托福閱讀長(zhǎng)難句分析

托福閱讀長(zhǎng)難句分析，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福 閱讀長(zhǎng)難句分析

托福閱讀中，長(zhǎng)難句一直都是同學(xué)們最大的障礙。長(zhǎng)難句一方面影響大家對(duì)文章的理解，同時(shí)也會(huì)影響大家的閱讀速度。因此為大家整理了一些比較典型的長(zhǎng)難句，來(lái)為大家做詳細(xì)的解析。

壹

In order for the structure to achieve the size and strength necessary to meet itspurpose, architecture employs methods of support that, because they are based on physical laws, have changed little since people first discovered them——even while building materials have changed dramatically.

(In order for the structure) (to achieve the size and strength necessary to meet its purpose),architecture employs methods of support that, (because they are based on physical laws), have changed little since people first discovered them—— (even while building materials have changed dramatically. )

分析：一個(gè)句子重點(diǎn)在于主干，看懂了主干，就看懂了句子的主要成分。以下主干為句子中紅色部分，括號(hào)里均是修飾成分。

修飾一：(In order for the structure)，介詞短語(yǔ)。

修飾二：(to achieve the size and strength necessary to meet its purpose)，非謂語(yǔ)做形容詞性修飾structure。

修飾三：(because they are based on physical laws)，插入語(yǔ)，插入語(yǔ)記得先跳過(guò)去，斷句別出問(wèn)題，that和have changed是在一起的。

修飾四：(that have changed little sincepeople first discovered them.從句修飾support。

修飾五：(even while building materials have changed dramatically. )，從句。

括號(hào)外面的是主干：architectureemploys methods of support，注意support這里是名詞。

已經(jīng)拆成這么短了，你再試試看，應(yīng)該能看懂了吧?其實(shí)在理解句子的時(shí)候比較容易犯錯(cuò)在于斷句和語(yǔ)序，語(yǔ)序和中文有差異。

參考翻譯：為了使結(jié)構(gòu)達(dá)到必要的大小和強(qiáng)度去滿足它的目的，建筑學(xué)上使用了一些支撐的方法，因?yàn)檫@些方法都是基于物理定律，所以盡管建筑材料已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，這些方法卻自人們發(fā)現(xiàn)它們以來(lái)就沒(méi)有什么變化。

貳

Fuller devised a type of dance that focused on the shifting play of lights and colors on the voluminous skirts or draperies she wore, which she kept in constant motion principally through movements of her arms, sometimes extended with wands concealed under her costumes.

voluminous/v?'l?m?n?s/adj.(指衣物)用料多的, 寬松的, 肥大的;

drapery/'drep?ri/n.布料

wand/wɑnd/ n. 棍; 棒; 杖; (尤指小仙子或魔術(shù)師用的)魔杖

costume/'kɑstum/ n. 服裝, 服裝式樣

Fuller devised a type of dance (that focused on the shifting play of lights and colors on the voluminous skirts or draperies she wore), (which she kept in constant motion principally through movements of her arms), (sometimes extended with wands concealed under her costumes).

分析：

修飾一：(that focused on the shifting play of lights and colors on the voluminous skirts or draperies she wore)，從句，修飾dance，大家注意skirts or draperies (she wore)這里還有一個(gè)從句哦。

中文：專注于燈光的變換和她所穿寬松的裙子或布料顏色

修飾二：(which she kept in constant motion principally through movements of her arms)，從句，修飾前面skirts or draperies，其實(shí)是keep skirts or draperies inconstant motion…

中文：她主要通過(guò)手臂的移動(dòng)使裙子或布料保持連續(xù)的移動(dòng)

修飾三：(sometimes extended with wands concealed under her costumes)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，修飾arms。主要這里with wands (concealed under her costumes)中concealed under her costumes修飾wands

中文：有時(shí)候手臂由于隱藏在衣服下面的手杖而變長(zhǎng)

主干：括號(hào)外面的，F(xiàn)ullerdevised a type of dance

參考翻譯：Fuller設(shè)計(jì)了一種(專注于燈光的變換和她所穿寬松的裙子或布料顏色)的舞蹈，在舞蹈中，她主要通過(guò)手臂的移動(dòng)使裙子或布料保持連續(xù)的移動(dòng)，有時(shí)候手臂由于隱藏在衣服下面的手杖而變長(zhǎng)。

這個(gè)句子的主要修飾成分就是從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞，大家務(wù)必想清楚，每一個(gè)修飾成分修飾的是什么，才能看清楚這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)。

托福閱讀影響的速度

托福閱讀速度是拿到高分的關(guān)鍵因素，因此大家想要在備考中更好地拿到高分，那么必須要突破閱讀速度障礙。那么具體的影響閱讀素的因素有哪些呢?怎么解決呢?為大家總結(jié)了三大因素，供大家參考。

1. 逐字翻譯導(dǎo)致讀句子的速度慢

很多同學(xué)在翻譯句子的過(guò)程中，都沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣，只是機(jī)械地把所有英文單詞的中文意思堆砌起來(lái)。對(duì)于簡(jiǎn)單句來(lái)說(shuō)，這樣做其實(shí)無(wú)可厚非;但是遇到語(yǔ)法結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜的句子，這種方法便會(huì)立刻失效，于是同學(xué)們便會(huì)不斷重復(fù)回看這句話，想要弄清楚它的意思，這樣便造成了時(shí)間上的極大浪費(fèi)。所以我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)過(guò)程中需要訓(xùn)練自己養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，不要被那些單詞牽著走，而要主動(dòng)地去分析句子結(jié)構(gòu)：句子主語(yǔ)是誰(shuí)?這個(gè)主語(yǔ)怎么了，發(fā)生了什么事?誰(shuí)是修飾成分?誰(shuí)才是真正的謂語(yǔ)?當(dāng)我們能夠做到讀完一句理解一句，相信我們自然就能在要求時(shí)間之內(nèi)答完題了。

2. 練習(xí)少，對(duì)題目缺乏熟悉度

許多同學(xué)把備考托福閱讀等同于背單詞，因而一天到晚只跟單詞書親近，卻不曾正眼看過(guò)TPO中的閱讀文章。背單詞固然重要，畢竟單詞不會(huì)，文章也無(wú)法理解。但是想要提高分?jǐn)?shù)、想要沖刺閱讀高分，那我們就必須把TPO閱讀文章當(dāng)作圣經(jīng)一樣來(lái)對(duì)待。這不只是草草做題對(duì)答案了事，更是通過(guò)大量做題，來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)于托福閱讀出題套路的了解，以期掌握每種題型的應(yīng)對(duì)方案，爭(zhēng)取做到讀完題之后，能夠立刻找到題干中的有效關(guān)鍵詞，再迅速回文定位答案。同學(xué)們不要覺(jué)得題海戰(zhàn)術(shù)是很笨的方法，多年實(shí)踐已經(jīng)證明，它其實(shí)是一種很有效率的學(xué)習(xí)方法，關(guān)鍵在于我們是否能夠通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)有所收獲，而不是為了做題而做題。

3. 文章結(jié)構(gòu)不夠熟悉

我特別強(qiáng)調(diào)做完題后，分析每篇文章的文章結(jié)構(gòu)這件事。為什么?因?yàn)槲恼陆Y(jié)構(gòu)大概也就那么幾種，見(jiàn)得多了，便就一見(jiàn)如故了。在考場(chǎng)上，我們根本沒(méi)有時(shí)間為了最后一道題而把文章再通讀一便。而倘若我們?cè)谧鲱}過(guò)程中，就能迅速總結(jié)出每一段的中心意思，那么這篇文章我們一定會(huì)讀得更通透，在做每一段相應(yīng)的題時(shí)也就能夠提高準(zhǔn)確率。而能否迅速總結(jié)出段落大意就依賴于平時(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練。不要做完了題就萬(wàn)事大吉，把每篇文章充分利用起來(lái)，觀察它們的結(jié)構(gòu)，多做總結(jié)，這樣的工作做得多了，必然會(huì)有所收獲的。

新托福閱讀背景知識(shí)分享

影響托福閱讀的分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵因素之一就是速度，但是閱讀速度的快慢，受到大家理解能力的影響。因此，大家想要提高速度，不妨從托福閱讀?？嫉谋尘爸R(shí)入手。了解這些內(nèi)容，能夠輔助大家更好地了解文章內(nèi)容。對(duì)大家的閱讀分?jǐn)?shù)的提升，也有很大的幫助。

初識(shí)芭蕾

芭蕾(Ballet)一詞，源自意大利文Ballard，意思就是跳舞，專指“足尖舞”，是歐洲古典舞蹈的一種形式。在其發(fā)展過(guò)程中，因常以這種舞蹈來(lái)敘述表演故事，而逐漸形成了一種特殊的演出形式。1772年，查理·狄德羅(Charles Diderot)在法國(guó)大百科全書中說(shuō):“芭蕾系用跳舞解釋行動(dòng)……特別要求劇場(chǎng)性的賞心悅目……”。帕魯金尼(Perugino)更詳細(xì)地?cái)⑹稣f(shuō)：“芭蕾是由一位編導(dǎo)，運(yùn)用連帶啞劇的一系列獨(dú)舞和群眾，附加音樂(lè)和布景，去表現(xiàn)一種詩(shī)情畫意，或一連串概念，或一個(gè)故事化的情節(jié)。”芭蕾這種舞蹈形式一直發(fā)展到今天，形成了完整的舞劇藝術(shù)。

對(duì)于中國(guó)觀眾來(lái)說(shuō)，芭蕾并不陌生，尤其近些年來(lái)，芭蕾受到了越來(lái)越多的觀注，一股“芭蕾熱”已經(jīng)在幾座大城市悄然興起。1997年的“中國(guó)歌劇舞劇年”可以說(shuō)是熱鬧非凡，各個(gè)中外演出團(tuán)體為廣大觀眾獻(xiàn)上了一臺(tái)又一臺(tái)精彩的演出，真是“你方唱罷我登場(chǎng)”。從通俗的《天鵝湖》到浪漫的《吉賽爾》，從“拉丁味”的《堂·吉訶德》到充滿海

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福閱讀長(zhǎng)難句分析”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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