托福獨(dú)立寫作要求

An essay at this level largely accomplishes all of the following:

（A）？ effectively addresses the topic and task

（B） is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details

（C） displays unity, progression, and coherence

（D） displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors

可以看出，托福獨(dú)立寫作要求要達(dá)到5分，ABCD這4項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都要符合。其中，ABC是內(nèi)容層面的要求，也就是文章切題、展開充分具體（用合適的理由、例證、細(xì)節(jié)），文章有整體性，段落間和段落內(nèi)部有關(guān)聯(lián)性。

下面重點(diǎn)來說一下D這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，也就是獨(dú)立寫作對(duì)語言層面的要求。經(jīng)常有學(xué)生說：“我的詞句很普通，不高級(jí)。該如何積累高大上的詞句？”其實(shí)，這是對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的誤讀。在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里，只是說用詞的合適以及句式的變化，并沒有提及“big words and difficult sentences”。所以，精準(zhǔn)和多變是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求，而并不是“高大上”。至于如何做到句式的多變？其實(shí)變化主語是非常好的一個(gè)方法，這一點(diǎn)在后面的章節(jié)中還會(huì)提及。

關(guān)于“minor lexical or grammatical errors”，有如下解讀：滿分的作文并不是完美的，是可以犯錯(cuò)誤的。但是“minor”的要求很高，一般在總字?jǐn)?shù)的1%左右，包括用詞用句語法標(biāo)點(diǎn)等等錯(cuò)誤。關(guān)于拼寫錯(cuò)誤，不影響閱讀的拼寫錯(cuò)誤是沒有關(guān)系的，比方說把people拼寫成poeple。這說明ETS還是很人性的，因?yàn)楫吘怪挥?0分鐘的時(shí)間，拼寫錯(cuò)誤在所難免。但是，如果拼寫錯(cuò)誤導(dǎo)致對(duì)原詞原句理解的錯(cuò)誤，那么就計(jì)入錯(cuò)誤里。比方說把wide打成wild，那肯定算錯(cuò)誤。

在托福獨(dú)立寫作的改卷中，ETS會(huì)采取人+機(jī)器相結(jié)合的改卷方法。即人和機(jī)器各給一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后取平均值；但是如果人和機(jī)器的分差超過1分，那么機(jī)器的分?jǐn)?shù)作廢，由另外一個(gè)考官來改，直到兩位考官的分差小于等于1分為止。一般情況下，人在閱卷中，只負(fù)責(zé)內(nèi)容層面，即評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的ABC三點(diǎn)，而由機(jī)器負(fù)責(zé)語言層面，即D這一點(diǎn)。人為什么不負(fù)責(zé)語言層面？費(fèi)時(shí)費(fèi)力。ETS已經(jīng)開發(fā)出領(lǐng)先的寫作批改軟件E-rater，語言層面的東西都交給E-rater來做。E-rater主要有兩項(xiàng)任務(wù)。首先是找錯(cuò)，即絕大多數(shù)的語言錯(cuò)誤它都能找到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)先進(jìn)于WORD的語法檢查功能。其次是詞頻統(tǒng)計(jì)，即可以在極短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)計(jì)出每個(gè)詞分別在文章中出現(xiàn)多少次，當(dāng)然this/that/is/are/which等等這些常見的詞不在統(tǒng)計(jì)之列。正是因?yàn)橛羞@兩項(xiàng)功能，所以獨(dú)立寫作對(duì)語言的要求是“精準(zhǔn)+多變”。