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托??谡Z題目技巧

2023-10-21 14:03:22 來源:中國教育在線

托??谡Z題目技巧,很多同學對于這個問題有疑問和不解,那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

托福口語題目技巧

托福 口語題目技巧

大家想要在短時間內(nèi)提高我們的口語水平,那么還是需要掌握一些備考的小技巧的,下面是小編為您整理的關于托福口語題目技巧,希望對你有所幫助。

1隨時隨地練習口語。

Practice wherever you can and whenever you can. Any practice is good, whether you speak to someone who is a native English speaker or not.

2以表達清晰為主,句型多樣化為次。

It’s important to build your confidence. If possible, use simple English sentence structure that you know is correct, so that you can concentrate on getting your message across.

3大膽運用所掌握的詞匯,不要過分拘泥于語法。

Try to experiment with the English you know. Use words and phrases you know in new situations.Native English speakers are more likely to correct you if you use the wrong word than if you use the wrong grammar. Experimenting with vocabulary is a really good way of getting feedback.

4透過身體語言理解對方意思并做出回應。

Try to respond to what people say to you. You can often get clues to what people think by looking at their body language. Respond to them in a natural way.

5盡量避免翻譯。

Try not to translate from or into your own language. This takes too much time and will make you more hesitant.

6遇到不知該如何表達的時候,用一些常用詞表示自己正在思考。

If you forget a word, do what native English speakers do all the time, and say things that “fill” the conversation. This is better than being completely silent. Try using um or er, if you forget the word.

7語速不要過快。

Don’t speak too fast. It’s important to use a natural rhythm when speaking English. But if you speak too fast. it will be difficult for people to understand you.

8說話時盡量放松,讓發(fā)音流利順暢。

Try to relax when you speak. When you speak English at a normal speed, you will discover that most of the pronunciation skills, such as linking between words, will happen automatically.

托福獨立口語備考闖關法

第一階段:

全面了解托福口語考試

此階段適合剛剛接觸托福

備考周期還有6~12個月的考生

在這個階段,你需要了解托福口語考試設置、評分標準、基本的備考方法和路徑等。然后你會發(fā)現(xiàn),托??谡Z考試的要求和方式會顛覆你以往對口語考試的所有假設,不愧是人們所說的“全宇宙最神奇的口語考試”。你會發(fā)現(xiàn)面對15秒準備,45秒輸出的獨立題,你完全無話可說,面對60秒的綜合題復述,你完全不知道記什么,怎么記,或者記不下來,說不完。對于有些人來說,就連綜合題部分的閱讀和聽力信息的提取,也是問題一大堆。

所以,我們的結(jié)論是:對于剛剛接觸托福的考生,首要任務是,集中精力背單詞,做長難句分析,灌耳音,每天做好聽力練習,并用正確的方法做好跟讀和復述。對于我們口語練習,在這個過程中,一定要錄音并進行對比,有條件的同學可以請老師去糾錯或糾音,沒條件的同學自己去完成這項工作!換言之,在前期準備階段,我們要為口語和寫作的良好輸出做足做好語言基本功,并在此過程中逐漸積累獨立題語料,綜合題的練習可以延遲放在第二階段進行和完成。

第二階段:

知己知彼,分單項怒刷TPO

此階段適合聽力和閱讀

基本可以穩(wěn)定達到23~25分的考生

這時,我們可以果斷開始碾壓口語啦!但筆者要提醒大家的是,對于TPO的口語部分,考生不要從一開始就整套刷題,最好是分單項進行。練習過程中最關鍵的是,要仔細把握聽力材料的細節(jié),找出自己漏掉、聽錯或記錯的信息,提高自己快速準確記筆記的能力,切忌不管不顧內(nèi)容質(zhì)量,草草說完一分鐘就結(jié)束。

正如同我們在做聽力lecture部分的訓練時,對重點結(jié)構性信息的捕捉和對考點的直覺感受是可培養(yǎng)的。如果現(xiàn)在你還感受不到題目的重點,沒有這種直覺,那就說明你仍需大量訓練。

第三階段:

脫胎換骨,打磨銷魂的語音語調(diào)

第三階段可以和第二階段并軌進行

毫不夸張地說,在語言質(zhì)量和邏輯有保障的前提下,適當?shù)厥褂蒙{(diào)、重讀和連讀,會讓你的口語分數(shù)立增2~3分。相信你也知道,口語想提高2~3分有多難。

當然,除了跟隨專業(yè)的語音教科書學習,美劇、英文歌、英文演講,YouTube的視頻和CNN的新聞播報等,也都是非常好的模仿素材。只要是native speaker地道發(fā)音素材,能夠吸引你,且能幫你找到學習良好語音語調(diào)的狀態(tài),都可以嘗試使用。

但是,對于發(fā)音基礎薄弱的同學,譬如先天性對語音語調(diào)不敏感,完全沒有學過音標,錄音一萬次也聽不出來差異的同學,該怎么辦?對此筆者的建議是,系統(tǒng)學習音標知識,并從簡單的語音教程開始,逐步過渡到難的內(nèi)容。最好能跟著口語老師去糾音,哪怕慢一點說,也要保證發(fā)音正確,同時,更需在回答的內(nèi)容邏輯和語言質(zhì)量上發(fā)力。當然,這類同學也完全不需要氣餒,時刻提醒自己,連印度學生那么彪悍的發(fā)音,口語照樣穩(wěn)拿23分,中國學生沒什么好畏懼的。

第四階段:全面?zhèn)鋺?zhàn),實戰(zhàn)演習

此階段適合臨考前15~20天的考生

臨考前沖刺急訓,筆者的建議是到嘈雜的場所去做大量實戰(zhàn)模考,以此來訓練抗干擾能力和舍我其誰的強大口語氣場。在這段時間里,每天最少刷2~3套TPO口語題來保持語感,而且是整套刷題,自行錄音,再對把握得不太好的題目重復練習,每套題做2~3遍。

考生一定要留至少10套TPO用作考前沖刺和模擬。雖然我們也承認,口語練習是可以反復刷TPO的,不像閱讀和聽力,一旦記住了選項內(nèi)容,就會影響到以后做題正確率的考查。但是,注意,轉(zhuǎn)折之后才是重點——做全新的TPO口語題和對內(nèi)容已經(jīng)完全熟悉的TPO口語題時,你的大腦反應速度、興奮程度和語速是完全不同的。所以,請不要浪費TPO,世界上最悲哀的事情就是,分數(shù)還沒有提上去,TP0卻已經(jīng)刷完了。

總之,在最后一個階段,考生應該調(diào)整狀態(tài),整合資源,通過刷真題把之前積累的所有口語素材、做題方法、語音語調(diào)技巧、時間把控能力等進行全方位靈活的發(fā)揮使用。

托福口語高分究竟長什么樣

托??谡Z是中國考生普遍低分的單項,關于優(yōu)秀的托??谡Z應該長啥樣,OG 中有這樣一段描述:

Raters listen for the following features in test taker responses:

Delivery: How clear was the speech? Good responses are fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.

Language use: How effectively does the test taker use grammar and vocabulary to convey ideas? Raters determine the test taker’s ability to control both basic and more complex language structures, and use appropriate vocabulary.

Topic development: How fully do test takers answer the question and how coherently do they present their ideas? How well did the test taker synthesize and summarize the information in the integrated tasks? Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next are clear and easy to follow.

歸納上述內(nèi)容,我們認為好的口語答案包含以下幾個要點:

表達:流利和清晰。(有良好的發(fā)音,以及自然的節(jié)奏和語調(diào))

語言:語法和詞匯使用得當。(能駕馭好長句和短句,并且恰當?shù)厥褂迷~匯)

內(nèi)容:答題充分、條理分明,能對給定的內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。

既然是口語考試,當然要考核考生的發(fā)音。然而,在托??荚囍?,考生講話的時候,帶一點口音是沒有問題的——事實上,幾乎所有的外語使用者都或多或少帶有一些自己特定的口音——在《新托??荚嚬俜街改稀犯綆У腃D光盤中,可以找到若干個口語考試的錄音Sample,大抵聽上一遍之后就會發(fā)現(xiàn)那些得了滿分的考生,都各自有各自的特殊口音,他們的發(fā)音都不夠標準、不夠地道,然而這個事實并未影響他們獲得滿分;這是因為托??荚嚥⒉灰罂忌l(fā)音“標準、地道”,即便是4分(滿分)評分標準中也只要求“ highly intelligible”。

音節(jié)讀得不準和讀錯是兩回事兒。比如把“China”讀成“揣拿”、把“twitter”讀成“推特”或“推特爾”這是讀得不夠準,帶有“Chinglish”的口音,但是把“China”讀成“吹呢”或者把“twitter”讀成“維特爾”就是徹底讀錯了。在托??荚囍校x得不準是可以接受的,只要不至于夸張到每個音節(jié)都讀得不準。但是讀錯就致命了,因為把單詞讀錯,會造成考官很可能誤解考生話語的含義,而如果讀錯的單詞數(shù)量積累到一定程度,考官就可能徹底無法考生話語的含義。

重音把握錯誤是更為嚴重、也更為常見的現(xiàn)象。“specific” 這個詞,很多中國學生都讀成/?spes?f?k/,首先是第一個音節(jié)的/?/錯讀為/e/,而更為嚴重的是把原本在第二個音節(jié)的重音給挪到第一個音節(jié)上去了。很多單詞都有若干個不同詞性的衍生詞,由于音節(jié)數(shù)量發(fā)生了變化,于是重音所在也往往會發(fā)生變化(有時還伴隨著某些音節(jié)中的元音發(fā)生變化),請看economy、economics、economist、economical這幾個單詞,它們的重音分別都在哪里呢?

讀者可以想象一下如果一位外國人說中文的時候提到“竇娥冤”……她要是把這個詞讀成“dòu é yuán”,我們基本上還是聽得懂的,甚至談不上需要什么猜測(這相當于我們中國人講英語有“口音”);她要是把這個詞讀成“kòu é yuān”,我們也不一定是完全聽不懂,因為根據(jù)后面的“é yuān”,八九不離十我們還是可以猜得出來她想說的是什么,并且甚至可能寬宏大量地想“唉,這個字我小時候也讀錯過……”但是如若她說的竟然是“ kòu è yuán” ——任憑我們?nèi)绾巍爸悄堋币埠茈y一下子弄明白她說的究竟是什么……

所以,平日里就要養(yǎng)成良好的習慣,每學一個單詞,就最好查查詞典,把每個單詞的讀音都搞清楚,包括那些曲折變化和衍生詞的讀音、以及多音節(jié)單詞的重音究竟在哪里(英文單詞的重音所在就與中文漢字讀音中的聲調(diào)一樣重要)。大多人覺得這個很麻煩,所以不做。結(jié)果沒過多久,就發(fā)展到只有視覺記憶而全無聽覺記憶的詞匯量積累到根本無法重建的地步,而其后一生都要因此吃虧。

為了使自己有足夠正確的、不至于讓別人完全無法讀懂的語音,自我訓練的方法其實只有一個,跟讀。

另外一個使語流難以理解的因素,也是更重要、更普遍的因素,是不合理的意群劃分。在自然語流之中,人們使用長短不一的停頓來劃分意群。在講外語的時候,意群劃分不合理,在不恰當之處出現(xiàn)停頓,甚至是很長的停頓(往往是因為突然想不起來該說的詞是什么或者怎 么說了),往往會造成不可修復的(至少是難以修復)的缺陷——對方不僅要耗費很大的力氣,還要有足夠的耐心(以及大多數(shù)人都不怎么樣的“短期記憶力”)才能夠完全理解那斷斷續(xù)續(xù)的語流。

很多人在自我訓練過程中不太在意意群劃分和停頓位置的原因可能在于,在母語習得過程中,意群的劃分、語流中的停頓,這些都是不知不覺學會的——靠大量的語言運用(當然還有模仿)“自然而然”習得的;因此人們從未覺得有什么必要在學外語的時候要在這方面進行刻意訓練。但正因為我們沒機會靠環(huán)境“潛移默化”地搞定這事兒,所以只好通過“刻意的自我訓練”來彌補。所以,在練習跟讀(乃至于后來的朗讀)的時候,一定要多花一些額外的時間精力關注錄音中的意群劃分與語流中的停頓。

在托??谡Z評分標準中,如果考生錄音的語流中出現(xiàn)了“noticeable lapse”[1] 的話,其他方面無論多好,都可能會因此難以獲得滿分(4分)、最多能得到的成績是3分。而語流中出現(xiàn)所謂的“noticeable lapse” 的根源就在于考生平時不注重語流中的停頓,在不該停頓的時候亂停頓,而在該停頓的時候又不停頓——誤以為說的快就是流利。

說得快與說得流利不是一回事兒。事實上,我們總是勸解學生有意識地放慢語速。而這樣一個看起來沒什么大不了的建議,能夠帶來的效果卻是驚人的:因為說得慢一點,所以就不會“來不及思考”,于是就有了更多的精力去“良好地組織內(nèi)容”(滿分評分標準中的“ good control of basic and complex structures as appropriate”、 “well developed and coherent”,以及“relationships between ideas are clear”);另外一方面,由于說得慢一點(實際上只是“感覺慢”而非真正慢),所以,很容易做到吐字清晰,即滿分評分標準中的“ clear speech”,“highly intelligible”)。

以上就是“托??谡Z題目技巧”的全部內(nèi)容了,希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊,歡迎關注留學頻道,為您提供更多精彩內(nèi)容。

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