托福聽力平時怎么練

同學(xué)們您是否也想知道托福聽力平時怎么練，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

托福 聽力平時怎么練

托福聽力平時怎么練?聽力是整個托福考試的第一個科目，所以大家如果能成功拿下聽力考試會對后面的其它考試有很大的心理暗示。那么托福聽力如何練習(xí)呢?

步驟一：要總聽全文

既然叫總聽，就是不要陷入文章內(nèi)容(content)的細(xì)節(jié)(detail)。總聽只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個段落講了什么事(what is the paragraph about)。二是尋找邏輯(to search logic)。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序(time order)寫的還是空間順序(space order);是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽第一遍的時候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞(word)，可以幫我們快速把握(to master)文章的邏輯(logic)關(guān)系。

比如你聽一篇段落，聽到in the past，那你的預(yù)期(prediction)就該是，后面可能會提到now，也許還有in the future。聽到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)(reflection)應(yīng)該是，接下來會談“另一些人或者的”。以前大家對于這樣的能夠提示(indicate)你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的。總是在聽寫第一遍(the first time)的時候就陷入細(xì)節(jié)。

步驟二：要細(xì)聽每句

在細(xì)聽每句時，我見過有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽。一句話說完，他就按個復(fù)讀(repeat)，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫(dictation)。換句話說(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，卻可能只帶來20%的效果(effect)。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)(to practice)的：就聽一句話時，剛聽到兩個詞(two words)，就馬上按暫停(stop)，寫下這兩個詞，然后再聽三個詞按暫停，寫下這三個詞。一句話被他分割(divide)成很多部分，聽得支離破碎。我這里講的細(xì)聽每句，主要強(qiáng)調(diào)句子的概念(concept)，是sentence by sentence的聽寫，不是word by word的聽寫。不過，這里的sentence也不是說非得到一個句號才算是一個sentence，這里指的是一個語意的停頓(stop)，包括像逗號，分號，冒號等，都叫語意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。

具體操作建議(suggestion)：一句話先聽一遍，到了一個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶(memory)把這句話寫下來。有同學(xué)可能說，老師，一句話說了十幾個詞，我才能寫出三五個單詞，根本沒關(guān)系(it doesn’t matter)，因為我們在這里練的不是把聽到的內(nèi)容完全寫下來的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記?。好烤湓捴宦犚槐椋M力寫出或復(fù)述(retell)出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞，堅持練習(xí)，就能寫出更多的。

步驟三：要反復(fù)琢磨

這一步是核心關(guān)鍵?！胺磸?fù)”在這里不是一個副詞(adverb)來修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動詞(verb)，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見過特用功(very diligent)的同學(xué)，一句話聽不懂，他就發(fā)誓(swear)說不把你聽出來我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽得眼睛都綠了，還是沒聽明白。這不又是80%的努力用在了沒有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的(no difference)。不過反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說得是什么，要通過反復(fù)三五遍，建立(to build)對整個句子的感覺(feeling)。

步驟四：最后要總結(jié)全文

總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時候做兩個工作。一是對照著自己寫的聲音材料(material)再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心里默默地(silently)把這篇文章讀一遍，同時回想(recall)剛才在這里為什么沒聽出來。發(fā)現(xiàn)了問題，更重要的是采取策略(strategy)來解決問題。如果因為是單詞不認(rèn)識，我就多記兩遍。如果是因為發(fā)音問題(pronunciation issue)，我就多跟讀兩遍。如果是因為句型句式不熟悉，我就把這個句子單獨(dú)提出來分析(to analyze)一下，然后用這個句型再造兩個句子。

托福聽力考試中怎樣解決聽不懂的單詞

1. 歸納題型

譬如說當(dāng)聽到：“Interestingenough...”“Surprisingly...”“However...”接下來講的內(nèi)容就必為重點(diǎn)?；蚴锹牭健蹦衬呈挛镉腥N不同功能，種是…。第二種是…。第三種是…”其后就很可能就會考：“以下哪一個是提到某某事物的功能之一?”

又譬如說，聽到有聽不懂的單詞，而又一直不停的重復(fù)及被解釋時，就必須留神，因為之后就很可能會考該聽不懂的單詞是什么意思。此外，當(dāng)聽到用不一樣的例子來說明另一個現(xiàn)象時，很可能就會考“說話的人用這個例子是想要說明什么?”等等。

2. 適當(dāng)放棄 不求全懂

對于長篇的新托福聽力來說，會有更多擾亂注重力的信息。如有聽不懂的地方，千萬不要執(zhí)著的想把每個細(xì)節(jié)都聽懂，因為在托福，重點(diǎn)會一直被再提起的!想掌握更多的toefl詞匯。

3. 一個單詞 多重解釋

新托福聽力詞匯范圍雖然很大但其實(shí)托?？荚嚥⒉粫茈y。重要的技巧是，聽不懂的單詞，完全不用慌張也不用費(fèi)時費(fèi)神去思考，因為其后必有同位語或是修飾語作進(jìn)一步解釋，這樣的小技巧乍聽，雖然無足輕重，但考試時分秒必爭，若能能分辨孰輕孰重，成敗即分。

4. 了解考試宗旨

最后，必須了解各種考試的宗旨所在，譬如說TOEIC、TOFEL，對象為母語非英語人士;而GRE、GMAT、SAT、SSAT，則不然。所以在解TOEIC、TOFEL時盡量記住這個出題的心態(tài)。

在托福聽力考試當(dāng)中，在一個地方卡殼之后千萬不要過久的停留，棄車保帥有時也是一種明智之選，總而言之顧全大局才是重要的。

托福聽力考試常出現(xiàn)的問題

一、Reduced Forms弱化現(xiàn)象

托福聽力中的美語總給我們一種高低起伏、抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的感覺。這是因為重讀和弱化的存在。

托福聽說交流中，所有的詞都同等重要，也不可能將時間平均分配給每一個詞，否則就會令聽者覺得說話人輕重不分、主次不明。因而在一句話中，必然有些詞較為關(guān)鍵，發(fā)音響亮清晰，時間拖長，這就需要重讀;有些詞則相應(yīng)對次要一些，發(fā)音時間縮短，同時加以弱化，這樣整個句子就顯得分配得當(dāng)。實(shí)際上，在朗讀句子的時候，只要我們注意到了弱讀，重讀也就自然而然地體現(xiàn)出來了。

二、Linking of Sounds連讀現(xiàn)象

托福聽力部分語速非?？?，聽起來很模糊。而實(shí)際上，這不單單是語速快慢問題，更重要的是諸如連讀、失爆、重音、弱化、縮讀等美音中常見的音變問題。

若是解決了這些問題，想必托福聽力材料讀得再快、再模糊，我們也能“庖丁解?！薄⒎磻?yīng)機(jī)敏。所謂連讀，指的詞與詞之間交界的兩個音會經(jīng)常連在一起，發(fā)音時好象連成了一個較長的單詞。連讀有助于完整意義的表達(dá)，并使整句話具有強(qiáng)烈的粘著感，體現(xiàn)句子的整體性，充分體現(xiàn)美語語言的自然流暢。

三、Stress重音現(xiàn)象

通過深入剖析托福聽力考試的發(fā)音，不難發(fā)現(xiàn)給我們造成聽覺障礙的原因還在于：托福聽力不是把個別詞句發(fā)得字正腔圓，而是把所有單詞和詞組結(jié)合起來，使它們的語音連貫而形成語流，Just like a river flow。如此一來，要想真正撥開迷霧，會托福聽力的含義，必須正確把握美語的節(jié)奏和旋律，而說慣了漢語的我們顯然對此難以適應(yīng)。

四、Contractions縮讀現(xiàn)象

在托福聽力原文中可以發(fā)現(xiàn)，還有一個造成應(yīng)試者聽覺障礙的大敵是美語的縮讀現(xiàn)象，掌握了這種現(xiàn)象的規(guī)律就等于掌握了攻克托福聽力的另一大訣竅。

由于托福聽力中含有大量的口語素材，使得講話人使用大量非正式的口語體，所以在發(fā)音中，不會把弱讀的詞弱讀，有時會省略某些音，使說話和朗讀更自然流暢，達(dá)到更加smoothly and softly的效果，這種現(xiàn)象稱作縮讀。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有托福聽力平時怎么練其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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