托福口語(yǔ)每題多少分

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托?？谡Z(yǔ)每題多少分？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

托福 口語(yǔ)每題多少分

ETS口語(yǔ)打分基于三個(gè)維度：delivery, language use, topic development，下面是小編為您整理的關(guān)于托?？谡Z(yǔ)每題多少分，希望對(duì)你有所幫助。

新托福由四部分組成,分別是閱讀(Reading)、聽力(Listening)、口試(Speaking)、寫作(Writing)。每部分滿分30分,整個(gè)120分，所以口語(yǔ)是30分

口語(yǔ)考試在打分中歷來(lái)存在兩派，一派是holistic score(整體評(píng)分法)，根據(jù)回答的整體印象評(píng)分 。

另一派主張analytic score(分析評(píng)分法)，根據(jù)回答的若干個(gè)層面進(jìn)行打分，比如說(shuō)從表達(dá)，語(yǔ)法，內(nèi)容角度去分別評(píng)判。

這兩種方法各有利弊， holistic score的打分方式效率更高，考官評(píng)判起來(lái)壓力小，但是給學(xué)生提供的反饋有限。Analytic score可以讓學(xué)生更好的了解到自己的問(wèn)題在哪里，也能幫助老師提供更有針對(duì)性的教學(xué)。

托?？谡Z(yǔ)到底怎么評(píng)分

作為托福口語(yǔ)老師，每天自然是日常處于崩潰狀態(tài)。

每天徜徉在學(xué)生的口語(yǔ)錄音之中，感受著各種迷之發(fā)音、怪異語(yǔ)調(diào)、創(chuàng)新句型、詭秘邏輯等等。但是這些都不足以讓我lose it。

讓我不能忍的就是，很多學(xué)生在即將步入考場(chǎng)之時(shí)，甚至在考完出分了之后，都不知道托?？谡Z(yǔ)考試到底是如何評(píng)分的，更不要說(shuō)根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析，研究下一步如何提高的解決方案了。

今天我就來(lái)回答一些同學(xué)們關(guān)于托?？谡Z(yǔ)部分評(píng)分的常見(jiàn)問(wèn)題。Let’s settle it once and for all. 文中所有的觀點(diǎn)均來(lái)自ETS官方途徑。

Q1: 我的六道口語(yǔ)題目是不是由同一個(gè)老師來(lái)評(píng)分的?

不是。托福口語(yǔ)考試的六道題，并不是由同一個(gè)老師來(lái)評(píng)分的。每個(gè)評(píng)分人在工作時(shí)間內(nèi)，只會(huì)完成對(duì)于一道題目的評(píng)分。并且，學(xué)生的每一條答題錄音會(huì)被至少2位評(píng)分人來(lái)進(jìn)行評(píng)分。

Q2: 口語(yǔ)部分一共有六道題，滿分30分。是不是每道題的滿分是5分?

這是最讓我崩潰的問(wèn)題之一。有些學(xué)生甚至在考了多次托福之后仍然以為托福的口語(yǔ)部分是簡(jiǎn)單的5x6 = 30分。再說(shuō)一遍啊，口語(yǔ)部分每道題的滿分是4分!在全部六道題目評(píng)分結(jié)束后，評(píng)分系統(tǒng)會(huì)計(jì)算出六道題的平均分?jǐn)?shù)，并且利用下面的表格去對(duì)應(yīng)得出最終口語(yǔ)部分的得分:

舉例來(lái)說(shuō)，如果一位同學(xué)六道題的得分全部都是3分，那么她的題目平均分?jǐn)?shù)就是(3+3+3+3+3+3) / 6 = 3.00; 意味著她的口語(yǔ)部分最終得分就是23分。假如另一位同學(xué)的task1，task5得了2分，其余的題目都得到了3分，那么他的題目平均分?jǐn)?shù)就是(2+3+3+3+2+3) / 6 =2.66;意味著他的口語(yǔ)部分最終得分就是20分。

另外，通過(guò)上面的表格我們也能看出來(lái)，口語(yǔ)部分的初始分?jǐn)?shù)并不是連續(xù)的。有一些分?jǐn)?shù)段并不存在，比如說(shuō)16分，21分，25分這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段，在口語(yǔ)部分里就是幾乎不存在的!當(dāng)然了，在真實(shí)考試中，確實(shí)有非常罕見(jiàn)的幾率出現(xiàn)16分、21分、25分這樣的分?jǐn)?shù)。造成這種現(xiàn)象的原因是由于某次考試中的口語(yǔ)部分過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，為了保持不同時(shí)期考試的公平性，ETS會(huì)對(duì)最終各個(gè)部分的得分進(jìn)行調(diào)整。這也體現(xiàn)出了TOEFL作為標(biāo)準(zhǔn)化考試的特點(diǎn)。

Q3: 為什么同樣得到了三個(gè)Fair，我朋友拿到了23分，我卻只有19分?

這也是比較常見(jiàn)的問(wèn)題之一。首先明確一點(diǎn)：托?？荚囍忻康李}的得分都是整數(shù)分，不存在0.5的情況。這六道題根據(jù)題型和題材的不同，被分成三組，分別是1、2題，3、5題和4、6題。

和前面相似，在所有題目的評(píng)分完成后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)每組題目的平均得分自動(dòng)生成上面的表格。如果你在本組題目中的平均得分是3.5-4.0(也就是說(shuō)，兩個(gè)4分的組合或者1個(gè)4分加一個(gè)3分組合)，那么你得到的評(píng)級(jí)就是Good。類似地，如果你的平均得分在2.5-3.0，那么你得到的評(píng)級(jí)就是Fair。這也就是我們平時(shí)所謂的“大小Fair”。

由此我們可以推斷出兩種極端情況，即同樣是三個(gè)Fair的評(píng)級(jí)，有的同學(xué)得到的是三個(gè)2.5分(三個(gè)Fair的最低分情況)，也就是說(shuō)，六道題中得到了三個(gè)2分和三個(gè)3分，那么對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，最終他的口語(yǔ)得分就是19分。那么那個(gè)23分的同學(xué)，由于所有題目都是拿到了3分，也是同樣地得到了三個(gè)Fair的評(píng)級(jí)。

托?？谡Z(yǔ)高分練習(xí)技巧

一.托福口語(yǔ)基礎(chǔ)提升

托?？谡Z(yǔ)基礎(chǔ)提升一定要多做聽力練習(xí)。記得有一個(gè)老師教學(xué)生口語(yǔ)的時(shí)候講過(guò)，練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，先堅(jiān)持做一個(gè)星期的聽力，只聽就行，不用跟讀，不用復(fù)述，每天堅(jiān)持聽三個(gè)小時(shí)以上，弄懂聽力材料中的每一句話，堅(jiān)持一個(gè)星期以后，再用這些材料來(lái)做口語(yǔ)練習(xí)。

完全不跟讀的做法有些不合適，但是這種方法強(qiáng)調(diào)聽力練習(xí)在口語(yǔ)練習(xí)中的重要性還是非?？扇〉?。為什么聽力是練習(xí)口語(yǔ)的基礎(chǔ)呢?我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)提到過(guò)，聽力之所以是基礎(chǔ)是因?yàn)槁犌宄院?，我們才能?zhǔn)確把握發(fā)音，只有準(zhǔn)確把握發(fā)音以后才能正確模仿出來(lái)。所以說(shuō)聽清聽懂是能夠練好口語(yǔ)的基礎(chǔ)。而且，托福綜合口語(yǔ)中還要考察大家的聽力能力。由此可見(jiàn)，托福口語(yǔ)想要拿到高分，聽力不練好是不行的。

二.托?？谡Z(yǔ)練習(xí)

1. 跟讀復(fù)述練習(xí)

聽力是口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)，但是最終還是要回歸到口語(yǔ)練習(xí)上來(lái)。首先大家要做的是跟讀和復(fù)述練習(xí)，聽清聽力材料后，一定要按照聽力材料中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)來(lái)模仿。建議在跟讀和復(fù)述過(guò)程中錄音，然后對(duì)比原版，反復(fù)修正，直到發(fā)音表達(dá)很自然很地道為止。

2. 針對(duì)題型練習(xí)

基礎(chǔ)練習(xí)過(guò)后，我們就要開始針對(duì)題型來(lái)做口語(yǔ)練習(xí)了。托?？谡Z(yǔ)考試分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)兩部分，獨(dú)立口語(yǔ)根據(jù)問(wèn)題表達(dá)觀點(diǎn)，綜合口語(yǔ)根據(jù)閱讀或聽力材料總結(jié)歸納觀點(diǎn)。針對(duì)題型練習(xí)的時(shí)候建議大家練完以后聽一聽口語(yǔ)的范例，學(xué)習(xí)一下口語(yǔ)范例的答題思路和邏輯。

3. 把握時(shí)間

最后一點(diǎn)，也是非常重要的一點(diǎn)。注意把握口語(yǔ)考試時(shí)間。獨(dú)立口語(yǔ)準(zhǔn)備15秒，答題45秒。綜合口語(yǔ)準(zhǔn)備30秒，答題60秒?？记熬毩?xí)中建議按照考試時(shí)間來(lái)做題，看看自己能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出完整答案，能否在限定時(shí)間內(nèi)將想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)的完整清晰。

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