托?？荚嚨淖魑姆制驮趺崔k

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福考試的作文分偏低怎么辦？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福 考試的作文分偏低怎么辦

有些同學(xué)們雖然在平時(shí)很用功的復(fù)習(xí)，但是寫作的分?jǐn)?shù)卻總是提高不上來。其實(shí)有些時(shí)候，大家可能在寫作的備考中走入了一些低分誤區(qū)，托?？荚嚨淖魑姆制驮趺崔k?

致命傷1: 照抄題目，照搬原文

抄的輕的稍微改一個(gè)兩個(gè)詞，但是還有真的是一字不改的照抄，怎么抄的呢?

例如有道題的題目是”Do you agree or disagree with the following statement?Children can benefit in important ways from taking care of a pet animal.“，然后童鞋第一句話真的讓人懷疑是不是直接Ctrl C+Ctrl V了。

童鞋第一句話是：”For the question if I agree or disagree with the following statement? Children can benefit in important ways from taking care of a pet animal. Well, as far as I am concerned...”

致命傷2: 論據(jù)根本不能證明自己的觀點(diǎn)

屏幕前的小伙伴請(qǐng)不要嘲笑別人，這個(gè)問題實(shí)在太普遍了。

有一次一個(gè)童鞋在寫TPO28的獨(dú)立題(Do you agree or disagree with the following statement? Parents today are more involved in their children's education than parents were in the past.)時(shí)候，第一段是這么寫的：“孩子的教育受到重視，孩子的將來也取決于他們的表現(xiàn)，家長們很關(guān)心孩子的教育。因此我同意現(xiàn)在的家長比從前更重視參與到孩子的教育中去了。

大家看到這感覺到問題的所在了么，這位童鞋一直在說“現(xiàn)在孩子的教育受到家長重視”，然而這并不能證明“現(xiàn)在的家長比從前更加重視參與到孩子的教育中去了”呀。童鞋們，要切題，要切題吶~~~

致命傷3: 假大空的廢話一大堆

如果說上一個(gè)致命傷太普遍的話，那這個(gè)致命傷真的是太普遍~太普~遍~太~普~普普普~遍~了~~~感受到了老師上一句話有多空曠了嗎，是的，就是這種感覺。

其實(shí)這個(gè)假大空的廢話，由于我國的教育制度和語文作文理念多年的根深蒂固，簡直就是我國童鞋的硬傷。無論是描述一件事情有多么深遠(yuǎn)的意義，還是描述一個(gè)東西有多么有意思，總是反復(fù)不停地說：“這個(gè)事情有意義是因?yàn)檫@是多么有意義的一件事”“這個(gè)東西是多么的有趣是因?yàn)檫@是一個(gè)多么有趣的東西”(此處省略一萬字)。

因此，童鞋們，請(qǐng)跟我一起來舉例子——“這個(gè)東西多么的有趣是因?yàn)橛幸淮挝規(guī)е@個(gè)東西出去玩然后……”

致命傷4： 跑題

這類童鞋一定是和咱一樣從高中萬惡的語文作文開始就發(fā)散性思維太嚴(yán)重，有從一開始就跑的，還有走到半路說著說著就跑偏了的。

前兩天剛看到一個(gè)童鞋交上來的一篇作文中題目是這樣的，“Do you agree or disagree with the following statement? Always telling the truth is the most important consideration in any relationship between people.”

然后該童鞋在作文中大致思路如是寫道：“Always telling the truth”是不理性的，而TA認(rèn)為我們應(yīng)該做一個(gè)理性的人，TA自己是理工科的學(xué)生，TA覺得理工科的學(xué)生更為理性，而文科的學(xué)生總是不那么理性……然后就沒有然后了，請(qǐng)計(jì)算老師收到該作文時(shí)的心理陰影面積。

托福寫作備考怎么做可以提分

一、對(duì)考試寫作提綱的忽視

很多考生在看到作文題的時(shí)候，往往就急速下手，并沒有花一定的時(shí)間去構(gòu)思整篇文章的寫作思路，終使得作文的章法缺乏條理，內(nèi)容架構(gòu)很不清晰。往往這樣的考生很多一部分只是跟著自己的寫作感覺走，稍不留神就會(huì)出問題。

要控制因胡亂寫作所造成的篇章思路混亂模糊，考生須嚴(yán)格按照三點(diǎn)提綱來寫。假如段要求描述某個(gè)現(xiàn)象，務(wù)必不要先進(jìn)入到原因分析，否則到了第二段該分析原因的時(shí)候就沒東西可寫了。

另外，有的考生一方面有話則多，一發(fā)而不可收，控制不了自己;一方面無話則隱，該說的話沒有體現(xiàn)出來。

我們不妨把作文的要求量化到每一個(gè)段落：一篇200詞左右的作文一般不會(huì)超過15句話，把這15句話根據(jù)題目要求分配到各段中去，每一段大概只說那么幾句話，不多說，事實(shí)上往往是說得越多，錯(cuò)誤越多。

因此，順著提綱走，每一段不要寫得太多，點(diǎn)到為止，見好就收，這才是穩(wěn)妥的對(duì)策。

二、缺乏寫作思路，不知如何下手

這種情況經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，尤其是那些平時(shí)感覺英語水平很好，但是一談到寫作，常常就會(huì)沒有思路，不知如何下手，針對(duì)這種情況，我們對(duì)思路擴(kuò)展提出兩種方法，能迅速有效幫助學(xué)生解決這個(gè)問題。

(一)歸類法：

在平時(shí)閱讀時(shí)，需要時(shí)刻注意按照文章的體裁進(jìn)行歸類，如詩歌、散文、小說、戲劇、或記敘文、說明文、議論文。在閱讀時(shí)，將內(nèi)容相近，體裁相同或體裁不相同的文章進(jìn)行比較，通過比較悟文章的美妙之處，學(xué)習(xí)作者特的寫作思路和觀點(diǎn)的闡述方法，句法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)等等。

(二)總括法：

就是要求考生對(duì)各個(gè)題材文章的總體架構(gòu)和寫作思路有一個(gè)宏觀的把握。譬如：議論文是對(duì)某個(gè)議論對(duì)象，提出見解或主張并說明理由，使讀者信服的文章。它的基本特點(diǎn)是議論的說服性而議論文的組成要素分為：論題，論點(diǎn)(中心論點(diǎn)，分論點(diǎn))，論據(jù)，論證。了解的這些你就可以按照文章大體框架去展開你的思路了。

三、真情流露沒必要

考試時(shí)，監(jiān)考老師通常發(fā)現(xiàn)有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的偉大哲理，他在那里要想出一個(gè)觀點(diǎn)，想出一個(gè)理由，想出一個(gè)措施，非得要顯得與眾不同不可。

限入這種境地的考生，顯然犯了一個(gè)根本性的錯(cuò)誤，參考時(shí)間為40分鐘的作文，一般應(yīng)該在35分鐘之內(nèi)完成，再用幾分鐘的時(shí)間檢查語法錯(cuò)誤，可有的考生十幾分鐘一句話都寫不了，就是因?yàn)樗M(jìn)入角色了，他想向判卷的老師掏心掏肺，這是一個(gè)很大的誤區(qū)。

考作文的目的純粹是通過這一命題形式，考查考生的英語水平如何。命題人關(guān)注的是書面表達(dá)能力，以2000年作文題為例，至于為什么海洋里的魚越來越少，原因基本成立，內(nèi)容相關(guān)即可，根本就沒有必要想破腦袋去找原因，不要去猜測(cè)判卷的老師喜歡什么觀點(diǎn)，只有當(dāng)作文明顯跑題時(shí)，內(nèi)容才體現(xiàn)出其重要性。

不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一點(diǎn)，很可能命題人早已料到，而且肯定會(huì)被成千上萬的考生重復(fù)無數(shù)遍，因而曾經(jīng)令自己激動(dòng)一時(shí)的想法，在判卷老師看來全無感覺。所以，規(guī)定式作文的拓展空間本來就非常有限，“真情流露”是沒有必要的。

托福寫作分?jǐn)?shù)不能提高的原因

語言空洞

托?？荚噷懽髡Z言的主要是指文章寫作過程中沒有給出有效地信息，也就是沒有針對(duì)題目中的關(guān)鍵詞或者是文章主體進(jìn)行寫作。想要克服這種誤區(qū)，就要學(xué)會(huì)托福寫作每一個(gè)段落的寫作方法和技巧。

舉例:段落的開頭使用讓步加轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系引出了段落的主題，可以給讀者比較深刻的印象，從而讓讀者從心底認(rèn)可自己的觀點(diǎn)。然后列舉有效的論據(jù)內(nèi)容，論據(jù)充分扎實(shí)，可以有效地解決字?jǐn)?shù)問題，會(huì)給考生非常大的空間去展示自己的文字的功底。

滔滔不絕

雖然對(duì)于托?？荚噷懽髯?jǐn)?shù)有要求，不過考生也不能夠看到題目之后滔滔不地進(jìn)行寫作。這樣會(huì)讓人感覺啰嗦。長篇文章讓老師頭疼的原因就在于，這種沒有構(gòu)思、不列提綱的方法會(huì)使得文章內(nèi)容讓人摸不著頭腦。要控制這種“意識(shí)流”的寫法，必須嚴(yán)格按照三點(diǎn)提綱來寫。

舉例:段要求描述某個(gè)現(xiàn)象，務(wù)必不要先進(jìn)入到原因分析，否則到了第二段該分析原因的時(shí)候就沒東西可寫了。明智的做法是投其所好，該如何就如何，這一原則適用于所有的考試.

生搬硬套

備戰(zhàn)托?？荚噷懽鞯目忌鷷?huì)背一些模板或者范文，可以幫助我們提高寫作的速度，但是切忌生搬硬套，不然很難拿到托福寫作。我們一定要注意到，寫作是應(yīng)用寫作，考察學(xué)生的語言表述能力，而不是文學(xué)作能力?？忌非蟮幕灸繕?biāo)是把想說的意思用書面英語表達(dá)清楚，讓閱卷人讀懂和明白。從語言角度來說，有兩大標(biāo)準(zhǔn)，即準(zhǔn)確性和多樣化。能夠達(dá)到用詞準(zhǔn)確，又使用到不同的詞句來表達(dá)相同、相似的意思，從語言角度來說已經(jīng)符合托?？荚嚨囊蟆?/p>

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有托?？荚嚨淖魑姆制驮趺崔k其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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