托福閱讀解析

現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“托福閱讀解析”這個問題

托福 閱讀解析

新托?？荚嚨氖N題型有六種是沿用舊托?？荚囍幸呀?jīng)出現(xiàn)的題型(細節(jié)題、排除題、推斷題、修辭目的題、詞匯題、指代題)，這六種題型我們可以使用老托福的復習資料，而四種新題型，句子簡化題、插入句子題、文章內(nèi)容小結題和圖表題，代表了托福考試的新動向，需要引起廣大考生的重視。

新托福閱讀考試中共有十種題型，具體有：

Basic Information and Inference questions (12 to 14 questions per set )

1. Factual Information questions (3 to 6 questions per set ) 細節(jié)題

2. Negative Factual Information questions (0 to 2 questions per set ) 排除題

3. Inference questions ( 0 to 2 questions per set ) 推斷題

4. Rhetorical Purpose questions ( 0 to 2 questions per set ) 修辭目的題

5. Vocabulary questions ( 3 to 5 questions per set ) 詞匯題

6. Reference questions ( 0 to 2 questions per set ) 指代題

7. Sentence Simplification questions ( 0 to 1 questions per set ) 簡化句子題

8. Insert Text questions ( 0 to 1 questions per set ) 插入句子題

Reading to Learn questions (1 question per set )

9. Prose Summary 文章內(nèi)容小結題

10. Fill in a Table 完成圖表題

作為一種標準化考試，托福閱讀的題型在某個特定時間段內(nèi)是相對固定的，這種相對固定性給了我們?nèi)テ平馑麄兊挠欣麠l件。

新托?？荚嚨氖N題型有六種是沿用舊托福考試中已經(jīng)出現(xiàn)的題型(細節(jié)題、排除題、推斷題、修辭目的題、詞匯題、指代題)，因此這六種題型我們可以使用老托福的復習資料，盡可能利用來自ETS的真題資料。而四種新題型，句子簡化題、插入句子題、文章內(nèi)容小結題和圖表題，代表了托福考試的新動向，是需要引起廣大考生的重視的。下面我們就來對這十種題型一一進行介紹和評價。

1、Factual Information questions (3 to 6 questions per set ) 細節(jié)題

這是托福閱讀考試中可能占到最大比重的一種題型，托福閱讀考試一般是每篇文章12-14道題，尤其最近幾乎都是14道題，如果一篇文章中出現(xiàn)了6道細節(jié)題，這個比例還是非常引人注目的。而且細節(jié)題可以說是能屈能伸的一種題型，就是說，它要容易，可以很容易，它要想難，可以非常難。所以我們的同學復習到后期，進行錯題統(tǒng)計的時候會發(fā)現(xiàn)，錯的最多的，竟然還是這個細節(jié)題，所以它是非常令人糾結的一種題型。細節(jié)題和詞匯題加起來可以構成整個托福閱讀考試題目的半壁江山，是我們?nèi)〉猛懈ｉ喿x高分的基礎，因此，我們不得不想辦法攻克這種題型。

細節(jié)題主要考查的是提取關鍵詞和在文章中定位有用解題信息的能力。細節(jié)題的問題一般就是純粹的事實層面上的問題，主要問作者說了什么?哪些信息是真的?解題的時候，80%左右的細節(jié)題都只需要閱讀文章中一兩個關鍵的句子就足夠解題了。這就意味著考生要根據(jù)題干中提供的關鍵詞，回到原文中精準地找到解題的關鍵句子，讀懂了之后，就能快速的把細節(jié)題解對而無需閱讀全文或者全段。這種能力對同學們今后在美國大學中求學生涯來說是至關重要的。因為美國大學要求的閱讀量遠比中國大學要求的閱讀量要大。那么在浩瀚如煙的文章中怎樣快速找到有用的信息，就決定了你的閱讀的速度和閱讀的質量。因此ETS將這種題放在第一的位置上來介紹，也是費了一番心思的。

2、Negative Factual Information questions (0 to 2 questions per set ) 排除題

排除題很好辨認，一般就是在題干中會出現(xiàn)一個大寫的單詞EXCEPT、NOT、LESS。這是特別不受我們中國同學待見的一種題，因為從邏輯思維的角度上來說，要想從四個選項中把錯誤的那一個給找出來，我們要在大腦中對于四個選項的內(nèi)容和原文進行四次匹配，才能完成一道這樣的題目。所以這種題目解題的時候，閱讀量較細節(jié)題要大，思維活動的次數(shù)也比細節(jié)題要多，簡言之，這種題就是來拖延時間，放慢你的解題速度的。因此同學們會發(fā)現(xiàn)，這種題目出現(xiàn)的頻率不能高，現(xiàn)在ETS為了提高托福閱讀的考試難度，所采用的一種方法就是在文章中增加排除題的出現(xiàn)頻率。

3、Inference questions ( 0 to 2 questions per set ) 推斷題

推斷題最關鍵的本質就是作者強烈暗示，但是絕不明說。按理說美國人應該比較喜歡直來直去，但是人家也會偶爾在考試的時候用用猶抱琵琶半遮面，出個推斷題來考考你。在推斷題中最?？嫉木褪欠穸P系和比較關系的推斷。比如說“不像海獺，想象一下早期的鯨魚長什么樣子很不容易”，就是告訴你，想象一下早期的海獺長什么樣子其實比較容易?；蛘哒f“在1815年后，工匠們制作工藝品追求速度勝過看重質量”，關鍵就是要暗示你在1815年前，工匠們更加看重工藝品的質量。

因此推斷題的解題難度要略高于細節(jié)題，因為考生不僅要理解原文的意思，還要據(jù)此來做一步邏輯上的推斷，這就從純粹考查客觀的題目上升到了考查作者主觀方面的高度，從哲學上來講，可是好大的一步呢!但是關鍵是這一步推斷又不能走得太遠，一步足矣，推兩步就錯了，因此推斷的度很不好把握。我們中國的同學，邏輯思維能力好的人，往往思維跳得太快，自己推理推了不止一步，選錯了會覺得很委屈。這也是我們同學不太喜歡的一種題型。

4、Rhetorical Purpose questions ( 0 to 2 questions per set ) 修辭目的題

修辭目的題和推斷題都是上升到主觀層面上對作者意圖進行考查的題目，但是美國人所說的修辭，跟我們中學語文課上說的修辭手法是不太一樣的，范圍要大了很多，舉例解釋說明都屬于修辭手法。這種題要求考生去領會作者的寫作精神，描述一下作者是怎樣把段落內(nèi)部或者段落之間構筑起來。因此對于我們的考生來說，做這樣的題，關鍵是要把自己的角色及時切換到作者的立場上去，問題就比較容易迎刃而解了。

5、Vocabulary questions ( 3 to 5 questions per set ) 詞匯題

詞匯題也是最典型的解題難度小，量又大的題目了。這種題在整個托福考試中有一個至關重要的角色，就是為你節(jié)省時間的。因為托?？荚嚸科恼率?4道題，700個單詞左右的文章，時間卻只有20分鐘，所以每道題分配的時間其實不能超過1分鐘。可是有些題型本身難度比較高，解題時間必然要超過1分鐘。所以如果想在20分鐘的時限內(nèi)完成閱讀文章的考試，我們必須尋找一些簡單的題目，從它們身上把時間省下來，用在比較難的題目上去。因此我們反復強調考生要好好背單詞，單詞基礎好的人不僅僅閱讀省力，做詞匯題的時候速度也快的驚人，基本上可以控制在10秒之內(nèi)。如果用猜詞的方法，也許也能做對，但是猜詞必然要花時間，那么詞匯題的時間優(yōu)勢就被消解了，后面的題往往就要被放棄。這個選擇其實是很痛苦的。

6、Reference questions ( 0 to 2 questions per set ) 指代題

指代題是比較“雞肋”的一種題，由于它難度不高，現(xiàn)在在托?？荚囍谐霈F(xiàn)的概率已經(jīng)低了很多。尤其第三版的官方指南中新增加的三篇文章，竟然一道指代題都沒有，這也許說明了ETS的一種態(tài)度和出題的動向。但是指代題的原理，我們的同學必須要掌握。因為雖然也許你碰到指代題的概率低了很多，但是ETS在插入句子題、簡化句子題或者推斷題等題目，用代詞來做主語，你不得不去確定這個代詞主語到底指代的是前文中的什么才能繼續(xù)解題。所以我們說這是一種很雞肋的題型，同學們可以復習一下定語從句以及代詞等方面的相關語法，分析一些例題，應該可以很好地應付這種題型。

7、Sentence Simplification questions ( 0 to 1 questions per set ) 簡化句子題

句子簡化題是整個新托福考試中最有價值的一種題型，新托福閱讀考試是以句子為考查中心，而句子簡化題就最好地表現(xiàn)了這種考查中心。句子簡化題考查的其實是我們的精讀能力，和官方指南中的例題不同，在新托福閱讀考試中出現(xiàn)的句子簡化題，被簡化的句子現(xiàn)在都往往是本身非常長的句子，確實很需要簡化，同時句子的結構很復雜，幾乎每一個句子簡化題被標陰影的句子都是一個長難句。我們的考生有可能把句子讀了兩三遍還沒有找到這個句子的主干，主謂賓結構或者主謂表結構都分不清，更不要說整個句子全部信息的主次關系了。

這種題型的根本就是同義改寫，但是這種改寫是有要求的，一方面我們要改寫句子，盡可能的保留句子的原意，另一方面我們還要簡化這個句子，因此如果從出題人的角度來考慮，我們必須要做的一件事，就是在長句子中分清主次，把主要信息保留下來，把次要信息丟掉，然后改寫句子，才能完成這樣一道題。因此考生也很有必要在平時備考復習過程中對托福閱讀中出現(xiàn)的長難句展開分析。鍛煉提高我們的精讀能力，找到句子的核心意思，才能高效準確地解對這種題。

8、Insert Text questions ( 0 to 1 questions per set ) 插入句子題

插入句子題對我們中國學生來說是比較沒有技術含量的一種題。主要考查的就是句子之間的邏輯關系，有時候碰到跨段落的插入句子題就需要再多考慮一些段落和段落之間的邏輯關系。其實只要考生的精讀能力夠了，能夠讀懂需要插入的句子和原文的段落，這種題一般來說不會做錯。

9、Prose Summary 文章內(nèi)容小結題

文章內(nèi)容小結題其實就是一個“大”細節(jié)題，就是我們在選擇正確的選項，不僅要保證這個細節(jié)的內(nèi)容是對的，還要保證這個細節(jié)是文章中重要的事實信息。所以得是重大的細節(jié)才能入選。其他解題中提取關鍵詞定位等技巧其實和細節(jié)題的技巧是一致的。所以大家發(fā)現(xiàn)又回到了細節(jié)題，細節(jié)是整個托福閱讀考試中的基礎。

10、 Fill in a Table 完成圖表題

這兩種題都是宏觀題，就是那種解題時候要聯(lián)系全文主旨的題型。它們在考試中固定的出現(xiàn)在最后一道題的位置，并且是互斥的關系。只不過圖表題比文章內(nèi)容小結題多了分類的內(nèi)容，因此如果文章結構中沒有出現(xiàn)對比和分類的話，基本上就不會碰到圖表題。這就決定了我們在真正的考試中遇到文章內(nèi)容小結題的概率會遠遠大于遇到圖表題的概率。

這兩種題從解題難度和分值兩方面比較來說，都屬于性價比比較高的題。但是總有同學反應說這兩種題做不對，一般來說主要有兩種原因，第一是因為讀文章的方法不正確，沒有能夠讀出來文章的主干結構，第二個原因很簡單，是你沒有時間了，因為閱讀速度不高的同學，做到最后1分鐘才來到這道大題，一看到六個以上的選項和幾十秒的時間，立刻心理上就慌亂了，還沒有看完題，文章就被強行切換了。

新托福閱讀題真題解析

2017年4月15日新托福閱讀題解析：大陸漂移Continental Drift分別說了4個不同的scientist在大陸漂移學說方面做出的學術研究。首先是一個人發(fā)現(xiàn)了同樣extinct的物種在不同大陸的fossil，他認為是因為那個時候有大陸橋(continental bridge)。第二個人認為大陸是由更大的陸地板塊分裂而來的，因為那個時候月球進入了地球的引力范圍，所以產(chǎn)生潮汐力使得大陸板塊分裂，他的證據(jù)是一個海底的mountain chain。第三個人寫了一本monumental的著作，提出了本來是個supercontinent然后分裂的說法，其證據(jù)有二：一是和當時的海岸線吻合，二是fossil體現(xiàn)出的古生物特征吻合。最后一個人支持前一個人的理論并且發(fā)現(xiàn)了一個有力的證據(jù)：一種淡水生物，在南非和古巴均有，而這種生物不可能在海水中游了這么遠去尋找另一個環(huán)境中條件差不多的淡水。最后，即使有這么多證據(jù)，當時很多地質學家還是不愿意接受這一理論。

20170225托福考試閱讀三篇文章是：The Chaco Roads(查科文明的道路)，Essentials of Chinese Art(中國藝術的基本組成要素)，和Iron and Steel in the United States in the Nineteenth Century(19世紀美國的鋼鐵業(yè))。第二篇文章話題第一次涉及，全文詞匯、長難句、語言抽象性都達到了爆表級別，待會重點講解。

考句1。A few long-term characteristics stand out, although, as important as these culturally distinctive elements were in the history of Chinese art, they still leave out much of significance and interest.難點：長難句中作者重心的把握，以及由此顯示出的作者態(tài)度;大段插入語割裂前后語義;插入語中本身又存在倒裝;詞組的靈活使用。解析：考生首先要知道as引導的句子如果發(fā)生倒裝，那么此時的as表示“雖然”引導讓步，所以原句中插在although后面的插入句恢復正常語序為“as these culturally distinctive elements were as important in the history of Chinese art”，這其中的第一個as=although，第二個as=so(做副詞修飾形容詞)，所以這個句子也等同于“although these culturally distinctive elements were so important in the history of Chinese art”。于是整句話大結構變成“A few long-term characteristics…，although, although these culturally distinctive elements were so important in the history of Chinese art, they still…”，讓步中又有讓步，這是這句話最大的看點。整句話意思是：雖然這些(中國)文化特點在中國藝術史上是如此的重要，但是它們?nèi)匀粵]有引起許多重視和興趣，但即便如此(沒有引起重視和興趣)，這些長期存在的中國文化特點還是閃亮而出(stand out)。

考句2。Several lesser roadways from Chaco Canyon’s great houses of Pueblo Bonito and Chetro Ketl ascendChaco’s north wall to converge on Pueblo Alto. From there, the road travels 13 degree northeast for about 3 kilometers before heading directly north for nearly 48 kilometers across open country to Kutz Canyon, where it vanishes.難點設置：對生詞的考查和對道路細節(jié)描寫的準確理解/真正理解。解析：這兩句話中就考了3個詞匯題：ascend，converge，vanishes。合起來兩句話的意思準確理解為：幾條從Chaco峽谷里的大房子Pueblo Bonito 和大房子Chetro Ketl延伸出來的狹窄小路向上攀升，攀上了Chaco峽谷的北緣，然后這幾條小路匯聚于Pueblo Alto變成一條道路。從Pueblo Alto，這條路以北偏東13度的角度向北推進3千米，然后直直向正北推進了幾乎48千米穿越了廣袤地區(qū)最終到達了Kutz峽谷，在Kutz峽谷這條路就突然消失了。

閱讀題型內(nèi)容都了解了，同學們還是要平時多加練習，多閱讀一些英文文章是再好不過了。

托福閱讀文章類型解析

為了更好的提升托福閱讀水平，相信同學們在私底下也沒少下功夫。今天為大家?guī)淼氖顷P于托福閱讀文章類型的解析，從文章類型入手，來看看有哪些解題的技巧。

按照托福閱讀文章的出處與選材范圍，大家是能夠把這些文章歸為三類：說明文、議論文、史實文。三者合一統(tǒng)稱為：學術性文章。這種類型的文章，一定要有著說理性特質，相當于行文邏輯大部分都遵循的是相對固定的結構模式。

(1)Topic 話題：相當于文章的主角是什么。就好像講解某個科學理論、研究其中的社會現(xiàn)象，探討某個歷史事件;在大家所做的托福閱讀學術性文章中，通常要求具備三個組成部分：在托福文章中，這種導入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置?？忌梢愿鶕?jù)篇首段信息對整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解。

(2)Aspects 方面：即將篇首的話題延伸拓展為若干個方面進行闡述說明。如果話題是其中一個科學論點，那么方面也許可劃分成若干個支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象，則方面可能分為若干個內(nèi)外成因;如果話題則是某個歷史事件，那么方面為幾段發(fā)展時期;在托福文章中，通常都是根據(jù)各個方面之間的層次關系，把各個方面拆分為若干個獨立的自然段落，共同組成行文主體。

(3)Attitude態(tài)度：相當于文章的作者對于所討論話題持怎樣的態(tài)度?；蚴欠e極肯定，或是消極否定，或是保持中立。Topic話題 + Aspects方面 + Attitude態(tài)度，前面 3要素加在一起即為標準學術論文體的"T+A+A篇章結構"。托福文章大部分都是遵循這種結構，考生們能夠通過篇首段落信息來把控整個文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個段落主旨，便可洞悉整個文章脈絡和邏輯結構。

在大致上閱讀文章又分為以下順序結構：

好壞順序。在大家介紹新產(chǎn)品時，一般是去首先說它的幾個優(yōu)點，后面再去說它缺點。在介紹某一種現(xiàn)象時，同樣是會首先說它帶來的好處，再說它的壞處。

時間順序。在大家敘說一個事物史的發(fā)展時，通常都是采取時間漸進的方式進行敘述。先怎么樣，再怎么樣，最后又是怎么樣。

空間順序。在大家介紹一個事物時，還會采用空間移動的順序。其中的是如何，外面又是如何，前面又怎么樣，后面怎么樣，上面怎么樣，下面又是怎么樣。

因果類結構。也就是全文都是圍繞著某個現(xiàn)象進行解釋。典型文章desert formation，在文章開頭的第一段就出現(xiàn)這樣的內(nèi)容：The deserts, which already occupy approximately a fourth of the Earth's land surface, have in recent decades been increasing at an alarming pace. The expansion of desert-like conditions into areas where they did not previously exist is called desertification. 首先對沙漠的現(xiàn)狀進行了描述，緊接著就趕緊扣題下定義，告訴我們什么是沙漠化。現(xiàn)象交代完了之后，出題段的第三段就迅速展開了原因的描述，我們發(fā)現(xiàn)第三段和第五段開頭分別是這樣的：Even in the areas that retain a soil cover, the reduction of vegetation typically results in the loss of the soil's ability to absorb substantial quantities of water. 以及There is little doubt, however, that desertification in most areas results primarily from human activities rather than natural processes.這樣就交代了兩個原因，分別是loss of vegetation和soil’s ability to absorb water. 同學們讀到這里就要開始有預判斷了，預料下面是否開始說一些其他的原因呢?帶著這樣的疑問去看，發(fā)現(xiàn)第六段說的是：Four specific activities have been identified as major contributors to the desertification processes: overcultivation, overgrazing, firewood gathering, and overirrigation. 第九段針對overirrigation展開論述。果然是另外的沙漠化的原因，接著第十段就是對沙漠化的前景進行展望。至此整篇文章的結構就很清楚了。了解了文章的結構對于接下來的文章會有預判斷，讀起來就會前后連貫，會有效減少文章閱讀的心理難度。

比較對比結構。最為典型的是artisan and industrialization. 整篇文章也是分為了兩個部分，前兩段都在說手工作坊時代的生產(chǎn)方法，從第三段開始介紹機器大工業(yè)生產(chǎn)的情況以及帶來的工人罷工。雖然整篇文章共有6段，但是我們?nèi)绻梢耘袛喑鑫恼碌慕Y構就可以輕易地將文章分為兩個部分，而且兩部分之間還是比較對比的關系，就將一篇長文章讀短了，降低閱讀難度。

問題解決方法結構。典型文章是Depletion of the Ogallala Aquifer，前四段介紹了Ogallala含水層的發(fā)現(xiàn)以及使用過度帶來的問題，后兩段就開始介紹治理的方法。這種文章的結構不如因果類的明顯，但是也可以通過這樣的思路將文章前后串起來，降低閱讀難度。

分類結構。典型的例子就是aggression。開頭第一段交代了When one animal attacks another, it engages in the most obvious example of aggressive behavior. Psychologists have adopted several approaches to understanding aggressive behavior in people. 于是我們大概知道文章是對aggression的研究方法進行闡述，果然文章非常清楚地用黑體字標注出了三種研究方法，分別是The Biological Approach和The Psychodynamic Approach以及The Cognitive Approach.至此文章結構一目了然，我們很清楚知道文章分成了三個部分，每一部分之間是并列關系。

托福閱讀套路解析

對于托福閱讀部分來說，想要拿到高分成績，大家需要更充分的備考。我們整理了一些托福閱讀考試中常見的套路，進行詳細的解析，希望對大家接下來的考試有更好地幫助。

01新托福閱讀考試的整體特點為：

題目大多為客觀題，基本都可以在文章中找到答案的對應點。

新托福閱讀的出題順序和文章對應內(nèi)容的順序基本是一致的。

具體套路有：

托福閱讀文章中出現(xiàn)否定/轉折句、因果句、舉例句等邏輯關系比較明顯的句子?？纪茢囝}或者插入文本題。

文章中出現(xiàn)含比較級和比喻的句子往往會考推斷題。

文章中出現(xiàn)絕對性較大的詞如must, all, only, never, always等;最高級詞匯如highest, most　important等;同位語、插入語、舉例句等，這些往往是出題的要點，一般考查細節(jié)性題目。

文章中出現(xiàn)并列、列舉的信息，這些信息一般考細節(jié)性題目，尤其是否定排除題。該題型在題目的4個選項中有3個選項符合原文內(nèi)容，只有一個選項不符合原文內(nèi)容或者原文沒有提到，題目便要求選出這個選項。這種題型只適合于考并列、列舉信息。因此，考生們在答題過程中如果看到并列、列舉信息就應該預想可能考否定排除題，或者遇到否定排除題時，在文章中定位信息時就應該注意找并列、列舉信息。

文章每段的首尾句是特別重要的地方，因為英語中作者往往喜歡在段落的首尾句表達中心思想，或者進行總結綜述。因此這些地方往往容易出主體性問題，如摘要題，細節(jié)性問題或者結構性問題。

02備考托福閱讀試題解除陷阱：

1.精讀訓練：

詞匯方面，擴大詞匯量(8000個左右)，不僅要知道單詞的漢語意思，還要掌握它的英語解釋及其用法，尤其是單詞在文章中的用法，有無特殊意義;熟練掌握猜測單詞意思的技巧。

從語法和句型入手，提高長句短讀的能力，對各種語法現(xiàn)象在思想表達方面的作用和相應的結構形式要熟悉。

從文章結構邏輯入手，理清作者思想發(fā)展的脈絡，提煉各個段落的主題，清楚各個段落之間的關系，理解作者運用的事例和所闡述的問題觀點之間的聯(lián)系。

2.泛讀訓練：

選材要廣泛，天文、地理、文化、歷史、教育、藝術等內(nèi)容都會在新托福閱讀考題中涉及。推薦考生們多閱讀《國家地理雜志》和《DISCOVERY》。

提高閱讀速度，新托福閱讀要求在20分鐘內(nèi)讀完一篇650-750個單詞的文章，因此考生的閱讀速度必須提高。在閱讀過程中，考生要按照意群去閱讀，整篇文章一氣呵成。

考生在閱讀過程中還要學習并且練習預測文章下文講什么內(nèi)容，從而提高閱讀效率和做題準確率。

關于托福閱讀解析這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關注本頻道。

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