托福怎么練聽力

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中托福怎么練聽力？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福 怎么練聽力

托福怎么練聽力?在同學們備考托福過程中，一定會經常練習，熟悉考試題型，怎樣練習才更好，同學們的練習步驟也要講究方法和策略，正確的復習步驟，能夠幫助同學們更有效的備考聽力，備考效果會更佳。

1. 做完題不要馬上對答案

做一篇聽力題，比如TPO，做完后如果有不確定的題目，再重聽重做，可以從頭到尾聽，也可以把音頻拖到相應的地方仔細揣摩?？梢远嗦爟杀?，如果仍不確定，暫時放棄。

2. 對答案，參照原文分析

比對答案，參考原文，仔細分析錯題的原因，看看是沒聽懂?還是筆記沒記下來?還是題目分析錯誤?還是什么別的原因，同時準備一個筆記本，及時錯題整理。別忘了對于正確的選項，也再重新看看，知道對的為什么對，錯的選項是錯在哪里，尤其是那些干擾性強的選項，怎樣鑒別區(qū)分，有心得也及時筆記記下來。另外，雖然學生可以通過某站托福等方便做題，但仍建議學生手頭還是可以準備聽力原文和題目的文本(有些TPO上面也會有)，這樣錯題分析直接記在旁邊，一目了然，筆記再另行總結。

3. 精讀聽力原文，錯題處聽寫

完成做題的前兩步后，還需仔細閱讀聽力原文，一是里面的生詞積累，可以直接在文本中高亮劃出，注意“耳生”和“眼生”單詞的區(qū)別?！岸眴卧~說明看了認識，但是聽了反應不過來，說明單詞發(fā)音可能不夠標準，所以需要跟著標準發(fā)音多讀幾遍;“眼生”單詞說明看了都不認識，這就是純粹的生詞了。這種單詞需要從根本上建立單詞-詞性-詞義-發(fā)音多重聯(lián)系，需要比“耳生”單詞更重視對待。除了單獨把單詞總結出來，還要把單詞放回到聽力原文中去，借助上下文的語境和場景，對單詞的理解記憶就更加容易了。二是注意句子段落和文章構架，注意邏輯分析，常常會發(fā)現(xiàn)一段內容只要注意幾個關鍵詞就可以理解了，可以在原文中高亮需注意的關鍵詞，注意筆記的構架該如何處理。注意在文本中找到每道題的出處，這樣時間長了，會對考點的分布更加敏感。更重要的是，一定要對錯的地方重新進行聽寫，務必提高對考點句的精準理解和把握。如果是講座，還可以在這一步把講座脈絡總結出來。另外，有學生認為光精聽精看進步不明顯，如果加上跟讀模仿，出聲讀出原文，快速地讀，堅持一段時間后，不僅能提高聽力的實力，也能提高口語的實力。

托福聽力考試常見內容

1. 托福聽力題型形式：有兩種形式

a. 2到3個對話，每一段對話后還有5個問題。在對話里個場景出現(xiàn)在學校辦公室里，對話也許會牽涉學術內容或者與課程要求有關。第二個場景介紹了有關學生服務的對話，對話里通常再現(xiàn)在大學校園中，包括非學術性的內容。

b. 4-6則講座(Lectures)，每一個講座后問題會有6個。講座通常是來源于老師的課堂授課。講座也許都只是摘錄教授的講課內容，或者是學生的提問，或是老師向學生提問并且請一位學生回答。

2. 托福聽力部分考試時間：

60-90分鐘，每一個講座又或是對話長度在4到6分鐘。

3. 對話發(fā)生的場景和對話內容：

a. 辦公室;

b. 學生服務。

講座內容牽涉了不同學科的入門知識。話題牽涉相當的廣泛，考生根本沒有辦法對材料所涉及的域有任何預先的了解，考生回答問題所需要的全部信息都在聽力材料中給出。這些話題可被分成四大類：

* Arts(藝術)

* Life Science(生命科學)

* Physical Science(自然科學)

* Social Science (社會科學)

4. 對話的特點：

對話都是其具有北美大學校園生活的特色。在托福聽力里大家也許聽到除美音以外的英音和澳音。

托福聽力訓練需避免哪些誤區(qū)

誤區(qū)一：做題而不解析

肯定的在托福備考的過程里，若想把自己的能力提升，大多數時間依然是要放到練習的過程中。同樣都只有充足的練習，才可以把自己的解題能力、加快解題速度提升，才可以在考試時事半功倍。但在托福聽力的備考里只是依靠題目的練習依然是不夠的。要的只是在做題以后，已經有了準確精辟的聽力材料解析，在解題之后了解到自己為何出錯，怎樣才能準確應對，這才是練習的真正目的。

誤區(qū)二：忽視內容中細節(jié)

托福聽力訓練成為了一個磨耳朵的過程，但在此過程里并非只是靠時間就可以堆出來的。在托福聽力的很多時候，大家都會認為內容好像是聽懂了，但到深究到題目內容中，大家又好像還有很多內容是似懂非懂了。而這也就是證明了自己的聽力能力還并不是很過硬，并不能提升答題準確率。

誤區(qū)三：對內容格式沒概念

針對初托福練習的同學而言，開始練習時可能會對聽力感到是一頭霧水，別說做題了，若想全面理解都是相當困難的。事實上若想快速克服這個難關，除了練習之余，我們還需要學會去把握聽力內容的結構和重點。比如，lecture的目的題要看首段，全文的內容可能不見得高頻重復這個關鍵字，要聯(lián)系首段用全文內容推。

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