托福口語說多長時間合適

托?？谡Z說多長時間合適，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福 口語說多長時間合適

托?？谡Z考試中，時間問題也是一個重要的內容，如果能夠把握好各部分的時間，是很多同學們所關心的問題。本篇文章就整理了一些關于考試時間的方法，供大家參考。

再分析時間把握之前，我們先來了解下口語考試都考些什么。托?？谡Z一共6個題目，task1和task2為獨立口語，即根據(jù)一個familiar topic回答問題，一般來說，準備15秒，答題45秒;task3和task4閱讀時長45秒，聽力時長1~2分鐘，準備30秒，答題60秒task5和task6聽力1~2分鐘(有時候task6聽力近3分鐘)，準備20秒，答題60秒。口語考試的三個部分，難度逐漸上升。后面的綜合口語中還需要速記下要點幫助自己答題。

很多同學都有這樣的困惑：“準備時間只有15秒，我題都沒有審到位，哪來得及準備答案嘛?！边@么倉促的準備時間，確實給許多學生，特別是初學者帶來很大的挑戰(zhàn)。所以在培訓當中，老師會給大家補充大量相關口語素材，讓大家可以在考試的時候做到心中有貨，信手拈來。但是是不是這個準備時間就完全沒有松動的余地呢?其實這里是有空間的。咱們來個直觀的例子，來道口語第一題人物題之常見考題：Choose a teacher you admire and explain why you admire him or her. Please include specific examples anddetails in your explanation. 考試中，這道題既會出現(xiàn)在電腦屏幕上，也會用語音的方式念給考生，顯然這里就有一個我們可以利用的時間差。我們用肉眼看題的速度是遠遠大于考官念題的速度的，所以我們完全可以在快速看完題目后就開始構思答題的結構與素材，而不用老老實實的把錄音聽完哦。不要小看這幾秒鐘!15秒 VS 18-20秒， 增加了百分之二十的思考時間!

這類口語題的第二句話通常都是Please include specific examples and details in your explanation. 所以同學們也大可放心的跳過，此處又節(jié)約寶貴的幾秒鐘。綜合剛剛說的兩個技巧，我們完全可以把一二題的準備時間由15秒延長到25秒甚至更長。接觸過口語考試的同學都知道，這多出來的十秒鐘可以辦成很多事情，可以多想一個分論點，可以多找一個素材，這些對于拿高分或者保中等分，都是至關重要的!

托?？谡Z怎么找語感

托?？谡Z考試中，首先我們要找對感覺，這個感覺對了，面對題目思路也會不斷的涌出，那么具體的，我們應該如何幫助自己找到語感呢?本篇文章為大家整理了詳細的內容，讓我們一起來看看吧!

第一步：熟悉OG例題和sample answer。后期復習中也最好不斷重復sample answer，了解新托?？谡Z考核的核心評價標準，對比提高自己答題的方式。

第二步：搜集素材，打開思路。通過逐個分析Blue Delta和黃金80題上的independent和integrated模擬題，準備好creative的段子，熟悉組織語言的思維模式?？窬氝B續(xù)三天，每天8個小時的高強度新托?？谡Z訓練，會讓你蛻變。

TIPS：

1、集中起來反復做一種題型，強化自己說相同時間的感覺，可以有效防止超時。每一題從聽到準備到說，要嚴格按照考試的標準。

2、答題要有節(jié)奏感。練習中要了解自己按照平時的語速說幾句能在考試規(guī)定時間內完成答題。此外，重復一道題目或者一個類型的題目，比如 choose a teacher you admire and explain why you admire him or her(人物題)可以在不知不覺中修正自己的人物題模板，臨考也可以隨機應變。

3、筆記訓練結合聽力練習。雖說口語一共 30分，但是口語的一半分數(shù)應該算作對考生聽力能力的考察。 6題中4題回答的內容都是基于考生的聽力筆記，因此練習新托?？谡Z的時候也相當于在練聽力。注意!不要重復聽錄音，筆記只做一遍!按照筆記反復練習直到流暢并且不遺漏重點，筆記的核對請參照錄音原文，對照重點是否記全，有沒有自己添油加醋的地方。

4、全程錄音，可以清晰地發(fā)覺自己的成長軌跡。無需太糾結流利性，以表意清晰為主要目標。

第三步：強化練習，掌握題感。每天花費一段較長的時間(如1小時)，連續(xù)練習，材料可以使用黃金80題，尤其是臨考前幾天。Keep talking，保持“口感”。

托福口語高分學會巧用連詞

在托?？谡Z的回答中，學會巧用連詞，能夠使我們的上下句內容更加連貫。因此在平時的復習中，大家也要學會連詞的使用，靈活運用這些內容。下面就是詳細內容：

在看托?？谡Z連接詞之前，我們先來看一個例子：

下面是以為同學針對問題“What is an activity that you enjoy doing with your friends and why? Please include specific examples and details in your explanation.”的回答。

There are two reasons why I think so. One reason is that playing sports helps us create strong bonds of friendship. It creates many opportunities of cooperation if we have to beat others when play in a group.I don’t like exercising alone. It is really boring if you have to repeat some moves.I am really interested in playing sports with my friends.

第一句是總起句，應該用表起始的連接詞，如: in the beginning, in the first place,等等;第二句是第一句的解釋，因此可以用that is to say, in other words等等來聯(lián)系這些關系。表遞進的關系，可以用moreover。

下面我們來看看修改后的答案。

As far as I am concerned, I really love playing sports with my friends. There are two reasons why I think so. Actually, one reason is that playing sports helps us create strong bonds of friendship. You know, it creates many opportunities of cooperation if we have to beat others when play in a group. Also, I don’t like exercising alone. Because it is really boring if you have to repeat some moves. For these two reasons, I am really interested in playing sports with my friends.

這樣看起來，用上連接詞以后，整個答案讀起來都通順了許多。

托?？谡Z連接詞分類整理

(1)表選擇關系或對等關系的連接詞：either…or…, neither…nor, or, as well as…, and, both…and…等

(2)表因果關系或對等關系的連接詞：therefore, so, as a result, as the result of…, because of, due to…,owing to, thanks to等。

(3)表時間順序的連接詞：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhyle, at the beginning, in the end, before long, for the first(second…)time, the minute等。

(4)表轉折關系的連接詞：yet, and yet, but , while, on the contrary, on the other hand, however, at the same time(然而)等。

(5)表解釋說明的連接詞：that is, that is to say, in other words, such as, for instance, and so on, etc. and the like等。

(6)表遞進關系的連接詞：not only…but(also), what's more, what's worse, besides, in addition, worse still, moreover, above all等。

(7)表示總結的連接詞：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等。

托福口語影響評分的因素

對于托?？谡Z部分，具體的哪些因素會影響我們的分數(shù)，相信這是大部分的托?？谡Z考生都關心的問題。今天我們就匯總了一些影響評分的重要因素，供大家參考。

首先

所有考生和口語老師都知道ETS口語的打分是基于

三個維度：

Delivery, Language use, Topic development.

口語考試在打分中歷來存在兩派，

一派是Holistic score(整體評分法)，根據(jù)回答的整體印象評分 。

另一派主張Analytic score(分析評分法)，根據(jù)回答的若干個層面進行打分，比如說從表達，語法，內容角度去分別評判。

這兩種方法各有利弊，

Holistic score的打分方式效率更高，考官評判起來壓力小，但是給學生提供的反饋有限。

Analytic score可以讓學生更好的了解到自己的問題在哪里，也能幫助老師提供更有針對性的教學。

了解ETS考官的判分方法

有兩篇論文可以幫到我們

★ETS的判分方法

The score is derived from raters’ holistic consideration of a general description based on three dimensions—delivery, language use, and topic development (ETS, 2008).

說白了，

ETS奉行的是Holistic score判分方法。

考官不會單獨評價學生的詞匯使用得如何，

句型難度怎樣，內容是否切題，

他們聽的是一個綜合的印象。

此外，論文的作者請來ETS的考官，

給考生們按照Analytic score打分，

并用定量和定性兩種方法研究，得出以下幾個值得關注的問題：

★復雜的句式、詞匯的豐富性到底有多重要?

雖然老師常常會講，在托?？谡Z中我們并不強調炫目的詞匯或句型，簡單句說話不是不可以，只是大家總會擔心自己的答案是否太簡單。

但論文里的數(shù)據(jù)顯示，與Language use分數(shù)呈現(xiàn)較強的正相關性的因素只有Word count和Erro-free C-unit這兩項(也就是表達的內容越充實，分數(shù)越高，表達中的錯誤越少，分數(shù)越高)，而其它像Passives，Relative Clauses的因素，并不是影響分數(shù)最重要的因素。所以其實不需要擔心自己說得太簡單。

★Introduction居然會影響判分?

令人吃驚的是在對綜合任務Topic development的判分中，除了Key ideas是重要的衡量標準外，這些考官們竟然頻繁提到了Introduction和Frame。

論文中提到“The inclusion of framing, or having an introduction, is a descriptor for a high score in topic development”。

所以在回答綜合任務時，建議大家在開頭加上一句總括性的話，

“In the lecture, the professor talks about

(讀題干)”，

以幫助考生更清晰地呈現(xiàn)自己答題的架構。

以上就是“托?？谡Z說多長時間合適”的全部內容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊，歡迎關注留學頻道，為您提供更多精彩內容。

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