托福口語范例task3

托?？谡Z范例task3，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

托?？谡Z范例task3

University is planning to start energy saving plan from library. However, the woman doesn’t agree. Because first the new lights that have already been installed in the reference room are not bright enough, and even though the reading lamps are not being used now, they will be turning on if the overhead light is dimmer by then. So this saving will go away. Plus, the air conditioning will save energy for sure, but it will cause another problem. Right now, library is the best place for students to study, but if the air conditioning is turned off, it will be pretty uncomfortable on hot days. And if so, students will wind up going back to their dorms to study, which is busy, noisy and bad for their concentration.

托?？谡ZTask 3模板

The school has implemented a new policy that____due to ____.

And the man/woman holds a positive / negative view towards the announcement. The first reason s/he gives is that_____. And the second one is based on the fact that_____. Therefore， s/he agrees/disagrees with that opinion.

托?？谡ZTask3的拿分策略

很多托?？忌鷤儽г拐fT3、T4是托?？谡Z里最難的兩道題，因為它既不像獨立型的T1、T2那樣只闡述主觀內(nèi)容，又不像T5、T6那樣只需聽記后復(fù)述，而是結(jié)合了讀、聽、說三個部分，對考生的綜合素質(zhì)有非常高的要求。T3、T4同時又很實用，因為在真實的校園場景中我們都會遇到同學之間討論學校政策或是在課堂上聽老師解釋一個我們在書本上遇到的名詞概念。有很多同學抱怨說我寧愿多做T6也不想做T3和T4, 因為我實在找不出來reading里的中心句。那么這里就來分析一下T3、T4閱讀部分的難解之處以及得分策略。

一、中心句出現(xiàn)的位置難以捉摸

在T3的閱讀短文里，中心句往往出現(xiàn)在第一句，而且有著明顯的信號詞在提醒著考生這就是中心句。這些信號詞包括：plan, consider, will make, will set, etc. 考生很輕松地就能把中心句記下來。但是，同學們需要注意的是，T3中并不是只有學校的announcement,還有一些是學生對學校的建議?？忌鷤兺诒緛砭途o張的情況下會誤判這是一篇announcement, 從而花費大量的時間找關(guān)鍵詞、中心句，找了半天找的零零落落，在回答的時候也用錯了措辭，導(dǎo)致失分。

除此之外，很多同學認為T4是自己難以逾越的鴻溝，其問題往往就出在reading上。與T3不同的是，T4中reading中心句出現(xiàn)的位置讓人難以捉摸。大多數(shù)人都以為中心句大多出現(xiàn)在前兩句，要么就是最后一句，但事實是T4的中心句在哪都有可能出現(xiàn)。很多考生遇到這種情況就亂了陣腳，不知道該記哪一句，而亂記一通。這就說到了考生們在T3, T4里常犯的一個錯誤--抓不住重點、只記細節(jié)致失分。

二、考生亂記一通難抓重點

很多同學做筆記時有一個誤區(qū)，就是閱讀文章一出現(xiàn)，什么都不管就開始記。那么你有沒有問過自己，我在記什么?閱讀文章的時間如果全部拿來記筆記，你會發(fā)現(xiàn)時間很短暫，而且常常會出現(xiàn)漏記、錯記，有些同學甚至記得太快，到頭來都不知道自己寫的是什么。還有一些同學在記筆記的時候完全沒有一個目標說我要記哪些內(nèi)容，以至于記了點這個覺得不對，又記點那個，到頭來沒有一句是完整的。那么你有沒有想過換一種方式來記筆記呢?下面，給大家提幾條T3、T4閱讀的拿分策略。

三、T3抓住關(guān)鍵詞，巧判閱讀內(nèi)容

前面說過，很多考生一味的認為T3就是學校的announcement, 其實還有一部分是學生的建議或提議。那么我們怎么判斷這是announcement還是suggestion呢?很簡單，一般在學生建議的最后都會有個最明顯的標志，就是署名—Sincerely / Faithfully, XXX. 這一關(guān)鍵點是幫助考生判定這是一個學生建議的重要依據(jù)。其次，在文章的中間會以第一人稱I作為主語多次反復(fù)強調(diào)這是我的看法和理由。比如下面這篇短文：

Close the Campus Coffee house

I propose that the university close the campus coffeehouse. Coffeehouses are great, if people actually use them, like to socialize with friends, while enjoying a cup of coffee and a snack. But students are not using our campus coffeehouse. There are usually lots of empty tables when I passby the place.

It is just a waste of space that could be used for other things. Also, the food at the coffeehouse is not very good. The last time I was there, the cakes and muffins my friends and I ordered were dry and didn’t have much flavor.

Sincerely, Greg Smith

很明顯，在本文中有大量的第一人稱以及在末尾有很明顯的信號這是個人的proposal，而非announcement。所以，考生應(yīng)該立即把答題模式改為：

From the reading passage, we learn that a student suggests the university to......

這樣就能很好的引出reading的內(nèi)容，不至于套錯模板，以致失分。

托?？谡ZTASK3最強答題攻略

首先來看閱讀材料部分。閱讀部分的時長為45秒，內(nèi)容一般分為兩種：1.School Announcement 學校通知 (較?？?：學校會發(fā)布一個通知，通知學生某項決議，然后，給出兩個理由。2.Student Proposal 學生提議：一名學生，會因為學校目前存在的某個問題，或者認為學校的某項決定影響了自己的利益，寫的一封反對信或者建議信。

如何在短短的45秒內(nèi)高效提取信息呢?可以遵循以下三步：

1.看到閱讀材料，首先記標題，然后到正文部分去記兩個要點。

2.Task3的閱讀部分，一般第一句話是背景信息，可以直接略過。在文章第三行的位置，開始尋找第一個觀點。要特別注意強轉(zhuǎn)折或順承的信號詞，比如however, but, also, yet, still，這些詞后面容易出觀點。

3.Task3 的兩個點，絕大多數(shù)情況，都在閱讀材料的中后部，所以為了節(jié)約時間，可以嘗試跳讀。

建議答題模板：

In the letter ,the student suggests the University to ……

—Firstly, he claims that……

—Secondly, he says……

(注：如果文章是學校通知，模板的第一句話應(yīng)為：The university is planning to ……because原因1)……and also 原因2)……)

接下來我們看看聽力材料部分。聽力對話的時長90秒，聽力中會出現(xiàn)一男一女兩個人，就閱讀中所說的事情或者觀點，提出自己的想法。兩人中會有一個人主說，另一個人應(yīng)和。所以我們在記筆記時，應(yīng)重點記一唱一和中‘唱’的那個人的觀點。

聽力技巧：

1. 需要迅速判斷主說人后，敲定口語表達過程中的人稱(迅速判斷He /She ，并在草稿紙上標注出來，以防講的時候混淆)

2. 率先表達自己同意或反對的觀點，并解釋的那個人，就是主說人，一般不會超過前三句。

3. 句子中盡量不記主語，要記動詞和賓語，因為動詞體現(xiàn)文章邏輯，影響表達流暢性。

4. 60s的口語表達時間，建議的黃金分配為：reading 20s, Listening 40s(可上下浮動5-10s)。如果聽力能力欠缺，可以多展開閱讀部分信息。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有托?？谡Z范例task3其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

>> 雅思 托福 免費課程學習，AI量身規(guī)劃讓英語學習不再困難<<