托福口語考試怎么評分

托?？谡Z考試怎么評分，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福 口語考試怎么評分

托?？谡Z考試怎么評分？準(zhǔn)備一門考試，往往只會先關(guān)注考試的內(nèi)容本身，考試規(guī)則會被很多人忽視，就像很多備考托福的同學(xué)都不太清楚托福口語是如何評分的。

Q1: 我的六道口語題目是不是由同一個老師來評分的?

不是。托?？谡Z考試的六道題，并不是由同一個老師來評分的。每個評分人在工作時間內(nèi)，只會完成對于一道題目的評分。并且，學(xué)生的每一條答題錄音會被至少2位評分人來進行評分。

Q2: 口語部分一共有六道題，滿分30分。是不是每道題的滿分是5分?

這是最讓我崩潰的問題之一。有些學(xué)生甚至在考了多次托福之后仍然以為托福的口語部分是簡單的5x6 = 30分。再說一遍啊，口語部分每道題的滿分是4分!在全部六道題目評分結(jié)束后，評分系統(tǒng)會計算出六道題的平均分?jǐn)?shù)。

舉例來說，如果一位同學(xué)六道題的得分全部都是3分，那么她的題目平均分?jǐn)?shù)就是(3+3+3+3+3+3) / 6 = 3.00; 意味著她的口語部分最終得分就是23分。假如另一位同學(xué)的task1，task5得了2分，其余的題目都得到了3分，那么他的題目平均分?jǐn)?shù)就是(2+3+3+3+2+3) / 6 = 2.66;意味著他的口語部分最終得分就是20分。

另外，口語部分的初始分?jǐn)?shù)并不是連續(xù)的。有一些分?jǐn)?shù)段并不存在，比如說16分，21分，25分這兩個分?jǐn)?shù)段，在口語部分里就是幾乎不存在的!當(dāng)然了，在真實考試中，確實有非常罕見的幾率出現(xiàn)16分、21分、25分這樣的分?jǐn)?shù)。造成這種現(xiàn)象的原因是由于某次考試中的口語部分過難或者過于簡單，為了保持不同時期考試的公平性，ETS會對最終各個部分的得分進行調(diào)整。這也體現(xiàn)出了TOEFL作為標(biāo)準(zhǔn)化考試的特點。

Q3: 為什么同樣得到了三個Fair，我朋友拿到了23分，我卻只有19分?

這也是比較常見的問題之一。首先明確一點：托?？荚囍忻康李}的得分都是整數(shù)分，不存在0.5的情況。這六道題根據(jù)題型和題材的不同，被分成三組，分別是1、2題，3、5題和4、6題。

和前面相似，在所有題目的評分完成后，系統(tǒng)會根據(jù)每組題目的平均得分自動生成上面的表格。如果你在本組題目中的平均得分是3.5-4.0(也就是說，兩個4分的組合或者1個4分加一個3分組合)，那么你得到的評級就是Good。類似地，如果你的平均得分在2.5-3.0，那么你得到的評級就是Fair。這也就是我們平時所謂的“大小Fair”。

由此我們可以推斷出兩種極端情況，即同樣是三個Fair的評級，有的同學(xué)得到的是三個2.5分(三個Fair的最低分情況)，也就是說，六道題中得到了三個2分和三個3分，那么對照評分標(biāo)準(zhǔn)，最終他的口語得分就是19分。那么那個23分的同學(xué)，由于所有題目都是拿到了3分，也是同樣地得到了三個Fair的評級。

托福口語機經(jīng)怎么用

綜合任務(wù)托?？谡Z機經(jīng)應(yīng)該如何使用

1. 熟悉機經(jīng)內(nèi)容也是說對機經(jīng)的內(nèi)容一定要熟悉，如果我們對機經(jīng)的內(nèi)容比較熟悉的話，那么會感覺考題的難度瞬間相對降低了好多。相信平時復(fù)習(xí)的時候同學(xué)們都有過這種感覺，在這里不加解釋了。

2. 口頭翻譯機經(jīng)也是說通過對機經(jīng)的口頭翻譯，檢查機經(jīng)中的內(nèi)容自己是否都能夠去用英語說清楚，有沒有生詞，有沒有難句或不理解的地方。

3. 收集整理詞匯和句子對一些需要在回答時使用的詞匯，句子等進行整理，以便考前復(fù)習(xí)時使用。

4. 寫出關(guān)鍵詞并做出筆記此時練習(xí)的是模擬考場記筆記的環(huán)節(jié)。這樣的練習(xí)往往可以幫助考生提前熟悉題目的筆記流程。考試的時候做筆記會更快。

5. 看著筆記模擬練習(xí)作答練習(xí)考試時看著筆記說出答案的能力。

獨立任務(wù)托?？谡Z機經(jīng)應(yīng)該如何使用

1.通讀所有口語機經(jīng)的目的其實在于對將要考到的題目有一個全局觀，并且還知道那些題關(guān)聯(lián)度高。

2. 嘗試回答所有問題一方面是對前期復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作的檢驗，比如前期復(fù)習(xí)比較充分的同學(xué)，可能可以很輕松回答了所有的題目，但是如果是那些準(zhǔn)備不是特別充分的同學(xué)，他們會發(fā)現(xiàn)很多自己不會回答的題目。另一方面是練習(xí)在規(guī)定時間內(nèi)進行作答。

3. 解決自己回答不了的問題我們一定要讓所有的情況都盡在掌握之中，所以，如果你們有不會回答的題目時，大家可以自己提前進行演練，作出答案。自己作答案的方法一般有兩種，一：通過網(wǎng)絡(luò)幫助，二：自己寫然后找那你的同學(xué)或朋友幫忙修改。

托?？谡Z練習(xí)要點有哪些

1. 習(xí)語累積，會聽慎說

在學(xué)習(xí)過程里使用習(xí)語，這要求一個長時間的積累。若自己可以熟練使用習(xí)語，肯定會把你托福口語表達(dá)的生動性和地道程度提升。例如，以下用了一些習(xí)語句子為大家詳細(xì)說明：

例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。

解析：句中的ring a bell跟“門鈴響”根本沒有任何關(guān)系，它的意思是“聽起來耳熟”，以后咱們也能酷酷地跟人說：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is?！?/p>

例2：She arrived at the reception dressed to kill。

解析：句中的dressed to kill并非“被打扮得殺氣騰騰”的意思，而是指“穿著極為時尚出眾以吸引眼球”。

不過，口語剛?cè)腴T的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語。原因有二：其一，若你你說話的對象并非英語母語人士，他/她可能聽不懂，這使溝通出現(xiàn)障礙;其二，如果談話對象為英語母語人士，他會很驚喜，以為你英語水平與他相當(dāng)，后果是他會使用更多的習(xí)語跟你交流，弄得你一頭霧水。當(dāng)然，等習(xí)語累積到一定程度時，你是想用便用是了，誰攔著跟誰急!

2. 廣泛閱讀，吸收養(yǎng)分

若你要想讓自己的口語內(nèi)容變得更加有廣度與深度，那一定要不斷的閱讀，從閱讀中吸收養(yǎng)分。

有些考生提出疑問表示：文學(xué)作品可以幫助提高口語水平嗎?回答是：“完全可以。”理由是，經(jīng)過借鑒一些文學(xué)作品的閱讀，考生們能夠積累許多習(xí)語。比如《圣經(jīng)》與莎士比亞作品里包含有許多的習(xí)語表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)是從《圣經(jīng)》里提出的;而習(xí)語“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)來自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。

事實上，閱讀雜文小品這對把口語水平提升有更多幫助。在雜文小品里包含有許多養(yǎng)分，能夠有許多東西借鑒，比如廣泛的話題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透黝惐磉_(dá)技巧(數(shù)據(jù)統(tǒng)計、舉例說明、因果論證、比較對比等)。閱讀是力量，求知若渴的你請抓緊時間多閱讀英文作品吧!

3. 語音語調(diào)，清晰即可

英語有各種口音，大致能夠歸納成3類：

① 以英語作為母語人士的不同類型口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等;

② 英語為官方語言的國家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;

③ 英語為第二語言的國家的口音，如中國口音、日本口音、俄羅斯口音等。為了想要追求更加地道的發(fā)音，長期以來都是很多學(xué)所狂熱追求的，不是想練成標(biāo)準(zhǔn)英倫腔，是想表現(xiàn)正宗美國味。殊不知，口語的核心是“表達(dá)清晰、準(zhǔn)確”。正所謂“華麗的外表可以有，但是內(nèi)涵跟得上才是正道”。

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