如何學(xué)托福閱讀理解

2023-10-12 17:33:10 來源：中國教育在線

如何學(xué)托福閱讀理解，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

如何學(xué)托福閱讀理解

如何學(xué) 托福閱讀理解

如何學(xué)托福閱讀理解?想要提高閱讀，但是閱讀不好，存在的問題無非是：讀不懂、讀得慢、記不住。提高閱讀，從解決這三方面的問題入手即可：

詞匯量是制約很多同學(xué)理解文章意思的重要因素，因此需要擴(kuò)充自己的詞匯量，同時練習(xí)分析句子結(jié)構(gòu)，解決讀不懂句子的問題;

一個句子的單詞基本都認(rèn)識，但是速度沒提上去，問題出在對句子內(nèi)結(jié)構(gòu)不是十分熟悉，去做句子分析結(jié)合邏輯分析，熟悉句子在說什么，解決閱讀讀得慢問題;

讀文章的時候需要記筆記，把握句子之間以及段落之間的邏輯關(guān)系，掌握閱讀內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，解決讀文章記不住的問題。

也就是說，針對不同的能力點，要做不同的訓(xùn)練，背單詞、做句子分析、分析邏輯關(guān)系、記閱讀筆記可以解決閱讀難題，提高閱讀成績。

托福閱讀中一些題目的答題方式

一、不會定位

提及定位，恐怕所有的同學(xué)都會說定位非常簡單。但是，是不是所有同學(xué)都可以準(zhǔn)確定位，并且高效地完成閱讀中的細(xì)節(jié)題呢?其實不然，我們來看以下這道出自資料16套的細(xì)節(jié)題：

According to paragraph 2, how did Middle Eastern shop owners treat their workers?

有的同學(xué)一看到這個題目，反應(yīng)就是用Middle Eastern shop owners去原文定位，很快可以找到本段的第二句話：Production was generally in the hands of skilled individual artisans doing piecework under the tutelage of a master who was also the shop owner.但是，當(dāng)我們讀過這句話之后，發(fā)現(xiàn)它并沒有回答前面的問題，于是我們開始糾結(jié)。在將這句話反反復(fù)復(fù)看了好幾遍卻仍然找不到答案之后，我們才開始繼續(xù)往下看。有些同學(xué)甚至為了尋找答案干脆將整段看一遍。但是，如果大家一開始在定位的時候，用的是shop owner, treat,和workers來定位，大家就很容易就知道這道題是在問shop owner和workers之間的關(guān)系，在讀原文第二句話時很快就能發(fā)現(xiàn)這句話并沒有提到任何與關(guān)系相關(guān)的單詞。于是往下尋找和關(guān)系有關(guān)的詞或者句子。我們很快便會看到后面有一個In these shops differences of rank were blurred，也就是說在這些shop里等區(qū)別模糊了。這不正是說明了owner和worker之間的這種等關(guān)系么?因此，不難確定，這句話才是我們要找的答案。

二、糾結(jié)選項

在選項上糾結(jié)的這類同學(xué)，在對文章的定位上一般不存在問題。他們的問題是，在找到原文之后，卻覺得幾個選項在文章中都出現(xiàn)過，于是一遍遍地再來讀文章。這樣做既費時費力，又不一定能對。

對于這些同學(xué)，小編提醒大家，你們需要謹(jǐn)記的就是“符合原文”四個大字。

例如資料2中的一道題，假定通過定位我們已經(jīng)找到了原文中答案所在的句子：the presence of a fluke1 and blowhole2 cannot disguise their affinities with land dwelling mammals.這道題對應(yīng)有兩個選項：

A It clearly indicates that cetaceans are mammals.

B It cannot conceal the fact that cetaceans are mammals.

這時愛糾結(jié)的同學(xué)們又開始糾結(jié)了，兩個都說cetaceans是mammals，怎么選?親愛的同學(xué)們，你們首先要搞清楚原文到底說的是什么，是說“暗示”還是說“不能掩蓋”?如果是說暗示，那選a，因為a選項清楚的有一個indicate，如果是說不能掩蓋，那選b，因為b選項中有一個cannot conceal。

三、單詞量少

單詞量少是一個困擾大多數(shù)考生的問題。對于備考托福的同學(xué)來說，攻克單詞這個難題，只有一個方法-背!在備考期間大家需要大量地背單詞。但是，即使我們很努力的去背了單詞，依然會在做題的時候碰到一些我們不認(rèn)識的單詞。這個時候，很多同學(xué)就會慌了手腳，不知道怎么辦才好。其實，一篇文章對我們造成困難的，不是那些人名、地名和專有名詞，而是構(gòu)成我們要理解的這句話的基本結(jié)構(gòu)。因此，如果碰到一句很長的話，里面有一些生單詞，大家不要慌張。只要把這句話的結(jié)構(gòu)弄清楚，你就能讀懂這句話的大致意思了。這樣，所謂的單詞也就不再是你的攔路虎了。我們來看一個資料1 里的句子：

Immediately adjacent to the timberline, the tundra consists of a fairly complete cover of low-lying shrubs, herbs, and grasses, while higher up the number and diversity of species decrease until there is much bare ground with occasional mosses and lichens and some prostrate cushion plants.

雖然這句話中生僻的詞比較多，但是如果我們能夠找出句子的主干，那么這句話就會容易很多。整句的主干結(jié)構(gòu)是這樣的：adjacent to timberline, the tundra consists of shrubs and grasses and so on, while rise up, the species and diversities will decrease. 同學(xué)們只要能讀出來這句話的核心意思是“靠近林木線的土地上到處覆蓋著灌木和草，而海拔高度提高的時候，物種減少直到出現(xiàn)大片的荒地”，我們就能夠理解這個句子。但是理解的前提是，你必須平時要好好的背單詞，如果連一些很簡單的單詞，例如blur，stimulate都不認(rèn)識，那么建議大家還是在背單詞上多下點功夫吧!

托福閱讀三大題型的作答辦法

一：單詞題目的解題技巧

單詞量的積累，力求達(dá)到可以隨時隨地記憶單詞的境界。其實我們在記憶單詞的時候也可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┎呗?，那就是在我們可以把自己的?cè)重點放在動詞和形容詞的記憶上?？荚囘^后，你就會發(fā)現(xiàn)這個策略的事半功倍了。此外，對于自己不認(rèn)識的單詞，我們應(yīng)該主動回原文找同義詞，或找相關(guān)的提示信息。

二：找代詞指代對象的題目的解題技巧

在考試中，它們主要會以如下兩種形式出現(xiàn)。

(1)it、one、their、its、that類，這種題目主要是考查我們對于并列關(guān)系的掌握，這時，我們應(yīng)該主動去看這個詞所在的那整句話，從已知話中找到處于相同地位的詞。

(2)考查由that、which涉及到的定語從句類，我們在面對這種題目時，應(yīng)該有意識的在選項中找從句中謂語動詞的發(fā)起者或接受者，因為只有這樣才可以邁出通向勝利的步。

三：考查文章內(nèi)容的題目的解題技巧

在歷次的托?？荚囍?，也存在著兩大主要題型，即：文章細(xì)節(jié)考查題和文章結(jié)構(gòu)考查題。

1、文章細(xì)節(jié)考查題

解答文章細(xì)節(jié)考查題，我們一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的內(nèi)容，進(jìn)而得出答案。

常見的定位有以下3種：

(1)題目本身給出定位。

(2)至少先可作出一個段落的定位。

(3)位置多夾于前后兩題位置之間。