提高托福閱讀

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中提高托福閱讀？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

提高托福閱讀方法一：

1.在瀏覽完三篇文章的題目后，挑出比較熟悉的一篇，開(kāi)始正式的閱讀做題。這里需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，雅思閱讀的三篇文章的難度并不是呈階梯狀依次遞增的，所以無(wú)所謂是否第一篇閱讀開(kāi)始做起。通常有同學(xué)會(huì)遇到這樣的情況：在投入大部分的精力和時(shí)間完成前兩篇的閱讀后，發(fā)現(xiàn)第三篇的話題自己熟悉，題型也不是很難，只要有一定時(shí)間是可以確保較高正確率的，但是由于剩余時(shí)間不多，后不得不草草完成。

2.在做題時(shí)，一定要回原文進(jìn)行定位，根據(jù)文章的內(nèi)容解題。根據(jù)第3個(gè)步驟，并不能解決所有雅思閱讀的問(wèn)題，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)關(guān)鍵詞都能在文章中準(zhǔn)確找到的。因?yàn)檠潘奸喿x部分的考試，有很大一部分都是對(duì)同義闡述的測(cè)驗(yàn)。就是說(shuō)，文章中出現(xiàn)的考點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)換成另一種同義的表述，再作為考題的關(guān)鍵詞出現(xiàn)，不會(huì)很直白的一模一樣。所以在閱讀文章或者讀題時(shí)，要頭腦靈活，火眼金睛地發(fā)現(xiàn)其之間存在的本質(zhì)上的相似性。

3.擴(kuò)大知識(shí)面。擴(kuò)大知識(shí)面對(duì)于提高閱讀題目正確率來(lái)說(shuō)十分重要。如果考生對(duì)閱讀文章的話題一無(wú)所知，在做題的時(shí)候必然會(huì)感到很迷茫，理解文章大意時(shí)也會(huì)很困難。如果考生平時(shí)注意擴(kuò)大知識(shí)面，多了解各方面的知識(shí)，那么在閱讀時(shí)就會(huì)感到很輕松。

提高托福閱讀方法二：

1.在題目中找到相對(duì)特殊的詞做定位詞在原文中定位了，相對(duì)特殊的詞一定要優(yōu)先找名詞，因?yàn)槊~在句子中出現(xiàn)在重要容易被找到的位置(主語(yǔ)、賓語(yǔ)都必須是名詞)，而許多同學(xué)卻容易把看似特殊的動(dòng)詞、形容詞、副詞來(lái)定位，而用這些詞被替換的可能性更大，定位的難度就大了很多，除非在題目中沒(méi)有相對(duì)特殊的名詞，才去找相對(duì)特殊的動(dòng)詞定位，再其次再去找相對(duì)特殊的形容詞、副詞定位。

2.注意時(shí)間分配。托福閱讀題材廣泛，個(gè)別題材可能是極個(gè)別考生的擅長(zhǎng)領(lǐng)域，那么遇到此種情況建議考生先完成此文章，容易增強(qiáng)自信心，同時(shí)如果能達(dá)到短時(shí)間內(nèi)完成，可以為其它不熟悉的題材擠出更多的時(shí)間去分析和查找考點(diǎn)，所以筆者建議考生根據(jù)文章的難易度進(jìn)行時(shí)間的合理分配：建議“15分鐘(易)，20分鐘(中)，25分鐘(難)”。同時(shí)轉(zhuǎn)移答案的時(shí)間要包含在其中，建議考生做出答案的同時(shí)及時(shí)把答案轉(zhuǎn)到答題紙上，以免考試結(jié)束卻出現(xiàn)沒(méi)時(shí)間轉(zhuǎn)移答案的情況。

3.分析選項(xiàng)。學(xué)會(huì)分析選項(xiàng)對(duì)于提高閱讀分?jǐn)?shù)有著重要的意義。閱讀選項(xiàng)的干擾項(xiàng)可能是下面幾種情況：1)與文章細(xì)節(jié)部分相同、部分相悖;2)選項(xiàng)本身是正確的，但不是問(wèn)題的答案，不符合題干的要求;3)與常識(shí)相符合，但在文章中沒(méi)有提及;4)明顯與文章信息不符等等。掌握題目選項(xiàng)特點(diǎn)有助于考生在較短的時(shí)間里做出準(zhǔn)確的選擇。

提高托福閱讀方法三：

1.把握詞義。閱讀過(guò)程中我們不免會(huì)遇到生詞，有些考生在閱讀中一遇到生詞就停下來(lái)查字典，這種方法是不正確的。有些詞確實(shí)會(huì)影響到理解，查字典當(dāng)然是一種辦法，但是頻繁地查字典不僅會(huì)影響閱讀速度，還會(huì)影響對(duì)文章整體內(nèi)容的理解。所以，考生在平時(shí)要學(xué)會(huì)處理閱讀中的生詞，掌握猜測(cè)生詞的方法。

2.理清結(jié)構(gòu)。閱讀時(shí)，要先辨別清楚文章的體裁，理清文章的結(jié)構(gòu)，把握主旨大意，找出文章的主題句。理清文章結(jié)構(gòu)有助于考生從整篇文章考慮，選出正確答案，避免因考慮不周或考慮片面而造成理解上的偏差。閱讀文章后的問(wèn)題一般也是按照文章結(jié)構(gòu)順序提出的，所以理清文章結(jié)構(gòu)還有助于考生在盡量短的時(shí)間內(nèi)找到問(wèn)題的答案。

3.增加背景知識(shí)。有部分學(xué)生反映做閱讀時(shí)很難投入進(jìn)去，有一點(diǎn)原因就是對(duì)于文章所述內(nèi)容太過(guò)陌生，如果你對(duì)其略知一二，相信定會(huì)有所不同。比如TPO中有篇文章講到化學(xué)元素周期表，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，閱讀的時(shí)候半讀半猜，估計(jì)也可以理解的八九不離十了。

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