詳解如何攻克托福閱讀較難詞匯

很多同學(xué)都很關(guān)注詳解如何攻克托福閱讀較難詞匯這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

一：根據(jù)詞根詞綴記憶

漢字會(huì)有偏旁部首，英語(yǔ)單詞的組成也會(huì)有結(jié)構(gòu)，所以我們通過(guò)單詞結(jié)構(gòu)來(lái)分析詞匯。下面我們來(lái)列舉一些常用的詞根詞綴。

1、英語(yǔ)中表是否定的常用前綴：

dis- : disadvantage disagree

in- : incorrect inaccurate

im- : impossible impolite

il- : illegal illogical

un- : unfinished unemployment

mis- : misunderstand misjudge

non- ：non-existence non-essential

de- ：demobilize decolor

anti- ：anti-Japanese anti-social

couter-：counter-attack

2、表示人的后綴：

-er：加在動(dòng)詞詞尾，代表完成前面動(dòng)詞動(dòng)作的人。

teach——teacher

-ist：加在名詞詞尾，指喜愛(ài)或精通前面指的名詞。

Technology——technologist

-ician：加在字尾為-ic/-is的形容詞詞尾，代表具有前面形容詞性質(zhì)的人。

technic——technician

以上只是幾個(gè)詞根詞綴的舉例，后續(xù)學(xué)習(xí)可以繼續(xù)擴(kuò)充積累。

二：合成記憶：

foot+ball=football ; black+board=blackboard

stream+line=streamlined

三：比較記憶法：

1、同義詞記憶：

suppress和repress 可以作為同義詞，表示”抑制”。

disguise和conceal也可以作為同義詞記憶。

2、拼寫(xiě)相似的詞匯進(jìn)行區(qū)別記憶：

“disguise掩飾，偽裝” 與“distinguish區(qū)別”

“prevalent流行的 普遍的”與“permanent永久的”與“permeate滲透 彌漫”

“property財(cái)產(chǎn) 性質(zhì)”與“prosperity繁榮”

“incline傾斜”與“decline下降”

3、反義詞記憶：

“constructive建設(shè)性的 “與“destructive破壞性的“

“inferior次的 下級(jí)的“與”superior 上級(jí)的“

四：根據(jù)語(yǔ)境推理單詞意思:

下面我們來(lái)具體舉一個(gè)詞匯題的例子：

The imposition of military rule also robbed leaders of opportunities to participate in local government，so social development was stunted and the seeds of disaffection sown. This then meant that the military had to remain to suppress rebellion and organize government.

The word “suppress” in the passage is closest in meaning to

A. respond to B. warn against C. avoid the impact of D. stop by force

解題思路：首先，如果suppress認(rèn)識(shí)，看選項(xiàng)應(yīng)該是D為最優(yōu)選項(xiàng)，帶入驗(yàn)證即可選擇。如果suppress不認(rèn)識(shí)，但是press一定是認(rèn)識(shí)的，所以suppress這個(gè)詞應(yīng)該與壓有關(guān)，另外前綴sup-表示“在。。。下面”的'意思，所以這個(gè)詞應(yīng)該是往下壓，另外，suppress后面連接的rebellion是反抗或反叛，所以意思應(yīng)該是鎮(zhèn)壓反叛，再對(duì)應(yīng)選項(xiàng)可直接選擇D。再退一步講，如果rebellion也不認(rèn)識(shí)，那就需要看語(yǔ)境了，suppress所在的句子前一句最后說(shuō)到了產(chǎn)生了不滿(mǎn)的種子，接著說(shuō)的是這就意味著軍隊(duì)必須留下來(lái)去。。。前面一句說(shuō)到了不滿(mǎn) ，所以軍隊(duì)留下來(lái)要處理、鎮(zhèn)壓不滿(mǎn)，所以選D。

綜上所訴：雖然記憶有方法，記得快，但往往也忘得快，一勞永逸只能是幻想，想要提高記憶力的首先要丟掉幻想，用勤奮的學(xué)習(xí)加科學(xué)的方法。最好是能夠定時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶，在頭腦里不斷地整理才能記得準(zhǔn)，記得牢。另外，當(dāng)我們做托福閱讀題目時(shí)，遇到較難單詞，可以選擇拆分詞匯通過(guò)詞根詞綴推理，也可以采用聯(lián)想的比較記憶法，同時(shí)也可以通過(guò)語(yǔ)境進(jìn)行推理。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“詳解如何攻克托福閱讀較難詞匯”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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