托?？谡Z(yǔ)3答題模板

很多同學(xué)都很關(guān)注托?？谡Z(yǔ)3答題模板這個(gè)問題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托?？谡Z(yǔ)3答題模板

首先來(lái)看閱讀材料部分。閱讀部分的時(shí)長(zhǎng)為45秒，內(nèi)容一般分為兩種：1.School Announcement 學(xué)校通知 (較?？?：學(xué)校會(huì)發(fā)布一個(gè)通知，通知學(xué)生某項(xiàng)決議，然后，給出兩個(gè)理由。2.Student Proposal 學(xué)生提議：一名學(xué)生，會(huì)因?yàn)閷W(xué)校目前存在的某個(gè)問題，或者認(rèn)為學(xué)校的某項(xiàng)決定影響了自己的利益，寫的一封反對(duì)信或者建議信。

如何在短短的45秒內(nèi)高效提取信息呢?可以遵循以下三步：

1.看到閱讀材料，首先記標(biāo)題，然后到正文部分去記兩個(gè)要點(diǎn)。

2.Task3的閱讀部分，一般第一句話是背景信息，可以直接略過(guò)。在文章第三行的位置，開始尋找第一個(gè)觀點(diǎn)。要特別注意強(qiáng)轉(zhuǎn)折或順承的信號(hào)詞，比如however, but, also, yet, still，這些詞后面容易出觀點(diǎn)。

3.Task3 的兩個(gè)點(diǎn)，絕大多數(shù)情況，都在閱讀材料的中后部，所以為了節(jié)約時(shí)間，可以嘗試跳讀。

建議答題模板：

In the letter ,the student suggests the University to ……

—Firstly, he claims that……

—Secondly, he says……

(注：如果文章是學(xué)校通知，模板的第一句話應(yīng)為：The university is planning to ……because原因1)……and also 原因2)……)

接下來(lái)我們看看聽力材料部分。聽力對(duì)話的時(shí)長(zhǎng)90秒，聽力中會(huì)出現(xiàn)一男一女兩個(gè)人，就閱讀中所說(shuō)的事情或者觀點(diǎn)，提出自己的想法。兩人中會(huì)有一個(gè)人主說(shuō)，另一個(gè)人應(yīng)和。所以我們?cè)谟浌P記時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)記一唱一和中‘唱’的那個(gè)人的觀點(diǎn)。

聽力技巧：

1. 需要迅速判斷主說(shuō)人后，敲定口語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中的人稱(迅速判斷He /She ，并在草稿紙上標(biāo)注出來(lái)，以防講的時(shí)候混淆)

2. 率先表達(dá)自己同意或反對(duì)的觀點(diǎn)，并解釋的那個(gè)人，就是主說(shuō)人，一般不會(huì)超過(guò)前三句。

3. 句子中盡量不記主語(yǔ)，要記動(dòng)詞和賓語(yǔ)，因?yàn)閯?dòng)詞體現(xiàn)文章邏輯，影響表達(dá)流暢性。

4. 60s的口語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，建議的黃金分配為：reading 20s, Listening 40s(可上下浮動(dòng)5-10s)。如果聽力能力欠缺，可以多展開閱讀部分信息。

建議答題模板：

The student in the conversation strongly opposes the proposal for two reasons.

First, she says that……

Second, she argues that……

新托?？谡Z(yǔ)task3解析:學(xué)生建議取消寫生物學(xué)論文

托?？谡Z(yǔ)題目考試日期：

2017年10月29日

新托?？谡Z(yǔ)題目回憶版本一：

Task 3

IntegratedSpeaking: Campus-related issue& Student’s attitude.

題目

[Reading]Student’s proposal:No biology thesis requirement. 學(xué)生建議學(xué)校取消生物專業(yè)學(xué)生需要在教授的幫助下寫論文的要求。

理由：

1、不是所有人都對(duì)生物感興趣，有很多人其實(shí)沒有這個(gè)職業(yè)追求;

2、教授也很忙，會(huì)很為難，因?yàn)檫@樣的話就沒時(shí)間做自己的研究了。

[Listening]男生不同意。

理由：

1、寫論文對(duì)各行各業(yè)都有幫助，能分享建議，比如政府和廣告公司這些需要處理很多瑣碎事情的工作，需要產(chǎn)生新想法，收集信息，做presentation等能力;

教授的參與不是強(qiáng)制的而是自愿的，教授也可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目，然后舉了自己的例子。

新托福口語(yǔ)題目回憶版本二：

【學(xué)校通知】

A student proposes that it is unnecessary for biology student to write a graduation paper for it is useless and wasting professor's time.

【學(xué)生態(tài)度】

The man disagrees. One reason is the process of independently conducting a research and presenting information is helpful for everyone. The other reason is that professor enjoys helping students and it's also useful to explore new fields.

新托?？谡Z(yǔ)題目回憶版本三：

閱讀標(biāo)題： No biology thesis required

改變：學(xué)校要求每位學(xué)生都要在教授的幫助下，寫生物論文。學(xué)生寫建議信說(shuō)不需要每個(gè)人都寫。

原因1：有人不敢興趣，沒這個(gè)職業(yè)追求。

原因2：教授也很忙，會(huì)很為難，因?yàn)檫@樣的話就沒時(shí)間做自己的研究。

聽力態(tài)度：反對(duì)

原因1：對(duì)各行各業(yè)都有幫助，能分享建議。比如政府和廣告公司這些需要處理很多瑣碎事情的工作，需要產(chǎn)生新想法、收集信息、做presentation等能力。

原因2：教授的參與不是強(qiáng)制的而是自愿的。教授也可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目，然后舉了自己的例子。

新托?？谡Z(yǔ)task3解析:學(xué)校提供免費(fèi)烹飪課的討論

托?？谡Z(yǔ)題目考試日期：

2017年10月28日

新托?？谡Z(yǔ)題目回憶版本一：

Task 3

Integrated Speaking: Campus-related issue& Student’s attitude.

題目

[Reading]學(xué)校要提供免費(fèi)的烹飪課，請(qǐng)即將畢業(yè)的學(xué)生志愿做老師。

[Listening]女生反對(duì)。

理由：

1、畢業(yè)生都忙著實(shí)習(xí)，沒有時(shí)間;

2、非應(yīng)屆畢業(yè)生住宿舍沒有廚房，學(xué)了也沒什么用。

新托福口語(yǔ)題目回憶版本二：

University to Offer Free Cooking Classes

Next semester the university will begin offering free cooking classes for interested undergraduate students. The classes will be taught by graduate student volunteers from the cooking program at the university. These classes will benefit both undergraduate and graduate students. They will give graduate students an opportunity for additional practice to improve their cooking skills as they continue their training to become professional chefs. And since many undergraduate students arrive at college not knowing how to cook, this will be a good opportunity for them to learn an important skill that they can use the rest of their lives.

新托?？谡Z(yǔ)題目回憶版本三：

閱讀

標(biāo)題：graduate cooking program students to teach undergraduate

原因：可以讓研究生練習(xí)并且讓本科生學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)

聽力

態(tài)度：不贊成

原因1： 研究生們現(xiàn)在都很忙，很難抽出時(shí)間來(lái)

原因2： 本科生們同樣也很忙，而且他們的宿舍的設(shè)備不齊全，很難有條件去練習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

新托福口語(yǔ)task3解析:教授邀請(qǐng)客座教授代課

托?？谡Z(yǔ)題目考試日期：

2017年10月21日

新托福口語(yǔ)題目回憶版本一：

Task 3

Integrated Speaking: Campus-related issue& Student’s attitude.

題目

生物課教授給學(xué)生發(fā)郵件說(shuō)自己要離開學(xué)校一陣子參加一個(gè)會(huì)議，所以邀請(qǐng)兩位visiting professor來(lái)代課，這樣既不用取消課，同時(shí)這些教授的最新發(fā)表的成果可以讓學(xué)生benefit a lot，而非僅僅學(xué)到課程material上的東西。女生不開心。首先，她認(rèn)為課的時(shí)間是明明可以reschedule的，但是教授卻不這樣做。其次，這學(xué)期的這門課對(duì)生物專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，它涵蓋了很多知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在因?yàn)闀r(shí)間不夠講不完了。

[Reading]生物課教授給學(xué)生發(fā)郵件說(shuō)自己要離開學(xué)校一陣子參加一個(gè)會(huì)議，所以邀請(qǐng)兩位visiting professor來(lái)代課，這樣既不用取消課，同時(shí)這些教授的最新發(fā)表的成果可以讓學(xué)生benefit a lot，而非僅僅學(xué)到課程material上的東西。

[Listening]女生反對(duì)。

理由：

1、課的時(shí)間是明明可以reschedule的，但是教授卻不這樣做。

2、這學(xué)期的這門課對(duì)生物專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，它涵蓋了很多知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在因?yàn)闀r(shí)間不夠講不完了，也沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)extra material，應(yīng)該focus on what they’ve learned。

新托?？谡Z(yǔ)題目回憶版本二：

Task 3

教授要去開會(huì)，找了一位researcher來(lái)主持。

1.不用取消課程。

2.那位researcher的bio知識(shí)不錯(cuò)。

woman feel sad：

1.她認(rèn)為可以reschedule課程，別的課都是這樣做的

2.課程負(fù)擔(dān)很重，增加負(fù)擔(dān)。

新托?？谡Z(yǔ)題目回憶版本三：

【教授計(jì)劃】教授給學(xué)生發(fā)郵件說(shuō)有visiting researchers 代課。

理由1、教授要去開會(huì)，不能上課。理由2、researcher active in biology，有新材料new stuff，豐富學(xué)生知識(shí)。

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