托福閱讀詞匯很差怎么辦怎么學(xué)習(xí)詞匯

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常見(jiàn)學(xué)生有這樣的疑問(wèn)：老師，為什么我總是錯(cuò)詞匯題?事實(shí)上，無(wú)論英語(yǔ)的基本水平如何，詞匯理解的準(zhǔn)確性和詞匯問(wèn)題一直是大多數(shù)學(xué)生的弱點(diǎn)。

第一，詞匯題在一篇閱讀文章中占有很高的比例。問(wèn)題比例越高，出錯(cuò)的概率越大。

第二，很多學(xué)生單詞不夠，很多詞匯題在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中沒(méi)有積累。如果他們?cè)诳紙?chǎng)上猜單詞，穩(wěn)定性肯定會(huì)波動(dòng)。例如，以TPO16篇第二題為例，被測(cè)詞匯為repudiate。當(dāng)我們把這個(gè)詞帶入文章時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)選項(xiàng)和第三個(gè)選項(xiàng)很容易排除，而第二個(gè)選項(xiàng)reject和第四個(gè)選項(xiàng)revise則讓考生糾結(jié)不已;因?yàn)檫@兩個(gè)意思都可以很好入上下文。事實(shí)上，這個(gè)詞并不意味著revise，所以猜錯(cuò)的概率還是很大的。

第三，許多學(xué)生習(xí)慣于用中文解釋機(jī)械記憶詞匯。這些中文不能與選項(xiàng)中的英文同義詞相匹配，所以他們會(huì)選錯(cuò)。

根據(jù)上述情況，希望各位考生能夠做到：

每天固定時(shí)間刷語(yǔ)境下的詞匯，脫離語(yǔ)境是沒(méi)有用的。在托福教學(xué)中，有許多一詞多義性的表達(dá)，如果只對(duì)每一種解釋進(jìn)行一次解讀，而對(duì)詞匯的靈活理解，將使托福學(xué)習(xí)陷入瓶頸。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)重復(fù)，重復(fù)可以提高熟練度。自覺(jué)培養(yǎng)閱讀英英字典的習(xí)慣;

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