托福作文高分技巧

很多同學(xué)都很關(guān)注托福作文高分技巧這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托福 作文高分技巧

托福寫(xiě)作分為獨(dú)立寫(xiě)作和綜合寫(xiě)作兩部分，其中獨(dú)立寫(xiě)作相較于后者更為靈活，范圍更廣，應(yīng)變力更強(qiáng)，想要考高分，決不能一味死記硬背，需要以相應(yīng)的方法解決。托福作文高分技巧有哪些?

托福獨(dú)立寫(xiě)作分為四個(gè)重點(diǎn)部分：分別是中心論點(diǎn)、具體例證、舉例方法、總結(jié)段的寫(xiě)法。

PART 1：major point中心論點(diǎn)

作為文章的核心內(nèi)容，中心論點(diǎn)主要起到提綱挈領(lǐng)、概括段意的作用。

例如：Do you agree or disagree with the following statement? If parents want their children to do well at school, they should limit the time their children spend in watching TV. Use specific reasons and examples to Support your answer.

中心觀點(diǎn)的論述：

If children spend too much time watching TV, their time for study will naturally be reduced. Hence, the limitation from parents is meaningful.

分析中心論點(diǎn)的主要內(nèi)容：

1.因果關(guān)系以及對(duì)事物的影響。例如：…benefits…. Thus, I agree/disagree/prefer…

2.因?yàn)椤?所以……不好。例如：Because…. Thus, I agree/disagree/prefer…….

PART2：specific reasons具體的例證

例證主要是可以有邏輯地推出論點(diǎn)的思路和想法。Specific reasons are sentences which are different from the topic sentence and not the content of example, belong to specific reasons.例證有三個(gè)途徑，分別是：解釋說(shuō)明、例證展開(kāi)以及拓展延伸。當(dāng)具體原因已經(jīng)足夠支撐本段，可以使用概括性的例子或者是不使用例子。

PART3：examples舉例的方法

這里分享一下人物事例的舉例方法，人物事例包括名人事例和個(gè)人事例。名人事例具有權(quán)威性、客觀的特點(diǎn);個(gè)人事例則具有親切、主觀的特點(diǎn)。例如：It is not surprising to find many coach potatoes in school. Peter, my classmate, is one of them. Watching TV too much has impaired his vision and he has to wear glasses now, which is not convenient for him to play basketball, his favorite sport activity.這個(gè)事例中運(yùn)用了個(gè)人事例，例子是作者的同學(xué)。引用個(gè)人事例讓人更有同感，也會(huì)覺(jué)得更加有說(shuō)服力。但是，在使用的時(shí)候，一定要注意事例闡述的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，不要車(chē)轱轆話一堆。如果沒(méi)有適合題目的事例，也可以根據(jù)實(shí)際生活編造例子，但是要注意是有可能發(fā)生的事例。

PART4：conclusion總結(jié)段的寫(xiě)法

總結(jié)段主要是強(qiáng)調(diào)主題或總結(jié)結(jié)果?？偨Y(jié)的結(jié)果一般是從中間部分得出的結(jié)論，而強(qiáng)調(diào)主題則是達(dá)到和首段呼應(yīng)的效果，讓整篇文章看起來(lái)更加緊湊。例如：To sum up, watching TV at will exerts negative influences on children; therefore, control from parents is indispensable.

攻克托福獨(dú)立寫(xiě)作思路方法有哪些

1.首先應(yīng)該審題，尤其關(guān)注作文題目中的對(duì)性詞匯。

比如：Improving school is most important factor to successful development of country. 看到most ，我們自然想到用他因法。

2.其次用20秒的時(shí)間，把腦子里全部可以用的素材都整理，讓這些素材稱(chēng)為支持你段落的骨架，然后開(kāi)始確定段落的論點(diǎn)。

3.盡量使你的語(yǔ)言句式豐富一些。

形式主語(yǔ)，主動(dòng)，被動(dòng)，動(dòng)名詞To do做主語(yǔ)，倒裝句，there be，以及強(qiáng)調(diào)句等等。在此要強(qiáng)調(diào)的是為了使你文章的邏輯清晰可見(jiàn)，要使用邏輯連接詞。

4.把握好過(guò)渡詞的使用，與恰當(dāng)?shù)恼撌龇椒ò涯愕淖魑耐晟疲怪蔀橐粋€(gè)邏輯整體。

論述方法：條件(假設(shè))法，比如：if 我根據(jù)論點(diǎn)如此做，就能cause significant effects，除了用if，另外還可以包含with, when, only through + 方式+倒裝等。

5.把握好托福獨(dú)立寫(xiě)作重要的因素

托福獨(dú)立作文關(guān)鍵有哪些因素?當(dāng)然是論點(diǎn)和論證。一篇好的作文，論點(diǎn)可以提綱挈，論證可以豐富文章內(nèi)容。

因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有規(guī)定，很多英語(yǔ)程度好的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。像一個(gè)學(xué)生對(duì)作文的論點(diǎn)說(shuō)得很有理，但依然不能把作文寫(xiě)出來(lái)，或是寫(xiě)不出令自己滿(mǎn)意的句子。所以，上考場(chǎng)前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。

這里強(qiáng)調(diào)論據(jù)的重要性，并非是把邏輯與論點(diǎn)的重要性忽視了。相反，只要你能夠掌握一些萬(wàn)能的論據(jù)，對(duì)你謀劃全篇的結(jié)構(gòu)，以及段落發(fā)展，是有好處的。

論據(jù)的準(zhǔn)備也可以稱(chēng)為素材，這種素材可以是一個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)人名，或是一個(gè)完整的例子。此例子是可以輔佐你的亂點(diǎn)，能夠畫(huà)龍點(diǎn)睛。

使用托福寫(xiě)作詞匯必須牢記的技巧

1、選詞時(shí)要符合語(yǔ)言習(xí)慣并與社會(huì)文化諸多背景一致

例如，對(duì)于landlord和peasant2個(gè)的理解，英美人和中人是不一樣的。英美人對(duì)前者的理解初是“房東”，而后才是“地主”;而peasant一詞對(duì)他們來(lái)說(shuō)意味著“粗俗”與“無(wú)知”，這個(gè)詞里帶有貶義色彩。再如propaganda一詞在中并不帶有西方人所理解的貶意;而First lady (夫人)一定不可以理解成是漢語(yǔ)的原配夫人，所以當(dāng)寫(xiě)作里，需要尤其的注意這類(lèi)詞，要不然會(huì)造成冒犯與誤解。因?yàn)闁|西方社會(huì)歷史文化的差異，許多詞所引申或代表的內(nèi)容也大相徑庭，Phoenix在西方象征“復(fù)活”、“再生”，而漢語(yǔ)的這一詞卻表示“祥瑞”。Peach在漢語(yǔ)中象征“長(zhǎng)壽”而在英語(yǔ)中卻用以指代“特別討人喜愛(ài)的人或物”。又比如在表示色彩的詞中g(shù)reen是青春的顏色，常表示希望、活力，但在英語(yǔ)中g(shù)reen又與“妒忌” (to be green with envy，green-eyed)和“沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的”(a green horn)聯(lián)系起來(lái)。如果沒(méi)有廣泛的閱讀積累，養(yǎng)成經(jīng)常查字典的良好習(xí)慣，單憑想當(dāng)然地選詞，勢(shì)必會(huì)詞不達(dá)意。即使同一事物，在美和英也可能有不同http://toefl.533.com的表達(dá)。例如：corn一詞在美指“玉米”而在英泛指“谷物”;“地鐵”在英用tube或underground美則用subway。此類(lèi)的例子還有pavement/sidewalk， Chemists’ shop/drug store等。

2、在英語(yǔ)寫(xiě)作中特別要注意區(qū)分同義詞，當(dāng)選詞時(shí)，要多注意主題、對(duì)象及情景

由于歷史的原因，如今的英語(yǔ)把本族語(yǔ)除外，另外還包含有許多法語(yǔ)與拉丁來(lái)源的飼，這便讓英語(yǔ)的同義詞十分豐富?？偟膩?lái)講，在英語(yǔ)本族語(yǔ)里，多數(shù)是短詞，小詞，聽(tīng)起來(lái)樸素)親切，不斷的用在口頭表達(dá)上：法語(yǔ)來(lái)源的詞莊重文雅，多與行政、宗教、軍事、服飾等有關(guān);拉丁來(lái)源的詞，書(shū)卷味濃，如ask，question，interrogate這三個(gè)不同來(lái)源的同義詞在不同的主題、對(duì)象、情景下用法就不一樣。同義詞除了來(lái)源的不同會(huì)影響措詞的選擇外，它們?cè)诔潭?、感情色彩上也有不同。比如“瘦”可以用slender，slim，lean， thin，underweight，gaunt， lanky，skinny等來(lái)表達(dá)，而slender表示“苗條”是褒義的，skinny卻是貶義的，underweight則是中性的詞。即使同是褒義詞，表達(dá)的感情色彩也不同。比如little和petite兩個(gè)同義詞當(dāng)用來(lái)描繪女子時(shí)，都意為“個(gè)子小”的，但petite同時(shí)還有“勻稱(chēng)”的意義，而little更強(qiáng)調(diào)“可愛(ài)的”或“可憐的”，根據(jù)不同的上下文，它還有“纖小”、“嬌小”或“弱小”等不同意義。因此在選詞表達(dá)思想時(shí)，一定要分清主題，對(duì)象及情景。

另外，使得中學(xué)生更加頭痛的是有的同義詞的習(xí)慣搭配。像large與big都表示“大”，但large一般使用來(lái)修飾諸如number，amount及quantity(a large number of students，a large amount of money，a large quantity of wine，etc)。但像“勇氣”，“信心”，”能力”、“智慧”等這些是表示個(gè)人素質(zhì)的名詞，大家 一般使用sharp，但并非是使用big或large來(lái)修飾。由此可見(jiàn)，在英語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)踐中，與同義詞區(qū)分的用法是十分的關(guān)鍵的。

3、措詞選擇應(yīng)把握好英語(yǔ)和漢語(yǔ)詞匯無(wú)法對(duì)應(yīng)的部分

并非全部的的英語(yǔ)詞匯都有其對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)表達(dá)，有的不一樣的英語(yǔ)詞匯也有可以使用相同的漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這便讓大家在用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想對(duì)面臨更多選擇上的困難。比如family和home兩詞都可譯成漢語(yǔ)的“家”，但它們間并非是同義詞。Family表示的是家庭成員，與人有關(guān)，但是home表示所居住的地點(diǎn)、住宅。Except和besides有時(shí)都譯成同樣的漢語(yǔ)“除了”，但他們的意思恰好是相反的。所以大家是不可以依賴(lài)于單純的漢語(yǔ)譯意。要不然我們也許會(huì)被誤導(dǎo)。盡管許多英語(yǔ)對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)詞匯都能表達(dá)它們真正的意思，但往往有些英語(yǔ)詞匯沒(méi)有準(zhǔn)確的漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)詞;所以只有在不同的上下文中才能確定它們真正的意思，比如send一詞，如果單把它理解成漢語(yǔ)的“送”的話，像這樣的句子“她送信給我”也許會(huì)被寫(xiě)成she sent me the letter.而英語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)是she brought me the letter.再如“他將送朋友去機(jī)場(chǎng)”，如果寫(xiě)成He will send his friend to the airport。就又錯(cuò)了。正確的表達(dá)應(yīng)該是He will go to the airport with his friend to see him off. 實(shí)際上send sth. to a place 應(yīng)該是請(qǐng)別人送去，自己不去。因此，要確定我們所選的詞是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)，單憑查詞典還不行。

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