托福聽力如何拿25分

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福聽力如何拿25分？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

托福 聽力如何拿25分

托福聽力一直是僅次于托福閱讀的拿分單項(xiàng)，如果你在托福聽力備考時(shí)發(fā)現(xiàn)有問題、有困難，難以突破拿到高分，托福聽力如何拿25分?

有個(gè)同學(xué)說是聽力18分，然后說聽不到關(guān)鍵點(diǎn)。有人分析是這樣的原因：“沒聽出來關(guān)鍵點(diǎn)，有兩個(gè)原因：

1、根本不知道所聽到的是關(guān)鍵點(diǎn)，所以就沒記筆記;

2、聽到了，但是沒聽懂關(guān)鍵點(diǎn)。

托福聽力第一要訓(xùn)練找關(guān)鍵點(diǎn)，一般都有提示信號(hào)。首先要提示自己這些情況是重點(diǎn)。可以參考結(jié)構(gòu)聽力法。

第二個(gè)，要精聽就是以句子為單位，以聽懂意思為目標(biāo)?？梢砸痪湟痪洌部梢?-3句一起，練習(xí)快速抓取意思的能力。精聽的最后是要把不認(rèn)識(shí)的單詞摘抄。精聽是科學(xué)的聽力方法。

一個(gè)文章的使用順序應(yīng)該是：

1、聽錄音，筆記，做題。找找全文的邏輯，全文的大意。再聽，再記筆記，不要停錄音，看下能否記下主要點(diǎn)。沒記下，就再反復(fù)這個(gè)過程。這個(gè)是練習(xí)，在模糊的情況下，抓清晰信息，抓核心要點(diǎn)。

2、分析選項(xiàng)，分析正確選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文哪個(gè)詞，哪個(gè)句子，為什么，前面是否有提示。分析錯(cuò)誤選項(xiàng)，為什么錯(cuò)，哪個(gè)詞匯錯(cuò)了。要精準(zhǔn)。

3、精聽，一句一句，要聽懂，倒著聽，聽2-3遍聽不懂就不要掙扎了，基本是詞匯問題，看下原文，理解，再聽一遍，摘抄單詞，就過去。不要耗費(fèi)時(shí)間。

4、在精聽的過程中，找細(xì)小的信號(hào)詞，找邏輯，例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后面經(jīng)常出考點(diǎn)。一篇文章總結(jié)10-20多個(gè)這樣的情況。你會(huì)發(fā)現(xiàn)后面再聽就很清晰。會(huì)養(yǎng)成喜歡。10篇起步。在能力不好的情況下，建議從15前的題目分析。能力提高再做后面的題目。

5. 要提高反應(yīng)速度，還可以在錄音不停止的情況下，聽寫全篇的重點(diǎn)信息。這叫關(guān)鍵詞聽寫。練習(xí)快速抓取句子的關(guān)鍵詞意思，提高反應(yīng)速度和精準(zhǔn)度。每天一篇就夠。

這樣堅(jiān)持1-20篇TPO會(huì)有很大收獲。下面詳細(xì)解讀聽力提高方法：

口音&連讀&弱讀

這是一項(xiàng)需要積累的內(nèi)容，但這并不代表它耗時(shí)很久，事實(shí)上正常的發(fā)音在一個(gè)學(xué)期內(nèi)應(yīng)該可以cover，而用時(shí)約為3-4h/week，親測有效。

口音：美音發(fā)音豪邁，嘴巴普遍張得大，一段系統(tǒng)的音標(biāo)學(xué)習(xí)會(huì)受益終身，當(dāng)然主要作用是幫你拼寫字符超長的單詞。但是這個(gè)并不重要，只要你的發(fā)音不帶有奇特的內(nèi)陸氣息，大部分詞都是聽得懂的。所以相信自己即使改不過來一些口音問題，舌頭短了一截卷不過來，也是不妨礙你聽懂聽力在說什么的。

連讀&弱讀：聽力中抓取連讀與弱讀，在文章中標(biāo)注出連讀與弱讀符號(hào)，并據(jù)此來回練習(xí)。如果有一天你的英文已經(jīng)自帶這些特征了，自然可以輕松分辨出來啦。

步驟：

LV1： 聽聽力，把連讀弱讀語音語調(diào)標(biāo)出來并練習(xí)

LV2：看文章可以直接標(biāo)出連讀弱讀語音語調(diào)并練習(xí)

LV3：基本在說話時(shí)可以cover連讀弱讀

LV4：說話時(shí)候會(huì)根據(jù)心情自動(dòng)帶出不同的語音語調(diào)

*語音語調(diào)的鍛煉在于它可以在not什么的被吞掉的時(shí)候幫你確定內(nèi)容，以及在有一段實(shí)在聽不懂的時(shí)候幫你打個(gè)輔助

語速

語速中有兩個(gè)level：單人語速過放飛自我;雙人對(duì)話有一個(gè)人可能突然high了。

單人語速：托福的語速還是很穩(wěn)定的，在我死扣聽力的歲月里聽力資料是無老師乾坤聽寫、老托、新托、sss(sixty-second-science)。關(guān)于默寫這個(gè)形式我無法評(píng)價(jià)，我的鍛煉形式是跟讀：一邊放聽力資料一邊讀，跟讀效果十分鬼畜，聽過的人就懂了。反正要跟上速度幾乎就是史詩模式，不需要有壓力。單人的老托與tpo的medium難度就足夠了。

*跟讀請(qǐng)一定盡力抓取 文章內(nèi)容 ，這個(gè)能力與你聽力時(shí)的有效記憶直接相關(guān)。

雙人語速：傳說中的沒有對(duì)比就沒有傷害，就像遇上了一匹奔騰的戰(zhàn)馬，然而你卻沒有韁繩。雙人對(duì)話我強(qiáng)推sss，操作方式同樣是跟讀，上面的單人語速部分可以90%跟上了，就可以嘗試這個(gè)了。

題材

數(shù)理化生：普遍簡單，可以看看《不列顛圖解科學(xué)叢書》，很好玩圖很多字又少;

心理：all psychology is biology;

哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)：重邏輯，把握住/鍛煉一下自己分析deduction的能力。

如果你時(shí)間有余，可以去看經(jīng)濟(jì)學(xué)人和十日談和American pageant，蘇菲的世界也可以，考慮到是鍛煉deduction的能力，不想看英文的話中文也是可以的，但一定要分析邏輯線!

托福聽力的練習(xí)方法

1、找出那些錯(cuò)題，再去看原文把自己為什么錯(cuò)找出來，馬虎還是聽錯(cuò)，或者是那個(gè)音自己根本就不會(huì)。不會(huì)事實(shí)上還能夠劃分成2種情況，一是聽力問題，也就是這個(gè)單詞在腦子里并未有印象，如此自然就根本沒有辦法聽出來，這種情況是一定要反復(fù)聽這個(gè)錯(cuò)題，幾天以后又拿出來復(fù)習(xí)，直到完全記住才結(jié)束。二是語意不會(huì)的問題，比如:takearaincheck，這個(gè)經(jīng)典問題已被提出了多次，并且還考了很多次，是“這次沒有機(jī)會(huì)，下次又說的意思”。象這種題，查查書，來壇子問一下自然也就解決了，不過好會(huì)了之后再反復(fù)聽幾次，畢竟一個(gè)單詞的意思和一個(gè)單詞的讀音，在你腦中不一定是直接聯(lián)系的，有時(shí)是需要通過練習(xí)將兩者溝通起來的。

2、好一般是多套一起總結(jié)，這是好的發(fā)現(xiàn)自己聽力薄弱環(huán)節(jié)的方法。事實(shí)上這個(gè)同時(shí)也適用于語法題。再通過多套題一起總結(jié)，大家通常是會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己經(jīng)常錯(cuò)的題經(jīng)常都分布在聽力習(xí)題的某一部分，有的人是段子題，有的人卻是PartA的后10道題。段子題首先是一定要靠實(shí)力的，事實(shí)上整個(gè)聽力都是要靠實(shí)力的(這里所說的實(shí)力，只是耳朵聽英語的能力，并非是頭腦分析英語的能力)，特別是在2000年以后的題，由于ETS發(fā)現(xiàn)了很多中考生其實(shí)是用《弦外之音》之類的，通過語氣就把題做出來了，因此他們?cè)诹?xí)題上也作了改革，使得通過語氣方法做題成為了不可能。其實(shí)ETS考的東西就是美校園中的一些常用的東西，換句話說就是他們?cè)陬^腦中已經(jīng)限定出一個(gè)大的題庫，雖然他們有時(shí)換些考點(diǎn)，但是大的框架是不會(huì)變的，他們考的東西是不會(huì)跳出那個(gè)題庫的，因此我們可以通過對(duì)于已知考點(diǎn)的練習(xí)，來達(dá)到對(duì)于未知考題的熟悉。

托福聽力的單詞是否有嚴(yán)格要求

在此要強(qiáng)調(diào)的是真正的單詞關(guān)，這點(diǎn)肯定是要可以準(zhǔn)確的找得到具體是哪個(gè)單詞聽不懂的。若不能找到具體的生詞，就也許過不去的不是單詞關(guān)而是語音關(guān)。相當(dāng)于你是因?yàn)橐恍┮魶]聽懂而導(dǎo)致的沒聽懂，但并非真的因?yàn)閱卧~沒聽懂而沒聽懂。

當(dāng)然，同樣會(huì)有這么一種情況存在，有一個(gè)單詞沒有聽懂，這個(gè)單詞是會(huì)對(duì)后面的斷句有影響，而后就有好多的單詞聽不懂了。在這種情況下，若已經(jīng)出現(xiàn)超過3個(gè)單詞聽不懂，相當(dāng)于表示1個(gè)生詞影響了不只2個(gè)熟詞。如此基本上同樣是會(huì)有語音的問題存在。

由于英文里每一個(gè)單詞都有重音，因此每一個(gè)單詞只要出現(xiàn)就會(huì)被或多或少的強(qiáng)調(diào)，同時(shí)詞與詞之間或多或少都有間隙。因此若出現(xiàn)了1個(gè)生詞影響了超過2個(gè)熟詞的辨別，就表示連著起碼2個(gè)間隙加上至少3個(gè)重音聽不出來，這么多的線索都無法識(shí)別，語音自然是有問題的。

破語音關(guān)和破單詞關(guān)用的方法是不相同，因此肯定是要對(duì)這兩者有一個(gè)明確的區(qū)分，不要把需要大量扎實(shí)功夫的語音關(guān)誤認(rèn)為了是簡單好辦的單詞關(guān)。

另外有一類同學(xué)容易混淆這兩關(guān)：他們經(jīng)常是會(huì)認(rèn)為，若生詞多，就聽得不是很好，生詞少就聽得好。有關(guān)這一類同學(xué)在語音關(guān)過了一半，就開始急躁的去找單詞麻煩了，還是請(qǐng)大家繼續(xù)去做精聽吧。因?yàn)門OEFL指南上說的很清楚，所有重要的生詞他都會(huì)給你解釋的。所以你在聽這篇文章之前不認(rèn)識(shí)生詞根本沒關(guān)系。

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