托福聽(tīng)力的聽(tīng)寫(xiě)方法

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福聽(tīng)力的聽(tīng)寫(xiě)方法？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

1、打開(kāi)音頻，選擇單句聽(tīng)寫(xiě)，嚴(yán)禁扣詞聽(tīng)寫(xiě)，從頭開(kāi)始聽(tīng)起，一直往后聽(tīng)。

2、每次聽(tīng)一小段，建議聽(tīng)5-10秒。如果你聽(tīng)懂了，換句話說(shuō)，就是你知道了哪些單詞，就把哪些單詞寫(xiě)下來(lái)。

這里需要注意的是，沒(méi)有一個(gè)正常人能夠聽(tīng)別人以正常的速度說(shuō)話并把每個(gè)單詞都寫(xiě)下來(lái)。不要說(shuō)英語(yǔ)，即使是我們自己的母語(yǔ)，實(shí)際上也是做不到的。

因此，我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)時(shí)，其要求不是把聽(tīng)到的英語(yǔ)一字不漏寫(xiě)下來(lái)，而是我們必須有暫停和回放。

記住，即使我們的母語(yǔ)—中文，我們也做不到，更不用說(shuō)英語(yǔ)了!所以，接下來(lái)我們進(jìn)入第三步。

3、如果你不知道單詞，就聽(tīng)多5-10遍，如果你可以聽(tīng)出來(lái)，就寫(xiě)下來(lái)，如果聽(tīng)不出來(lái)，可以根據(jù)發(fā)音大致猜一下是什么單詞，然后把不完整的單詞用詞典查找一下，看是否有正確答案。

我們不應(yīng)該期望在一個(gè)模糊的查詢(xún)中找到正確的答案，我們應(yīng)該經(jīng)過(guò)反復(fù)的查詢(xún)，并通過(guò)上下文的意思連接和語(yǔ)法，才有可能找到正確的單詞是哪個(gè)。

如果找不到，就先把它放下，繼續(xù)聽(tīng)下去。等聽(tīng)完全部聽(tīng)力之后，再去看原文。不建議在整個(gè)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中看原文，不建議使用軟件來(lái)檢查原文，不建議看這句話聽(tīng)寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。

這部分來(lái)自于你的準(zhǔn)確性統(tǒng)計(jì)，因?yàn)槟愕臏?zhǔn)確性和聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間與你的分?jǐn)?shù)直接相關(guān)。另一方面，只有當(dāng)你知道你錯(cuò)在哪里，然后聽(tīng)寫(xiě)之后，你才能把注意力集中在錯(cuò)誤的部分!

如果沒(méi)有，那就聽(tīng)剩下的內(nèi)容，等到整個(gè)聽(tīng)寫(xiě)完畢，再看原文。

4、把剛才聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)的一句話，在右邊的另一個(gè)word文檔中翻譯成中文。翻譯的時(shí)候，要從前后文意思、語(yǔ)法方面重新審視，判斷有可能聽(tīng)錯(cuò)哪些詞，哪些語(yǔ)法錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，或者哪些內(nèi)容前后文在一開(kāi)始就理解錯(cuò)了。

5、聽(tīng)寫(xiě)后，將聽(tīng)寫(xiě)文本與原文進(jìn)行比較，找出差異。

6、再聽(tīng)一遍那些與原文不一樣的地方，聽(tīng)5遍，確保你已經(jīng)記住了這個(gè)單詞的發(fā)音。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福聽(tīng)力的聽(tīng)寫(xiě)方法”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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