托福口語(yǔ)語(yǔ)速

很多同學(xué)都很關(guān)注托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)速這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)速如何把握

加快托福閱讀的速度會(huì)影響對(duì)閱讀文章的理解其實(shí)不然。如果盲目追求閱讀速度那么必然會(huì)影響到閱讀理解的質(zhì)量。所以我們要達(dá)到的是掌握正確的閱讀節(jié)奏,本文小編將為同學(xué)們整理出托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)速如何把握的內(nèi)容，希望能夠幫助正在備考的同學(xué)們!

一般而言，對(duì)于關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句應(yīng)該慢讀，做到充分理解，牢牢把握;而對(duì)非關(guān)鍵詞和非關(guān)鍵句應(yīng)加快閱讀速度，留出多于時(shí)間，用以反復(fù)閱讀重點(diǎn)句或歸納總結(jié)。例子如下:

例1：

A lot of people think that cultural anthropology is just about studying the special and strange aspects of a society, but anthropologists are also interested in the aspects of life that seems so ordinary that the people in the society think they are not significant.

在讀的過(guò)程中我們很容易找到關(guān)鍵詞,如：cultural anthropology, the special and strange aspects of life, but, anthropologists, interested, ordinary, significant。這些關(guān)鍵詞反映了此句的主要信息："許多人認(rèn)為文化人類(lèi)學(xué)就是研究特殊而奇怪的社會(huì)現(xiàn)象，但人類(lèi)學(xué)家有時(shí)還對(duì)一些人們認(rèn)為不重要的、看起來(lái)很普通的生活現(xiàn)象感興趣。"通過(guò)分析關(guān)鍵詞，我們又發(fā)現(xiàn)"but"這個(gè)具有轉(zhuǎn)折意義的連接詞,它向我們顯示了此句的后半句才是整個(gè)句子的核心部分，它提示我們閱讀時(shí)應(yīng)更加留心閱讀后半句的關(guān)鍵詞，提煉關(guān)鍵信息。因此，我們可以很肯定地確認(rèn)此句最重要的意義應(yīng)該是："Anthropologists are also interested in the aspects of life so ordinary that people don’t think they are significant."并且也可以很肯定地預(yù)測(cè)，如有下文，也一定是就后半句所反映的核心信息繼續(xù)論述，而不是前半句的。這樣，在閱讀時(shí)，我們就會(huì)把目光把注意力更加有目的地集中在后半句的關(guān)鍵詞上，而對(duì)那些附加修飾、說(shuō)明的部分，如：修飾people的a lot of 、in the society就可以快速閱讀，甚至略去不讀，因?yàn)樗⒉挥绊懳覀儗?duì)中心意思的理解與把握。

例2：

Smell and Memory

Scientists are producing an increasing number of findings on the links between smell and memory. The most prominent scientist in this field is Dr. Alan Hirsch, a US neurologist who specializes in the treatment of patients who have lost their sense of smell or taste. He believes that the memories that certain smells bring back to people are not actually as important as the emotions that are associated with the smells. He also argues that our minds filter these emotions in a positive way, making past times seem better than they perhaps were.

首先,我們注意到這個(gè)段落的題目是"Smell and Memory"，我們從題目中還得知了中心思想。因此我們可以得知本段主要論述的應(yīng)是smell and memory之間的聯(lián)系，由此找到了關(guān)鍵詞語(yǔ)"the links between smell and memory"(在段首)，而能說(shuō)明它們之間關(guān)系的句子又是最后一句。所以，這個(gè)段落的核心信息是："Some smells remind us of a previous thing in a way that is better than the real experience."由此判定，本段的首尾部分都需細(xì)心地、稍慢地閱讀，而對(duì)"最著名的;專(zhuān)門(mén)治療何種病人的"這樣相對(duì)次要的句子就可以加快閱讀速度。

托?？谡Z(yǔ)：請(qǐng)放慢你的語(yǔ)速

參加過(guò)近年托福考試的學(xué)生都會(huì)知道，新托福考試在這些年來(lái)在托?？谡Z(yǔ)部分上逐步加碼，共六道題目，每題4分，難度較大。特別是后四道題，融讀、聽(tīng)、說(shuō)于一體。以口試第三題為例，考生需經(jīng)歷讀、聽(tīng)、思、說(shuō)四個(gè)步驟。時(shí)間只有15秒、30秒，稍稍有個(gè)心不在焉，就全盤(pán)皆失了。正因?yàn)闀r(shí)間的緊張，很多人都會(huì)考慮，加快自己的語(yǔ)速，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡量多說(shuō)一些。但是，實(shí)際上并不需要這樣。

在托?？谡Z(yǔ)測(cè)試中，考生不必陳述自己的觀點(diǎn)，而是用聽(tīng)讀材料中的具體信息作答。這其實(shí)就是在考查學(xué)生是否具備了對(duì)先前讀到、聽(tīng)到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)、融合，然后再用口語(yǔ)復(fù)述的能力。很多考生反映，最不適應(yīng)的題型就是口語(yǔ)先聽(tīng)后說(shuō)部分。這"最不適應(yīng)"反映出了考生對(duì)新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的 "水土不服"。

新托福與舊托福相比較，增加了口語(yǔ)和綜合能力測(cè)試，對(duì)閱讀和寫(xiě)作占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，新托福"放倒"一批考生也在情理之中。

考生在強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，切不可忽略了閱讀和聽(tīng)力。專(zhuān)家建議，平時(shí)在上課時(shí)，可嘗試用英語(yǔ)做筆記，鍛煉漢語(yǔ)轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)的反饋能力。

"很多考生在口語(yǔ)測(cè)試中，容易犯‘鵝、鵝、鵝’的笑話(huà)，即不時(shí)卡殼。"老師們說(shuō)，在新托福的口試中，考生要謹(jǐn)記放慢語(yǔ)速，如果用很快的語(yǔ)速作答，稍有停頓，考官會(huì)誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對(duì)此，專(zhuān)家建議，平時(shí)最好有意識(shí)地鍛煉自己的詞語(yǔ)運(yùn)用能力，如和同學(xué)一起做"句子接龍"游戲，以某句話(huà)為故事開(kāi)端，每個(gè)人順勢(shì)接一個(gè)英語(yǔ)句子，情節(jié)足夠豐富后，即成一個(gè)有趣的故事。

此外，新托福會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些專(zhuān)用詞匯，如醫(yī)學(xué)類(lèi)、生物類(lèi)等。學(xué)生平時(shí)記單詞時(shí)要留意生僻的專(zhuān)用詞匯，即使不會(huì)拼寫(xiě)，也要做到"眼熟"、"耳熟"，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。

托?？谡Z(yǔ)到底怎么樣練才能拿高分

口語(yǔ)得高分要注意口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重讀、節(jié)奏。

語(yǔ)速：1 分鐘 150-160 個(gè)單詞;連續(xù)的，冷靜性的慢要比神經(jīng)質(zhì)的快更能得高分。

語(yǔ)調(diào)：常規(guī)語(yǔ)調(diào)：陳述句用降調(diào)，疑問(wèn)句用升調(diào)，選擇疑問(wèn)前半部分先升后降，特殊語(yǔ)調(diào)：自信時(shí)用降調(diào);不自信用升調(diào);男生多用降調(diào)，女生多用升調(diào)。

重讀：重讀能起到強(qiáng)調(diào)作用。

節(jié)奏：要注意用語(yǔ)情景。

remix：綜合運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)效果。

托?？谡Z(yǔ)：語(yǔ)速和內(nèi)容同等重要

在英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多人都會(huì)過(guò)多重視語(yǔ)速，認(rèn)為語(yǔ)音準(zhǔn)確語(yǔ)速超快是一定的能夠得到高分的。但是，對(duì)于托福來(lái)說(shuō)，絕非如此。我們可以一起看看一下這個(gè)例子：

在一個(gè)英文演講大賽中，4個(gè)大學(xué)生角逐，大家都看好一個(gè)說(shuō)話(huà)超快超清楚的女生，認(rèn)定她是冠軍，但結(jié)果卻出乎意料，評(píng)委中的一個(gè)英國(guó)老頭對(duì)她的評(píng)價(jià)是：You are just like a machine gun. We cannot quite follow you. Despite you pronunciation is clearly and your voice is nice, you should try to slow down so others can follow you and understand you better.

結(jié)果是她沒(méi)有晉級(jí)，而另一個(gè)說(shuō)話(huà)時(shí)每個(gè)詞中間都有一秒以上停頓的男生獲獎(jiǎng)了。

對(duì)待托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)速的問(wèn)題，給各位托?？谡Z(yǔ)備考的考生建議是，在能完成考試內(nèi)容的前提下，盡量慢一些。這是為什么呢，為什么不能快些，多說(shuō)些呢?但是事實(shí)上，托?？谡Z(yǔ)考試是機(jī)考，本身就不能用其他的面部表情和肢體語(yǔ)言進(jìn)行輔助的表達(dá)，托福報(bào)名官網(wǎng)考試的時(shí)候還會(huì)有一起參加的其他人的影響，所以托?？谡Z(yǔ)還是要以讓別人聽(tīng)懂為第一要?jiǎng)?wù)。

至于大家認(rèn)為的說(shuō)話(huà)越多，也許就會(huì)越有優(yōu)勢(shì)，這其實(shí)是不能定論的。說(shuō)話(huà)的量的多少，要看能否把意思表達(dá)清楚，只要能完整清晰地表達(dá)出自己想要表達(dá)的東西，就不必要說(shuō)那么多的話(huà)，畢竟這是考試不是聊天需要寒暄。所以在考試中要學(xué)會(huì)控制語(yǔ)速。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)速”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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