托福閱讀怎么學(xué)

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福閱讀怎么學(xué)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

托福 閱讀怎么學(xué)

托福閱讀怎么學(xué)?很多托福備考學(xué)員在備考的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)托福考試閱讀是比較難的地方，很多考生們?cè)谶@個(gè)托福閱讀上都容易丟分，其實(shí)托福閱讀并沒(méi)有大家想象中那么困難，關(guān)鍵在于應(yīng)該掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能夠把閱讀這個(gè)項(xiàng)目做的很好。

一、例證：注意關(guān)鍵詞語(yǔ)或短語(yǔ)，如such as ，for example等。

文中涉及基本概述之后是由 such as ，for example 等引導(dǎo)的短語(yǔ)或句子結(jié)構(gòu)處為例證的出題原則。托福的閱讀文章多是學(xué)術(shù)性的議論文 ，這樣就會(huì)出現(xiàn)“論證結(jié)構(gòu)”，題目的設(shè)問(wèn)方法為“文中某個(gè)例子的為了說(shuō)明什么?”這類句子?？肌巴茢嘈詥?wèn)題”和“細(xì)節(jié)性問(wèn)題”。 For example , for instance ,such as ，“:”是這類題型的標(biāo)志，出現(xiàn)For example一定會(huì)有考題，但是出現(xiàn)for instance ,such as ，“:”的地方不一定有考題與之對(duì)應(yīng)。

二、重要位置的轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)和其出現(xiàn)位置是重點(diǎn)。

在文章前四行或每段首尾句出現(xiàn)的以but, however, nevertheless ,rather than ,on the other hand 為標(biāo)志的轉(zhuǎn)折時(shí)，有兩種情況：一是，有考題;二是，揭示文章主題。Nevertheless 是這幾個(gè)詞匯中出現(xiàn)考點(diǎn)率最高的，but 和 however次之。

三、固定背景：重點(diǎn)留意文章內(nèi)容。

文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章內(nèi)容時(shí)，多半出現(xiàn)考察文章內(nèi)容的題目，提問(wèn)方式和正確答案的設(shè)計(jì)相對(duì)固定。

其中，殖民地北美文章一般都是議論建國(guó)之處美國(guó)歷史，內(nèi)容涉及城市發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，藝術(shù)和農(nóng)業(yè)等幾個(gè)方面，所有這些反映的主題都美國(guó)在不斷取得重大進(jìn)步。這類文章的第一句話一般就點(diǎn)明文章的發(fā)生時(shí)間和議論主題。印第安人文章，由于歷史的原因，對(duì)于這類文章，內(nèi)容都是積極，贊美和肯定。主要贊美的方面有：建筑、藝術(shù)、社會(huì)和農(nóng)業(yè)。而對(duì)建筑的贊美可以總結(jié)為“高級(jí)的，復(fù)雜的”; 印第安人的藝術(shù)堪稱一絕，它們的審美價(jià)值和使用價(jià)值都很高;印第安人的社會(huì)可以概括為“主治嚴(yán)明、分工明確?！?/p>

四、定義： 整體把握句子的上下文，采用就近原則尋找答案。

主要是針對(duì)一個(gè)不易理解的或者容易混淆的難詞、概念進(jìn)行詮釋、解釋或定義。只要有定義，這里必定有考題。下定義的出題原則對(duì)應(yīng)三種出題模式：行數(shù)題、正確答案是定義的改寫，正確答案符合定義的例子。這里需要注意同位語(yǔ)及插入，平行結(jié)構(gòu)，帶有破折號(hào)的地方：注意的信息點(diǎn)為 that is，i.e.，or 等詞匯引導(dǎo)的名詞詞組。一般會(huì)出“細(xì)節(jié)性題目”。

五、列舉：鎖定信息點(diǎn)是集中列舉的關(guān)鍵;整體把握文章關(guān)鍵句是分散列舉的要點(diǎn)。

一般來(lái)說(shuō)，原文提到三種以上的現(xiàn)象稱為列舉。 列舉有集中和分散列舉。需要注意的地方為：名詞列舉，對(duì)應(yīng)列舉，句子列舉和重復(fù)再現(xiàn)式列舉，分散式列舉。

六、比較： 注意句式和一些特殊詞匯或短語(yǔ)。

compared with , the most xx, favorite 等。

文章的首尾句出現(xiàn)同級(jí)比較、比較級(jí)、最高級(jí)，特別是最高級(jí)的時(shí)候很有可能出現(xiàn)考題。

托福閱讀備考期間必須做三項(xiàng)準(zhǔn)備

詞匯必須扎實(shí)

托福閱讀考試通常是有專門考察詞匯的題型的，大家是一定要選擇和原文單詞詞義為接近的一項(xiàng)，但是這些詞匯根本就沒(méi)有大綱來(lái)讓我們系統(tǒng)的背誦的，因此考生們是一定要做好日常的積累，特別是有的常見的學(xué)科詞匯。若決定了要參加IBT考試，那么就需要大量地去背單詞，按話題或按學(xué)科背都要比從A背到Z要有效的多。

閱讀速度必須快

為何會(huì)說(shuō)時(shí)間不夠，事實(shí)上依然是大家的閱讀速度和答題速度不夠，一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，平均二十分鐘的時(shí)間中大家不但要把文章的閱讀完成，同時(shí)還有后面的十多道題目要做的，時(shí)間上是相當(dāng)緊張的，因此大家是一定要快!閱讀速度從很大程度上對(duì)考試速度有影響，把要熟悉一些閱讀方法除外，同時(shí)還要提醒自己糾正不好的閱讀習(xí)慣，例如逐字閱讀，出聲閱讀，或者指著閱讀等，這樣的習(xí)慣只會(huì)拖慢閱讀的速度。小編建議大家，除了略讀、掃描等方式之外，讀文章盡量按照句子的意群來(lái)讀，提高閱讀速度的同時(shí)還要計(jì)劃證閱讀質(zhì)量。

語(yǔ)法必須熟悉

閱讀方面依然是相當(dāng)全面同時(shí)考察同學(xué)們的英文綜合能力，把文章及詞匯題對(duì)考生詞匯量的考察除外，同時(shí)還要深刻的理解句子含義，只是清楚詞匯含義依然是不夠的，所以接下來(lái)要提醒各位，必須要有足夠的語(yǔ)法知識(shí)去將詞匯連成句子。長(zhǎng)難句在閱讀部分還是很常見的，大家必須要學(xué)會(huì)去快速的分析和理解長(zhǎng)難句，找到句子的主謂賓核心成分。

零基礎(chǔ)考生托福閱讀學(xué)習(xí)須知的兩點(diǎn)

零基礎(chǔ)托福閱讀學(xué)習(xí)：背單詞

托福閱讀對(duì)考生在詞匯量上都有很高的要求，考生至少是要掌握八千的詞匯量，后才可以輕松的應(yīng)對(duì)托福閱讀考試。因此針對(duì)一個(gè)零基礎(chǔ)的托?？忌鷣?lái)說(shuō)，首先就是背單詞。因?yàn)閱卧~成為了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要的只是把基礎(chǔ)打牢了，而另外的聽說(shuō)讀寫能力才會(huì)有所提升。

如果大家的詞匯基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，那么是可以首先從初高中詞匯背起，后面又去背誦四六詞匯，后又進(jìn)入托福詞匯的學(xué)習(xí)?？忌欢ú灰庇谇蟪桑欢ㄒ鶕?jù)自己的情況按部就班地進(jìn)行復(fù)習(xí)。而在此老師依然要提醒大家的是，背單詞肯定的是不要一味求快而忽視了復(fù)習(xí)的重要性。給自己制定嚴(yán)格的詞匯學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高單詞的背誦效率。實(shí)際上背單詞是一件十分枯燥的事情，但是如果考生能掌握一定的方法和技巧，同樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

零基礎(chǔ)托福閱讀學(xué)習(xí)：學(xué)語(yǔ)法

如果考生們的語(yǔ)法基礎(chǔ)不是太好的話，在備考前期肯定都不要忽視對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。雖然托?？荚嚥⒎侵皇羌兇獾目疾檎Z(yǔ)法，但語(yǔ)法對(duì)于整個(gè)考試來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)重要的。考生不需要去把每一個(gè)細(xì)小的語(yǔ)法點(diǎn)都重新學(xué)習(xí)一遍，如此針對(duì)備考時(shí)間較短的考生來(lái)說(shuō)也是不現(xiàn)實(shí)的，只需把英語(yǔ)中的核心語(yǔ)法體系鞏固一遍即可，比如五大基本句型、主要的修飾成分等等。

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