加拿大多倫多大學音樂專業(yè)_需要學習哪些課程

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音樂學士學位

在音樂學士學位的課程里，當學生完成基礎課程，就可以根據(jù)自己的愛好選擇主修方向，分別為以下五個方面：

音樂歷史與理論：主要是促進學生對音樂的探討、分析和思想表達能力，適合在如何傳達音樂意義方面有興趣的學生，課程內(nèi)容主要集中在歷史或理論的其中一個方面，也可以同時選擇兩個方面的內(nèi)容學習。

綜合學習：主要針對想在音樂訓練方面有更深入的學習，同時想要追求音樂其他專業(yè)內(nèi)容的學生。綜合學習的特點是結合多學科必修課程和特定的選修課，包括四個方面：表演(包括爵士)、歷史與文化(民族音樂學)、音樂教育和理論與作曲。

音樂教育：這個專業(yè)是為有著較高的音樂敏感度和熟練的音樂知識技巧的學生，有志于在不同程度的學校和其他機構擔任音樂方面的教育工作而設立的。該專業(yè)要求學生不僅有某一特定方面的音樂特長，同時要求學生在合唱、管弦樂、銅管樂器、木管樂器方面都有一定的認識。專業(yè)課程里也教授音樂基礎知識，以運用于未來不同的音樂工作領域。

音樂教育教師專業(yè)：包括音樂學士學位和教育學士學位(安大略省的教學證書)兩個部分。這個專業(yè)集合了音樂的研究與教育，一共5年的學習時間。學院提供各種各樣機會，使學生能夠積累教學經(jīng)驗和實際練習，并與課程內(nèi)容相結合，成為專業(yè)的音樂教師，特別適合希望成為初中或高中音樂老師的學生。

作曲：著重培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)作能力，除了向加拿大一些優(yōu)秀的作曲家學習，結合個人理論分析、不同類型的音樂元素和先進音樂設備，進行音樂的創(chuàng)作。

音樂表演學士學位

音樂表演學士學位的目標是幫助學生成為勇于創(chuàng)新和有創(chuàng)意的表演者，同時尊重和理解傳統(tǒng)音樂。表演課程是以客座老師或?qū)＜沂谡n，更多機會接觸音樂相關的廣泛知識，而且為學生提供各式各樣的音樂表演機會，例如獨奏、室內(nèi)演奏，還有專長是表演風格結合文學、教育學、語言、世界音樂、爵士、表演技巧和商業(yè)音樂方面。這個專業(yè)適合對于表演方面有潛力和天分的學生。

在傳統(tǒng)音樂表演的樂器包括：銅管樂器、管弦樂、木管樂器、手風琴、吉他、豎琴、鋼琴、風琴、敲打樂器或者聲樂。在爵士專業(yè)方面，學生可以選擇著重學習低音提琴、吉他、打擊樂器。鋼琴、薩克斯管、長號、喇叭和聲樂。

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