潛力的專業(yè):IT、機(jī)械制造、汽車制造研究開發(fā)技術(shù)
優(yōu)勢何在:在日本IT、機(jī)械制造和汽車制造研究開發(fā)技術(shù)方面都是國際一流的。由于我國的理工科學(xué)生多以英語為主,導(dǎo)致既懂技術(shù)又精通日語的人才十分缺乏。
適合人群:這些專業(yè)適合酷愛電腦、汽車的年輕人,而且,男孩子會更傾向這種專業(yè)。
新興專業(yè):機(jī)器人學(xué)、材料學(xué)
優(yōu)勢何在:隨著我國航天事業(yè)的迅速發(fā)展,材料學(xué)在航天事業(yè)上的應(yīng)用不斷增多,對于材料學(xué)領(lǐng)域人才的需求也會大幅增加。日本的機(jī)器人技術(shù)遙遙領(lǐng)先,同時(shí)高科技人才是我國高科技技術(shù)發(fā)展的主力軍。
適合人群:國內(nèi)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的本科生。
新西蘭
具有潛力的專業(yè):園藝專業(yè)
優(yōu)勢何在:新西蘭城市的美麗與新西蘭發(fā)達(dá)的園藝
業(yè)密不可分。國際上對于園藝學(xué)人才的需求呈持續(xù)上升趨勢,而中國在現(xiàn)代化城市建設(shè)過程中也急需園藝人才。此外,在新西蘭本國,園藝學(xué)也是目前政府重點(diǎn)的技能培訓(xùn)項(xiàng)目之一。
適合人群:此專業(yè)適合所有的高中畢業(yè)的'人士,特別是那些對園藝學(xué)具有濃厚興趣以及那些想在園藝學(xué)得到再教育的人群。
英國
具有潛力的專業(yè):電子通信、金融
電子通信專業(yè)優(yōu)勢何在:從目前申請的情況上看中國學(xué)生申請人數(shù)最多的還是電子通信和金融專業(yè)。因?yàn)椋鴮W(xué)生讀這些專業(yè)的比較少,而企業(yè)對于人才的需求較高,那么這樣一來,中國學(xué)生就比較吃香。
適合人群:在國內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)生或已在相關(guān)領(lǐng)域有所成就的人士。
金融專業(yè)優(yōu)勢何在:英國會計(jì)專業(yè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生年薪較高。在國內(nèi),財(cái)會專業(yè)的“海歸”也具有較大的就業(yè)優(yōu)勢,尤其是外資企業(yè)和跨國公司更傾向于選擇有海外留學(xué)背景或持有國際執(zhí)業(yè)資格證書的人才。
適合人群:在國內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)生。
新興專業(yè):傳媒專業(yè)、酒店管理專業(yè)
優(yōu)勢何在:中國北京舉辦2008年奧運(yùn)會會帶動國際傳媒、酒店管理等新職業(yè)領(lǐng)域急需具有海外留學(xué)背景的人才加盟。
適合人群:具有相關(guān)專業(yè)教育背景。
韓國
具有潛力和新興的專業(yè):游戲?qū)I(yè)
游戲?qū)I(yè)優(yōu)勢何在:韓國在網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)方面起步早,專業(yè)教育的實(shí)力很強(qiáng)。而中國游戲產(chǎn)業(yè)正在興起,對專業(yè)人才需求較大,因此,該專業(yè)今后的就業(yè)前景廣闊。于是,韓國一些大學(xué)的游戲?qū)I(yè)逐漸受到中國留學(xué)生的青睞。
適合人群:對網(wǎng)絡(luò)游戲熱衷,同時(shí)對想換環(huán)境的中國留學(xué)人群也很適合。
馬來西亞
具有潛力的專業(yè):酒店管理
優(yōu)勢何在:馬來西亞的旅游業(yè)作為國家經(jīng)濟(jì)支柱之一,在各個(gè)方面都被政府格外關(guān)照,所以馬來西亞的酒店管理專業(yè)就贏得很多國家學(xué)生的支持。眾多國家知名大學(xué)的酒店管理學(xué)院都紛紛和馬來西亞著名的大學(xué)、學(xué)院合作辦學(xué)。并且各大學(xué)校的酒店管理學(xué)院都坐落在各大酒店周圍,方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。
適合人群:高中或同等學(xué)歷二年級,五科相關(guān)科目平均分?jǐn)?shù)60分以上;高中或同等學(xué)歷畢業(yè),六科相關(guān)科目平均分?jǐn)?shù)65分以上等人群。
新興專業(yè):心理學(xué)
優(yōu)勢何在:心理學(xué)家的需求已經(jīng)達(dá)到迫切性極高的程度,因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在的壓力指數(shù)非常高。修完心理學(xué)課程不愁沒有出路,可以說任何有人的地方都需要心理學(xué)家,可以從事管理、人力資源管理、市場調(diào)查、廣告等。
適合人群:高中或同等學(xué)歷二年級,五科相關(guān)科目平均分?jǐn)?shù)60分以上;高中或同等學(xué)歷畢業(yè),六科相關(guān)科目平均分?jǐn)?shù)65分以上的人群。
新加坡
新興專業(yè):物流管理、供應(yīng)管理
優(yōu)勢何在:中國擁有被世界認(rèn)為最大的物流市場。但我國現(xiàn)代物流業(yè)尚處在起步發(fā)展階段,物流人才匱乏。因此,物流將成為留學(xué)生選擇專業(yè)的新的方向。新加坡一些院校其宗旨在于培養(yǎng)、培訓(xùn)社會各界對采購、物流等有興趣的人士,成為留學(xué)生的新選擇。
適合人群:高中畢業(yè),對物流專業(yè)有向往的學(xué)生,無需參加高考,參加完會考,有或者即將拿到高中畢業(yè)證即可。
專家提醒如何選擇專業(yè):
不同學(xué)歷和年齡段選擇專業(yè)方式也有所不同
首先,針對高中畢業(yè)生,要根據(jù)個(gè)人特長選專業(yè)。選擇較易發(fā)揮和把握的專業(yè),這樣可以學(xué)得比較輕松,而且成功的幾率也較高。
其次,針對讀一年碩士學(xué)位的國內(nèi)本科畢業(yè)生,要根據(jù)職業(yè)目標(biāo)選專業(yè)。建議國內(nèi)的本科畢業(yè)生能在畢業(yè)前對相關(guān)工作有一定了解后再出國留學(xué),這樣選擇專業(yè)時(shí)更有的放矢。
另外,針對申請技術(shù)、藝術(shù)類的學(xué)生,要先選專業(yè)再考慮院校。在國外,綜合實(shí)力不強(qiáng)的學(xué)校并不意味著沒有好的專業(yè),而綜合實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)校也并非所有的專業(yè)都名列前茅。
總之,學(xué)生和家長在選定留學(xué)后,切忌盲目追捧熱門。同時(shí),專家還建議盡量避免選擇大而全的專業(yè),而應(yīng)選擇一些細(xì)分型、交叉型、實(shí)用型專業(yè)。
以上就是“英國韓國加拿大留學(xué)熱門專業(yè)大放送”的全部內(nèi)容了,希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊,歡迎關(guān)注留學(xué)頻道,為您提供更多精彩內(nèi)容。
>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書,了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<