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怎樣才能提高托福成績-提高方法-怎樣拿高分

2023-10-11 09:19:07 來源:中國教育在線

現(xiàn)在留學的學生越來越多,留學可以開闊眼界,也能學習不一樣的教育體制,而且國外名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“怎樣才能提高托福成績-提高方法-怎樣拿高分”這個問題

怎樣才能提高托福成績-提高方法-怎樣拿高分

怎樣才能提高 托福 成績

想要快速提高托福成績,不對自己狠一點是不行的,因為熟能生巧。只有不斷的練習,狂刷題,才能得到高分。平時練習的時候,縮短時間,這樣才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮,避免慌亂而導致失常。

1.多背單詞。不知道有多少閱讀差的同學們都是因為單詞不認識。一天背1000,不用多,兩個月足夠。到時候全部單詞都認識,還怕看不懂啊?

2.對于美國黨來說,口語方面練得時候就要對著電腦不要臉的大聲說,每天一個小時,說到不愿意多說一句話。不能怕丟人,不然到時候一定會緊張。

3.托福經(jīng)典加試一定一定提前看看,加試不能加分,卻有可能扣分啊。加試不用全背住,但是起碼熟悉。別讓加試影響了你。

4.平時做閱讀,不認識的單詞一定要查,聽不懂的地方一定要反復聽。不然等到考試真的看見了,一定會心碎的。

5.想要快速提分,不對自己狠一點是不行的,因為熟能生巧。只有不斷的練習,狂刷題,才能得到高分。

6.穩(wěn)定穩(wěn)定。平時練習的時候,縮短時間,這樣才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮,避免慌亂而導致失常。

快速提高托福成績方法

1、熟悉新托福的題型及其答題規(guī)則

只有掌握了規(guī)則才能發(fā)揮好,知道什么地方有什么存在之物,方有對應之策。所以,在備考之初,考生就應該先了解新托福的題型及其答題規(guī)定,知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。新托??荚嚺c老的相比,在題型方面做了全面的改革;在難度上也有所提升。考生一定要在考前對新托??荚嚨目碱}和答題規(guī)則非常熟悉,平時就按照考試要求的時間規(guī)定去練習,這樣在真實的考場上,才能把握好節(jié)奏,分配好時間,避免閱讀來不及做,口語“搶說",或者寫作寫不完等情況。

2、托福聽力的鍛煉和提高

中國考生從小的英語教育,都是沒有重視英語聽力的。大家在聽力方面沒有得到足夠的鍛煉。在聽力中,考生可以先讀選項。托福聽力的選項信息含量極大,通過迅速準確地閱讀每一道題的選項,我們可以預測場景,我們可以預測內(nèi)容。因此,在題與題之間的12秒間隔中,最需要做好的工作就是讀選項,無論時間多么緊迫,考生都應該盡量擠出時間在磁帶開始之前讀選項,以此來增加我們托福聽力材料的認識。大家在備考過程中,可以先試試這種方法,做提前先讀選項,若覺得如此有利于聽力的成績,考生便可在托福聽力考試中使用這種方法。若考生覺得如此做完全對自己沒有效果,甚至還拉后腿,那么說明,此種方法不適合你。

3、托福寫作的大突破

托福寫作部分是最考驗考試基礎功的??忌挠⒄Z水平通過托福作文赤裸裸的暴露在改卷老師前。在寫作方面,考生擁有如此多的缺陷,然而卻不知如何突破。對此,練習才是王道。在作文方面,考生需要有一位老師指導。老師的作用就是幫助考生改作文,考生寫,老師改。老師改完過后,考生需仔細分析自己的錯誤之處,然后將其改正。并且,在作文的行文思路和整體結構上,老師也相應的給予建議。如此反復,考生在托福寫作部分定能突破。

怎樣才可以拿到托福高分

1.“詞匯量要足夠”

如果沒有8000以上的詞匯量,托福休想考到100分。缺乏詞匯量有三大危害:第一,閱讀考試中的詞匯題會大量丟分。第二,聽力無法有效記筆記,不但影響聽力成績,還會影響綜合寫作和綜合口語的發(fā)揮。第三,同義詞貧乏,在寫作和口語中不停重復同一個單詞,降低了成績。這些問題在高中生中更加普遍,因為高中生自學能力和自控能力相對薄弱。

2.“語法一定要好”

過去我們總提“啞巴英語”,不斷抨擊傳統(tǒng)的“語法”教學。現(xiàn)在,年青一代走向了另一個極端——“半文盲”英語——聽說不成問題,閱讀還勉強,寫作語法不好。主要體現(xiàn)在兩個方面:閱讀中,一句話中所有單詞都認識,還是看不懂這句話是什么意思;寫作中,背了很多高級詞匯,就是寫不到文章中去。因為單詞像“面粉”,而語法就是“水”,揉在一起才是一個扯不斷的“面團”。

3.“聽力貴在精聽”

聽力練習的重要性體現(xiàn)在托福四個單項考試的三項中:聽力單項、綜合口語和綜合寫作,可謂“得聽力者得天下”。而聽力不是一朝一夕能夠提高的,因為聽力的精髓在于“精聽”而非“泛聽”。失敗的聽力練習是整天戴著耳機,走到哪聽到哪,結果一點長進都沒有。也有些自恃聽力不錯的同學,可能有過出國的經(jīng)歷,或者平時經(jīng)常和外教交流,不把記筆記放在眼里,結果聽的內(nèi)容記不下來。

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