托福閱讀中的比較關(guān)系

很多同學(xué)都很關(guān)注托福閱讀中的比較關(guān)系這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托福閱讀中的比較關(guān)系

所涉及的題型有:細(xì)節(jié)題、修辭目的題、推理題、句子插入題。先從修辭目的題開(kāi)始講解：

以下是在30秒內(nèi)游覽下面這段話:

Thus, mackerels, and billfishes have made streamlining into an art form. Their bodies are sleek and compact. The body shapes of tunas, in fact，are nearly ideal from an engineering point of view. Most species lack scales over most of the body, making it smooth and slippery. The eyes lie flush with the body and do not protrude at all. They are also covered with a slick, transparent lid that reduces drag. The fins are stiff, smooth, and narrow, qualities that also help cut drag .When not in use, the fins are tucked into special groove depressions so that they lie flush with the body and do not break up its smooth contours. Airplanes retract their landing gear while in flight for the same reason.

考生閱讀這篇文章應(yīng)該不陌生，這是是官方指南上的第六篇列文，所問(wèn)的問(wèn)題是作者為什么在方框中提到這部分信息。

通過(guò)結(jié)尾的四個(gè)單詞，考生可以了解到關(guān)于飛機(jī)的實(shí)際描述和前文描述魚(yú)在海里游動(dòng)的行為具有相同的道理，也就知道和兩句話之間的類比關(guān)系。

所以修辭目的題中對(duì)于比較關(guān)系的考查還是比較容易上手的，無(wú)外乎對(duì)比和類比兩個(gè)角度。

在推理題中，比較關(guān)系是常見(jiàn)的推理思路——“反向推理”的邏輯基礎(chǔ)。例如，在官方指南的一篇文章"Himalayas"和"Caledonia"山脈中，作者通過(guò)對(duì)比手法論述了山脈高度和年齡之間的關(guān)系。這兩座山之間的比較，這種題目也是考生經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)的。

托福閱讀中的例證關(guān)系

涉及的題型有:詞匯題、細(xì)節(jié)題、修辭目的題、推理題、句子插入題。

一篇成熟的議論文會(huì)有生動(dòng)的例子來(lái)證明作者自己的觀點(diǎn)。因此，例子關(guān)系也是關(guān)鍵的句間關(guān)系，這一個(gè)體現(xiàn)從詞匯問(wèn)題開(kāi)始說(shuō)起。官方指南記錄了過(guò)一道詞匯題，提問(wèn)的對(duì)象是"distort"這個(gè)單詞。我相信很多人都知道這個(gè)詞?，F(xiàn)在，請(qǐng)從句間關(guān)系的角度上去重新思考下。

見(jiàn)下文:

Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people's motives. For example, they assume that other people mean them harm when they do not.

在"distort"這個(gè)詞出現(xiàn)的后一句就是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)例，通過(guò)實(shí)例我們發(fā)現(xiàn)這句話就是對(duì)"distort"最簡(jiǎn)單的一種解釋，從而理解出這個(gè)單詞的意思是“誤解”。

在八種主要的題型中，例證關(guān)系最為常見(jiàn)的是修辭目的題，超過(guò)半數(shù)的修辭目的題是為了檢驗(yàn)例證的寫作意圖。這類題目的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是盡量減少關(guān)聯(lián)詞的出現(xiàn)，用句子代替。

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