托福口語(yǔ)是怎么考的

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托?？谡Z(yǔ)是怎么考的”這個(gè)問(wèn)題

托福 口語(yǔ)是怎么考的

托?？谡Z(yǔ)是怎么考的？托?？谡Z(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)，但是比重卻并不小。而且做好口語(yǔ)也并不如大家想的那么簡(jiǎn)單。托福口語(yǔ)考試不僅需要基礎(chǔ)積累還需要時(shí)間把握。

一. 托?？谡Z(yǔ)考試6大題型詳細(xì)介紹

大家都知道托?？谡Z(yǔ)考試分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)兩種。第一題和第二題屬于獨(dú)立題，準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問(wèn)題時(shí)間為45秒。題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。問(wèn)題會(huì)被朗讀出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。

第三、四、五，六道題均為綜合題。第三題和第四題是集合了讀，聽(tīng)，說(shuō)的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽(tīng)一篇文章，然后回答問(wèn)題。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，聽(tīng)力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，是對(duì)閱讀材料中提出的問(wèn)題的評(píng)論。第四題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，聽(tīng)力材料是老師的課堂講解。考生可以在聽(tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。 第五題和第六題集合了聽(tīng)、說(shuō)的形式。相比第三、四題少了一份閱讀材料。聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，回答時(shí)間為60秒。第五道題是聽(tīng)力材料題。它是一道情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話題的對(duì)話。第六道題是學(xué)術(shù)題，內(nèi)容可如歷史課老師在講課等，考生可以在聽(tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。

二.托?？谡Z(yǔ)考試形式

大家都知道托?？谡Z(yǔ)考試是機(jī)考，口語(yǔ)也不例外?？谡Z(yǔ)考試采用人機(jī)對(duì)話的方式，考生無(wú)法和真正的考官交流，所以考生的成績(jī)不會(huì)受到一些人為主觀印象的影響。但對(duì)考生來(lái)說(shuō)，完全要靠語(yǔ)言能力去應(yīng)付，沒(méi)有肢體語(yǔ)言的輔助，所以需要完全依靠聽(tīng)力去聽(tīng)懂題目，然后根據(jù)題目來(lái)回答。

所以，大家都了解了，口語(yǔ)考試一共分為6個(gè)題目，考試形式為機(jī)考。題型為綜合口語(yǔ)和對(duì)立口語(yǔ)。希望大家在平時(shí)備考的時(shí)候也能有針對(duì)性的備考，多準(zhǔn)備一些答題素材和模板。

如何提升托?？谡Z(yǔ)能力

1、猜測(cè)的能力若屬于同種籍間，在交流基本上問(wèn)題不大，由于就算在地方語(yǔ)言不通情況下，文化也是一樣的，就算靠猜也可以把對(duì)方的意思猜出來(lái)。但是在中的教學(xué)當(dāng)中，不能夠“猜測(cè)”。可是在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，猜測(cè)很重要。由于你也許當(dāng)交流過(guò)程里，有一個(gè)單詞并未聽(tīng)明白，此時(shí)便要求對(duì)方的含義做猜測(cè)。不然的話，交流就會(huì)中斷，沒(méi)有辦法進(jìn)行完全的溝通交流。

2、英語(yǔ)表達(dá)的能力

大部分考生對(duì)于口語(yǔ)方面并不不重視，因此當(dāng)平日里就不怎么練習(xí)。當(dāng)口語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)間不長(zhǎng)，因此在答案里，表述太過(guò)于頻帶，而且還有很多中文的表達(dá)方式以及語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。包括代詞部分，時(shí)態(tài)亂用以及詞匯匱乏。

因此考生在平時(shí)準(zhǔn)備時(shí)，好每天都把3個(gè)比較復(fù)雜的句子翻譯一次，中文翻譯成英文。這樣的練習(xí)，能夠有效的幫助大家提高自己的語(yǔ)言能力，而且還能從中體會(huì)到中英文之間的差異，選擇使用十分地道的英文表述方法。另外，特別提醒要多留意一些生活里的感觸，能夠給大家的回答增加不少的內(nèi)容。備考托福口語(yǔ)過(guò)程中掌握托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容是很有必要的。

3、傳譯的能力很多同學(xué)認(rèn)為，想要學(xué)好英語(yǔ)，那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但此方法是不正確的，衡量口語(yǔ)的關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)是傳譯。若想讓口語(yǔ)練習(xí)有效果，一定要理解美人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同，把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。

4、詞匯積累的能力在新托福里，時(shí)常會(huì)有學(xué)術(shù)類的專業(yè)詞匯出現(xiàn)，向像生物類、醫(yī)學(xué)類等的專業(yè)詞匯。因此考生必須要當(dāng)記單詞時(shí)，再針對(duì)有的專業(yè)類詞匯注意下，就算不會(huì)拼寫(xiě)，也要做到“眼熟”、“耳熟”，別使得這樣生澀的詞匯讓你在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)受影響。

托?？谡Z(yǔ)的秘訣

一、表述長(zhǎng)答案的能力

所謂“長(zhǎng)答案”，并不是說(shuō)越長(zhǎng)越好，而是指答案中包括豐富的信息。

二、回答的輕松自如程度

在托?？谡Z(yǔ)考試當(dāng)中，考官是看不到考生的表情的，因而考生的聲音就會(huì)占據(jù)一大部分的評(píng)分內(nèi)容。大家在考試的時(shí)候要盡可能的計(jì)劃持輕松，回答問(wèn)題時(shí)好能夠自然流暢一些。但是需要注意兩點(diǎn)，即有限停頓和語(yǔ)速適中。所謂“有限停頓”，一般我們?cè)谧匀徽f(shuō)話的時(shí)候肯定是會(huì)出現(xiàn)停頓的，如果你長(zhǎng)篇大論了很久卻連一個(gè)停頓都沒(méi)有，那是一件非常不自然的事情，會(huì)影響到考官對(duì)你的評(píng)分。此外，語(yǔ)速也要注意一下，不要過(guò)快也不要過(guò)慢。

三、停頓的數(shù)量和方式

托?？谡Z(yǔ)在回答問(wèn)題時(shí)可以停頓，但是停頓的數(shù)量必須有限。如果考生明顯的長(zhǎng)停頓超過(guò)5個(gè)的話，那么也就離你而去了。在平時(shí)的練習(xí)中大家可以將自己的答案錄下來(lái)，然后回放看看停頓有沒(méi)有明顯stand out，或是講給同學(xué)或朋友聽(tīng)，請(qǐng)他們幫忙糾正也可以。切忌出現(xiàn)“呃呃哎哎”的停頓或是“悄無(wú)聲息”的沉默，這是致命性的錯(cuò)誤。

如果你實(shí)在無(wú)法減少停頓的話，那就需要練就“自然停頓”的方式了。換句話說(shuō)，就是你的停頓得讓考官聽(tīng)起來(lái)舒服。一些比較自然的停頓有well、so、you know、it's like等等。但這些一般都是具有深厚功底的考生才能做到的，需要的是大量的練習(xí)。

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