托?？谡Z如何進行錄音練習(xí)

托?？谡Z如何進行錄音練習(xí)，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

托福 口語如何進行錄音練習(xí)

很多人不敢說，平時里練習(xí)也不放聲。這是很危險的，因為如果你不錄音，不聽自己的發(fā)音，你甚至不會知道自己的聲音大小如何，辨識度如何，在考場上說的時候考官能不能聽清。所以一定要自己錄音，聽完后糾音，潤色內(nèi)容練習(xí)。下面是小編為您整理的關(guān)于托?？谡Z如何進行錄音練習(xí)，希望對你有所幫助。

口語練習(xí)多做錄音對比托福考試是基于美式英語基礎(chǔ)上的考試，而且口語的評分老師也是美國人，所以如果能熟練掌握"美音"，在口語這種主觀題考試里是有便宜可占的。最好的辦法就是：精聽和跟讀。在精聽的過程中，要學(xué)會找出"聽力詞匯"，就是外國人常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據(jù)為己有。

然后進行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來與原聲對比，然后再反復(fù)糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語才會給評分老師留下自然、地道的印象。

托?？谡Z需多做錄音練習(xí)

提起托福口語很多人都不明白為什么自己分數(shù)不高，都說托?？谡Z練習(xí)自我感覺良好是不對的，但問題時有不少人的托?？谡Z學(xué)習(xí)可能連自己都看不過去，這樣又怎么拿高分?

很多同學(xué)有一個誤區(qū)，即自己會去說英文，但不去聽自己說了什么。我們往往潛意識中會認為自己可以說對，說好很多內(nèi)容，殊不知往往會被自己的“自以為”欺騙和蒙蔽。舉個例子，學(xué)生總說“我剛才沒有什么語法錯誤”或“我好像沒說錯什么吧?！?，這時候老師會把他們犯錯的地方拿出來回放，讓他們自己去聽。學(xué)生就 “驚奇”地發(fā)現(xiàn)，怎么自己犯了這樣那樣的錯誤。最常見的就是同學(xué)們剛開始錄音的時候都會或多或少的緊張和不太適應(yīng)，便更加容易導(dǎo)致同學(xué)們用錯人稱指代，就是he,she不分;還有經(jīng)常出現(xiàn)的同學(xué)們在來回“穿越”，即時態(tài)混用;再者，會出現(xiàn)某些詞的發(fā)音問題，某些連讀弱讀，重音、強調(diào)的問題。換言之，“錄音”錄下的，除了同學(xué)們的答案，幫我們計時，更是錄下了同學(xué)們的種種“罪證”，讓大家可以有據(jù)可尋，自己到底是哪里出了問題。而如果我們解決了這些問題，不會再犯，不也就是提分點的所在嗎?

覺得聽自己的錄音，特別別扭和難受是嗎?恭喜你，這是你開始“自我折磨”和“破繭成蝶”的第一步。托?？谡Z學(xué)習(xí)過程中十有八九的人都會在開始聽自己錄音的時候覺得自己的錄音內(nèi)容和表達特別傻，怎么自己講話的時候覺得自己說話挺正常，挺好，但一聽錄音回放甚至都會有想吐的感覺。不過別忘了，正是有了這樣的先“惡心自己”，才會發(fā)現(xiàn)自己有多少不足之處，有多少要改進的地方。一遍一遍的錄音，甚至是一道口語題目自己十遍，二十遍甚至三十遍的錄音之后，一定會有進步和提高。那時候我們就不會再被自己“惡心”到，而是驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的成長。這樣，我們的心理素質(zhì)也是在不斷提高的。大家在考場上，就不會感到任何怯場和緊張。

很多同學(xué)跟我說過：“老師，托?？谡Z考試時45秒簡直過得太快了，我還沒說話呢，就過去了”，“老師，60秒太長了，我說不到那么久的話，”“老師，60秒過得好快啊，我還沒想好怎么說呢，就結(jié)束了?！庇H愛的同學(xué)們，無論你們覺得是答題時間太長還是太短，都反映出了一個事實，就是各位真的是計時錄音練得太少。大家聽過有“語感”，其實考試的“時間感”也是這么練出來的。我們在答題的時候不會一直盯著屏幕的時間，因為我們還要看筆記上的內(nèi)容。因此錄音計時可以幫我們練出非常好的時間感，讓我們駕輕就熟地知道自己講了多久了，時間大概進行了多久了，就可以讓我們更好地去組織答案。

在平時的托?？谡Z練習(xí)中錄音是非常有必要的，它可以幫助我們在托福口語學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，這樣才能讓自己的托?？谡Z水平越來越好。

托?？谡Z復(fù)習(xí)從哪入手

在考試托福口語備考的時候，很多同學(xué)不知道應(yīng)該先從什么地方入手備考。如果我們的備考沒有目的性，那么自然我們的復(fù)習(xí)效果也不佳。今天我們就整理了相關(guān)的內(nèi)容，輔助大家更好地來備考托?？谡Z考試。

1. 習(xí)語累積，會聽慎說

學(xué)習(xí)使用習(xí)語需要長期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語必將大大增加你口語表達的生動性和地道程度。例如，下面幾個使用了習(xí)語的句子就顯得很地道而生動。

例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。

解析：句中的ring a bell跟“門鈴響”毫無關(guān)系，它的意思是“聽起來耳熟”，以后咱們也能酷酷地跟人說：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is?！?/p>

例2：She arrived at the reception dressed to kill。

解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得殺氣騰騰”的意思，而是指“穿著極為時尚出眾以吸引眼球”。

不過，口語剛?cè)腴T的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語。原因有二：其一，如果你的談話對象不是英語母語人士，他/她可能聽不懂，這就使溝通出現(xiàn)障礙;其二，如果談話對象為英語母語人士，他會很驚喜，以為你英語水平與他相當(dāng)，后果是他會使用更多的習(xí)語跟你交流，弄得你一頭霧水。當(dāng)然，等習(xí)語累積到一定程度時，你就可以想用就用，誰攔著跟誰急!

2. 廣泛閱讀，吸收養(yǎng)分

如果你要想讓自己的口語內(nèi)容具有廣度和深度，那就必須進行廣泛閱讀，從閱讀中吸收養(yǎng)分。

有同學(xué)會有這樣的疑問：文學(xué)作品可以幫助提高口語水平嗎?回答是：“完全可以?！崩碛墒牵ㄟ^閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語。像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語表達，比如由《圣經(jīng)》而來的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。

其實閱讀雜文小品對提高口語水平也是有幫助的。雜文小品中富含養(yǎng)分，可以借鑒的東西很多，比如廣泛的話題、嚴謹?shù)倪壿嫼透黝惐磉_技巧(數(shù)據(jù)統(tǒng)計、舉例說明、因果論證、比較對比等)。閱讀就是力量，求知若渴的你請抓緊時間多閱讀英文作品吧!

3. 語音語調(diào)，清晰即可

英語有各種口音，大概可歸納為以下三類：

①英語母語人士的各類口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等;

②以英語為官方語言的國家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;

③以英語為第二語言的國家的口音，如中國口音、日本口音、俄羅斯口音等。追求地道的發(fā)音一直同是很多學(xué)所狂熱追求的，要么想練成標(biāo)準(zhǔn)英倫腔，要么想表現(xiàn)正宗美國味。殊不知，口語的核心是“表達清晰、準(zhǔn)確”。正所謂“華麗的外表可以有，但是內(nèi)涵跟得上才是正道”。

關(guān)于托?？谡Z如何進行錄音練習(xí)這個問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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