托福聽(tīng)力怎么聽(tīng)

托福聽(tīng)力怎么聽(tīng)，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福 聽(tīng)力怎么聽(tīng)

托福聽(tīng)力怎么聽(tīng)?我們可以循序漸進(jìn)，一步一步地來(lái)，比如開(kāi)始的時(shí)候先持續(xù)的聽(tīng)半個(gè)小時(shí)，慢慢地疊加到兩個(gè)小時(shí)，形成一種習(xí)慣。還有請(qǐng)注意這里說(shuō)的是“持續(xù)”聽(tīng)的時(shí)間，而不是一天聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)間的總和。這樣在托福聽(tīng)力考試中，大家就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，而且還沒(méi)來(lái)得及走神就已經(jīng)完成了托福聽(tīng)力的考試。

那么，在托福聽(tīng)力中，聽(tīng)是一方面，但是我們平時(shí)不能光聽(tīng)，有的同學(xué)是這樣：一篇文章聽(tīng)一遍聽(tīng)不懂，然后很執(zhí)著地聽(tīng)十遍，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂的還是聽(tīng)不懂。所以為了提高我們的效率，我給大家提供一個(gè)思路：大家可以想一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，1的一次方等于一(1﹡1=1)，1的十次方結(jié)果仍然不會(huì)改變(1*1*1…1=1)，但是我們只要在原有1的基礎(chǔ)上加一些東西，結(jié)果就截然不同了，所以我希望大家聽(tīng)完之后能夠再看一遍，把沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的部分畫(huà)出來(lái)，最后在進(jìn)行跟讀模仿(聽(tīng)原文—畫(huà)原文—跟讀模仿)，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)是剛才聽(tīng)到的只聽(tīng)的三倍。

接下來(lái)，小編想說(shuō)的就是聽(tīng)什么、怎么聽(tīng)的問(wèn)題。

第一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)什么：開(kāi)始大家可以從老托福的part B和part C開(kāi)始聽(tīng)，慢慢過(guò)渡到新托福的長(zhǎng)對(duì)話(long conversation)和演講(Lecture)部分，由淺入深，由易到難。

然后說(shuō)一下怎么樣去聽(tīng)：要分類(lèi)聽(tīng)，比如說(shuō)建筑類(lèi)聽(tīng)五篇，心理學(xué)類(lèi)聽(tīng)五篇，地理類(lèi)聽(tīng)五篇，這樣聽(tīng)要比同時(shí)聽(tīng)五篇不同類(lèi)型的效果好，就比如說(shuō)我現(xiàn)在背單詞，顏色類(lèi)的：white(白色)、red(紅色)、black(黑色)……動(dòng)物類(lèi)的：elephant(大象)、tiger(老虎)……交通工具：bike(自行車(chē))、bus(公共汽車(chē))、train(火車(chē))……在頭腦中會(huì)形成一種邏輯，很清晰。否則，混著聽(tīng)大家會(huì)覺(jué)得聽(tīng)完后一片混亂，而且一類(lèi)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚就進(jìn)入了下一類(lèi)，然后再重新開(kāi)始，這樣會(huì)走很多的彎路，而且也會(huì)讓大家在新托福聽(tīng)力的準(zhǔn)備階段失去信心，所以大家一定要找到正確的方法達(dá)到事半功倍的效果。

托福聽(tīng)力精聽(tīng)的練習(xí)方法

步驟一：總聽(tīng)全文

在這里，考生就不需要對(duì)于內(nèi)容的細(xì)節(jié)過(guò)分的糾纏，你需要做的只有2件事：一是明確主題，大概知道你所聽(tīng)的段落講了什么事;二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。

這就好比你聽(tīng)一個(gè)段落，當(dāng)你聽(tīng)到了in the past，那么你的預(yù)期就應(yīng)該是你后面可能會(huì)聽(tīng)到now，或者是in the future.聽(tīng)到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼?tīng)寫(xiě)遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。

步驟二：細(xì)聽(tīng)每句

具體操作建議一句話先聽(tīng)一遍，到了一個(gè)語(yǔ)意停頓的地方按暫停，通過(guò)你的回憶(memory)把這句話寫(xiě)下來(lái)。有同學(xué)可能說(shuō)，老師，一句話說(shuō)了十幾個(gè)詞，我才能寫(xiě)出三五個(gè)單詞，根本沒(méi)關(guān)系(it doesn’t matter)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽(tīng)到的內(nèi)容完全寫(xiě)下來(lái)的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記?。好烤湓捴宦?tīng)一遍，盡力寫(xiě)出或復(fù)述(retell)出你聽(tīng)到的內(nèi)容。能寫(xiě)多少算多少。開(kāi)始能寫(xiě)三五個(gè)詞，堅(jiān)持練習(xí)，就能寫(xiě)出更多的。

步驟三：反復(fù)琢磨

這一步是核心關(guān)鍵?！胺磸?fù)”在這里不是一個(gè)副詞(adverb)來(lái)修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞(verb)，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見(jiàn)過(guò)特用功(very diligent)的同學(xué)，一句話聽(tīng)不懂，他就發(fā)誓(swear)說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽(tīng)得眼睛都綠了，還是沒(méi)聽(tīng)明白。這不又是80%的努力用在了沒(méi)有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果是沒(méi)有太大區(qū)別的(no difference)。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么，要通過(guò)反復(fù)三五遍，建立(to build)對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)(feeling)。

步驟四：總結(jié)全文

總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫(xiě)的聲音材料(material)再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地(silently)把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想(recall)剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，更重要的是采取策略(strategy)來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題(pronunciation issue)，我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜ぃ揖桶堰@個(gè)句子單提出來(lái)分析(to analyze)一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章(essay)，如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟(step)練一遍的話，一個(gè)月下來(lái)，聽(tīng)力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

托福聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)的3個(gè)步驟

步驟一： 完整地聽(tīng)一到兩遍

千萬(wàn)不要一上來(lái)就急著動(dòng)筆，心急做不好聽(tīng)寫(xiě)。遍聽(tīng)的任務(wù)是要把內(nèi)容完整聽(tīng)過(guò)，抓住內(nèi)容大意。除了對(duì)話之外，托福的聽(tīng)力素材往往是有點(diǎn)學(xué)術(shù)的講座，綜合口語(yǔ)和綜合寫(xiě)作中的也是如此，不是日常生活那么簡(jiǎn)單，所以光記住那只言片語(yǔ)是不夠的，會(huì)全篇的大意、理清邏輯結(jié)構(gòu)才是做好聽(tīng)力理解的第一步。

步驟二：逐句聽(tīng)寫(xiě)

第二步，要開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。一般來(lái)說(shuō)可以聽(tīng)一句寫(xiě)一句，如果聽(tīng)力基礎(chǔ)比較好，也可以邊聽(tīng)邊寫(xiě)。當(dāng)然，邊聽(tīng)邊寫(xiě)對(duì)聽(tīng)力理解的能力要求是比較高的，“輸入”和“輸出”同時(shí)進(jìn)行可是非常有挑戰(zhàn)性的!對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是建議聽(tīng)完一句后暫停錄音，寫(xiě)完后再聽(tīng)下一句。遇到聽(tīng)不懂、或者不確定的地方，可以倒回去重聽(tīng)。

步驟三：核對(duì)原文

終于把一段文字逐字逐句聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)了，耳朵、腦袋和手指都有點(diǎn)疲倦了吧?不過(guò)核對(duì)答案的過(guò)程也非常重要!考生可以對(duì)照原文，用紅色改正出錯(cuò)的地方，找出自己的弱點(diǎn)所在：是辨音困難?是理解錯(cuò)誤?還是單詞拼寫(xiě)有疏漏?總之，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，對(duì)癥下藥才是關(guān)鍵!

以上就是“托福聽(tīng)力怎么聽(tīng)”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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