托?？荚嚌M(mǎn)分經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托?？荚嚌M(mǎn)分經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)問(wèn)題

一.聽(tīng)力經(jīng)驗(yàn)：

1.把美劇作為自己練習(xí)聽(tīng)力的一個(gè)重要材料來(lái)使用，以為只要多看多聽(tīng)，就能夠很快地提升自己的聽(tīng)力水平。但實(shí)際上，我發(fā)現(xiàn)自己雖然投入了很多時(shí)間，這項(xiàng)練習(xí)本身也很有趣味性，但是提升?？挤?jǐn)?shù)的效果并不明顯，沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期。經(jīng)過(guò)我的反思，我發(fā)現(xiàn)自己在看美劇的時(shí)候一方面只關(guān)注劇情，對(duì)詞匯語(yǔ)法的關(guān)注非常少，另一方面過(guò)分依賴(lài)字幕，雖然是中英雙語(yǔ)，但是最后的效果是只看中文字幕，所以才會(huì)達(dá)不到提升聽(tīng)力水平的目的

2.個(gè)人覺(jué)得筆記雖然有用，但是不要太執(zhí)著于記筆記而忽略了聽(tīng)文章，畢竟聽(tīng)才是最主要的，筆記是輔助的作用。有的部分，比如名詞、數(shù)字、兩個(gè)概念比較等我們必須記筆記，但是有的地方比如文章結(jié)構(gòu)、教授開(kāi)玩笑的用意我們完全可以在聽(tīng)的時(shí)候就理解了，在筆記上少寫(xiě)兩筆達(dá)到提醒的目的就夠了。

二.口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)：

1.托?？谡Z(yǔ)考的是一種思維結(jié)構(gòu)模式，往往表現(xiàn)在在敘述時(shí)盡量對(duì)考題內(nèi)容先總后分，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀(guān)點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，

2.在做托?？谡Z(yǔ)練習(xí)中，很多同學(xué)都有遇到無(wú)話(huà)可說(shuō)，或者無(wú)法表達(dá)自己想說(shuō)內(nèi)容的窘境，究其原因還是在于詞匯量不夠，表達(dá)不出來(lái)，其實(shí)托?？谡Z(yǔ)需要的詞匯量并不是很大，核心詞匯也就是2000左右，也就是說(shuō)托福詞匯其實(shí)不講究量，同學(xué)們只需要考前把TPO當(dāng)中口語(yǔ)部分全部刷一遍將生詞掌握足已。

三.閱讀經(jīng)驗(yàn)：

1.排除法恐怕是一直以來(lái)大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用多的方法。事實(shí)上，這種方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類(lèi)的東西可以替代。

2.若考試準(zhǔn)備時(shí)間充足，可以多加涉獵，擴(kuò)充自己的知識(shí)背景;若時(shí)間緊張，則需搞定TPO套題。根據(jù)文章記憶單詞，并不是文章中出現(xiàn)的每一個(gè)“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁瑣的專(zhuān)有名詞跳過(guò)即可。主要記憶的當(dāng)然是一些動(dòng)詞、名詞及形容詞，尤其是出現(xiàn)在句子主干中，與解題有關(guān)的詞匯。

四.寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)：

1.在托福寫(xiě)作綜合部分中，考生必須能夠準(zhǔn)確復(fù)述Lecture中的主要信息以及它們間的邏輯聯(lián)系，因此，速記的能力就很重要了。學(xué)習(xí)并熟悉一些簡(jiǎn)單的速記技巧會(huì)使考生在考場(chǎng)上獲得更多的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。不要嘗試逐字逐句地記錄，在不影響記憶情況下，單詞可以采取縮寫(xiě)。用各種符號(hào)去表達(dá)文章的邏輯關(guān)系。

2.一個(gè)好的模板毫無(wú)疑問(wèn)能夠幫助大家節(jié)省時(shí)間。但我?guī)缀鯊膩?lái)不會(huì)給學(xué)生一個(gè)英文模版讓他去背，然后考試直接往里填單詞。這樣做的危害實(shí)在太大了。首先對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力提升來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很不負(fù)責(zé)任的做法。其次對(duì)提分來(lái)說(shuō)更不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)镋TS考官甚至包括E-rater(電腦閱卷)都很容易識(shí)別出模板舉行，而且模版屬于別人，與你的寫(xiě)作風(fēng)格和用詞習(xí)慣格格不入，這不是簡(jiǎn)單地填幾個(gè)單詞就能解決的。

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