如何做好托福聽(tīng)力

如何做好托福聽(tīng)力，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

如何做好 托福 聽(tīng)力

如何做好托福聽(tīng)力?托福聽(tīng)力要想快速提高，有什么辦法嗎?小編覺(jué)得功夫不負(fù)有心人，只要大家多加努力，認(rèn)真地去練習(xí)就一定可以有大的提升。

聽(tīng)力的實(shí)際含義

思考一下每位說(shuō)話人想要達(dá)到的目的：如對(duì)話或講座的目的是什么?說(shuō)話人是在道歉、抱怨還是在提建議?注意每個(gè)說(shuō)話人的說(shuō)話方式：聽(tīng)力材料中的語(yǔ)言是正式的還是隨意的?說(shuō)話人是否很有把握?說(shuō)話人的聲音聽(tīng)上去很平靜還是很激動(dòng)?從說(shuō)話人的語(yǔ)氣中能得出什么結(jié)論?注意說(shuō)話人的確定程度：說(shuō)話人對(duì)某信息究竟有多確定?說(shuō)話人的語(yǔ)氣是否能為他或她的確定性提供一些暗示?注意聽(tīng)出說(shuō)話人的話題轉(zhuǎn)換。說(shuō)話人會(huì)在簡(jiǎn)潔地講了一些題外話之后再次回到正題上?？措娨暬蛳矂‰娪?，注意說(shuō)話人在表達(dá)各種意思時(shí)所使用的語(yǔ)調(diào)和重音。

聽(tīng)力的相關(guān)信息

思考一下講座稿的謀篇布局。注意聽(tīng)清聽(tīng)力材料中的標(biāo)志詞，它們會(huì)標(biāo)明文中的引言、主要步驟或觀點(diǎn)、例子、結(jié)論及總結(jié)。弄清材料中各觀點(diǎn)之間的關(guān)系，可能涉及因果、對(duì)比、過(guò)程中的步驟等關(guān)系。注意聽(tīng)那些能表示觀點(diǎn)之間關(guān)系的詞匯。在聽(tīng)錄音時(shí)，可以經(jīng)常將錄音暫停，預(yù)測(cè)下文將出現(xiàn)的信息和觀點(diǎn)。在聽(tīng)錄音時(shí)或聽(tīng)完錄音后，寫(xiě)出一個(gè)所聽(tīng)到內(nèi)容的提綱。

聽(tīng)力基礎(chǔ)理解能力

擴(kuò)充詞匯量一一可使用學(xué)習(xí)卡片。聽(tīng)的時(shí)候請(qǐng)專注于材料的內(nèi)容和大意，不要受說(shuō)話人講話風(fēng)格和方式的干擾。預(yù)測(cè)說(shuō)話人將要說(shuō)的話，借此方法將注意力集中在聽(tīng)力材料上。在聽(tīng)到新信息時(shí)及時(shí)調(diào)整預(yù)測(cè)。主動(dòng)向自己提問(wèn)(例如，所要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么)。將“main idea”、“major points”、“important details”字樣在紙上列出，提醒自己在聽(tīng)聽(tīng)力材料時(shí)需注意這幾個(gè)方面并記筆記。反復(fù)聽(tīng)錄音材料，直到寫(xiě)下所有重要的觀點(diǎn)和主要細(xì)節(jié)。練習(xí)聽(tīng)力是，先聽(tīng)練習(xí)中的一部分，聽(tīng)完后寫(xiě)出一個(gè)主要觀點(diǎn)的簡(jiǎn)短總結(jié);再逐漸增加所聽(tīng)部分的長(zhǎng)度，并進(jìn)行總結(jié)。注意：托福聽(tīng)力部分不考查考生的總結(jié)能力，但是這種能力對(duì)寫(xiě)作和口語(yǔ)部分中的綜合任務(wù)有很大幫助。

托福聽(tīng)力提高多背點(diǎn)單詞，特別是名詞建議大家把紅寶書(shū)上的所有名詞背一下，不多但是很管用，我聽(tīng)了幾次，有提到維生素，鈣質(zhì)，羊皮紙，膠水，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽(tīng)懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，你能夠聽(tīng)明白在說(shuō)個(gè)什么東西，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。

匯總托福聽(tīng)力四種常見(jiàn)音變現(xiàn)象

1、連讀現(xiàn)象

連讀表示詞與詞之間交界的2個(gè)音會(huì)時(shí)常的連在一起，發(fā)音時(shí)好象就連成了一個(gè)較長(zhǎng)的單詞。連讀是可以幫助完整意義的表達(dá)，同時(shí)再讓整句話具有強(qiáng)烈的粘著感，體現(xiàn)句子的整體性，充分體現(xiàn)美語(yǔ)語(yǔ)言的自然流暢。聽(tīng)力上的語(yǔ)速很快的，有的考生聽(tīng)上去十分模糊。但這并非只是語(yǔ)速快慢問(wèn)題，更關(guān)鍵的是比如連讀、失爆、重音、弱化、縮讀等美音里常見(jiàn)的音變問(wèn)題。如果把這些問(wèn)題解決了，如此托福聽(tīng)力讀得再快、再模糊，我們也能快速理解、反應(yīng)機(jī)敏。

2、重音現(xiàn)象

托福聽(tīng)力并非是將個(gè)別詞句發(fā)得字正腔圓，應(yīng)該是將全部單詞和詞組結(jié)合起來(lái)，這樣讓它們的語(yǔ)音連貫而形成語(yǔ)流，如此一來(lái)，若想真正會(huì)托福聽(tīng)力的含義，就一定要正確把握美語(yǔ)的節(jié)奏和旋律，而說(shuō)慣了漢語(yǔ)的我們顯然對(duì)此難以適應(yīng)。

3、弱化現(xiàn)象

托福聽(tīng)力里的美語(yǔ)給大家的感覺(jué)是高低起伏、抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急。如此是由于重讀和弱化的存在。聽(tīng)說(shuō)交流里不可能所有的詞都同等重要，也不可能把時(shí)間都平均分配給每一個(gè)詞，要不然是會(huì)讓聽(tīng)者覺(jué)得說(shuō)話人輕重不分、主次不明。所以在一句話里肯定是有一些詞較為關(guān)鍵，發(fā)音響亮清晰，時(shí)間拖長(zhǎng)，這就需要重讀。有的詞就相應(yīng)對(duì)次要一些，發(fā)音時(shí)間縮短，并且再加以弱化，如此讓整個(gè)句子就顯得分配得當(dāng)。實(shí)際上，在朗讀句子的時(shí)候，只要我們注意到了弱讀，重讀也就自然而然地體現(xiàn)出來(lái)了。

4、縮讀現(xiàn)象

縮讀同樣是導(dǎo)致音變的一個(gè)重大原因，把這種現(xiàn)象的規(guī)律掌握了就等于掌握了攻克托福聽(tīng)力的另一大訣竅。因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力里包含有大量的口語(yǔ)素材，這樣讓講話人使用大量非正式的口語(yǔ)體，因此在發(fā)音里，不但是會(huì)將弱讀的詞弱讀，有時(shí)會(huì)省略某些音，還讓說(shuō)話和朗讀更自然流暢，這種現(xiàn)象就叫做縮讀?？s讀是英美人習(xí)慣的發(fā)音方式，自有一套規(guī)則約束，不能任意而為。同時(shí)縮讀往往被受過(guò)教育的美人視做不規(guī)范的英語(yǔ)，所以正式場(chǎng)合不能濫用縮讀。但在托福聽(tīng)力考試中，為了使其語(yǔ)言更加日常,更能體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，縮讀現(xiàn)象還是得到了廣泛的運(yùn)用。

托福聽(tīng)力考試該如何進(jìn)行練習(xí)

第一遍聽(tīng)寫(xiě)大意

第一遍聽(tīng)的時(shí)候中間不要停下來(lái)，要把全文聽(tīng)完，并試著在本上做筆記，勁量把文章的大意聽(tīng)出來(lái)。即聽(tīng)完后問(wèn)自己文章說(shuō)了什么，至少要知道是哪個(gè)場(chǎng)景的。如果連這個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)，就再聽(tīng)一遍，勁量聽(tīng)出來(lái)。

托福聽(tīng)力技巧提到有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得開(kāi)始就這樣做很難，但是要知道新托福[微博]聽(tīng)力就是只放一邊就做題，在這中間也是要一邊聽(tīng)一邊記筆記。這種方法就是逼著自己適應(yīng)這樣的做題方法。

第二遍補(bǔ)充文章的框架

這是在遍聽(tīng)托福聽(tīng)力文章大意的基礎(chǔ)之上在進(jìn)行完善，補(bǔ)充，使筆記能夠記下來(lái)文章的基本框架。即文章說(shuō)了那幾件事，有幾個(gè)觀點(diǎn)或者有什么類型的事務(wù)。這個(gè)就是要練習(xí)把握文章的主線和抓住文章的結(jié)構(gòu)。記的筆記應(yīng)該有文章的大致結(jié)構(gòu)，可以看出文章講了那幾件事。

如果沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)就再聽(tīng)不斷的聽(tīng)，全段的聽(tīng)，在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充，直到對(duì)其主要內(nèi)容差不多清楚了，記下的內(nèi)容也差不多可以復(fù)述這段話了，就可以進(jìn)入一句一句，停頓下來(lái)精聽(tīng)。這兩個(gè)步驟，要全段的聽(tīng)，中間不要停。

第三遍以句為單位聽(tīng)

托?？荚囈痪湟痪涞穆?tīng)，在前面記下的內(nèi)容上修改和補(bǔ)充，直到全篇精聽(tīng)完成。如果一些句子很長(zhǎng)或者有很多場(chǎng)的單詞表達(dá)了比較復(fù)雜的意思，課一分成幾次聽(tīng)寫(xiě)完，但是注意在分不同幾次時(shí)，每一次都要在表達(dá)完一個(gè)意思后再停，即要以意群來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，不要再?zèng)]有弄清楚講什么的情況下就很不知所以然的把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

這樣有助于把握句型，分析句式。一些聽(tīng)了很多遍也沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的，暫時(shí)放一放，先把全文聽(tīng)出來(lái)，然后再對(duì)全文整理一篇，看主要內(nèi)容，意思是不是出來(lái)了。再對(duì)難點(diǎn)重復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?，看是不是有所改善?/p>

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“如何做好托福聽(tīng)力”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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