托?？谡Ztask5詳細(xì)模板

很多同學(xué)都很關(guān)注托福口語task5詳細(xì)模板這個(gè)問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托?？谡Ztask5詳細(xì)模板

Format of Task 5:

Listen to a conversation：

1、對(duì)話長度：1-1.5分鐘

2、內(nèi)容：1problem+2solutions

3、兩個(gè)解決方案的三種來源:

(1)、對(duì)方給兩個(gè)(最多)

(2)、自己給自己兩個(gè)

(3)、雙方各一個(gè)

聽力技巧1、帶著六個(gè)問題聽對(duì)話：

* 可能的人物身份組合：

組合1：a male student----------------a female student (最多)

組合2：a student ----------------a professor

組合3: a student -----------------------a university staff or worker

組合4：a male professor----------------a female professor

問題2. 誰有困難?

問題3. 什么困難?(困難的類型)

*五大?？祭щy：

1. time or schedule conflict------------------- 25.00%

2. paper problem-------------------------------- 14.47%

3. Course Registration Problem--------------- 13.16%

4. Dorm Problem-------------------------------- 9.21%

5. Car Problem --------------------- ---------- 9.21%

答題模板

In this listening material, the woman (man) has a problem, which is. The man (woman) gives him (her) two suggestions. One is . The other one is. As far as I am concerned, I thinkis better. First, because . Second.

策略一、設(shè)計(jì)“考生自己給的好處”何來?自圓其說即可!

一、搬(抄，給建議者說的好處→直接引用)

二、轉(zhuǎn)(改，遇困難者說的顧慮→開導(dǎo)解圍)

三、編(創(chuàng)，無中生有，只要自圓其說即可)

策略二、權(quán)衡兩個(gè)可能的方案的利弊: 只要湊夠2個(gè)好處即可!

①. 趨己方2利(時(shí)間沖突：兩全齊美——兩好事同時(shí)進(jìn)行)

②. 避對(duì)方2害

③. 先趨己方1利后避對(duì)方1害

④. 先避對(duì)方1害后趨己方1利

新托?？谡ZTask5解題策略

托?？谡ZTask 5 CAMPUS

1. 首先一個(gè)人會(huì)描寫一個(gè)與校園生活有關(guān)的問題或沖突(主要是時(shí)間，安排)

2. 然后另一個(gè)人會(huì)對(duì)問題或矛盾提出2個(gè)解決方案。以及相關(guān)的原因及利弊。

3. 聽力時(shí)要注意：對(duì)話中描述的問題/沖突是什么?如果解決問題(2個(gè)解決方案)?你覺得哪種方案好，為什么?

PROBLEM+2 SOLUTIONS+PREFERENCE+WHY

不需要太多細(xì)節(jié)。

4. 注意1+2和相關(guān)句型：

A. 提出問題(交作業(yè)，考試，還書，參加活動(dòng)，打工，上課，聽講座等)

a) 單純提出問題，比如說忘記帶東西了，電腦壞了，找人借錢等。

b) 矛盾沖突(特別是時(shí)間上的沖突)：出現(xiàn)在對(duì)話的開始部分。不必理會(huì)一些打招呼的寒暄的話，重點(diǎn)放在聽矛盾是什么，只要記下關(guān)鍵的名詞或動(dòng)詞，及名詞性短語即可。

B. 建議的句型：

YOU CAN， YOU SHOULD， YOU‘D RATHER， WHY NOT， WHO DON‘T YOU

THERE IS A POSSIBILITY

IS IT POSSIBLE...?

HAVE YOU EVER THOUGH ABOUT...?

ANOTHER THING YOU CAN DO IS...

YOU NEED TO...

IF I WERE YOU， I‘D RATHER...

5. 格式：

1). The man/woman has a problem/situation, which is that….+but/however(如果有沖突的話)

2). The man/ woman gives two suggestion. Suggestion one is… suggestion two is….

3). If I were the man/woman, I would follow the first/second suggestion.

或者是 In my opinion/as far as I’m concerned, the best thing for the man/woman to do is….

4). Because I think ….

每一個(gè)省略為2句話。

托?？谡Z怎么準(zhǔn)備效果好

1、多讀些好文章，建議讀寫作范文，這樣，就等于寫作口語一起準(zhǔn)備了。多讀，記些好句子。把好詞好句儲(chǔ)藏起來備用。

2、有點(diǎn)感覺了，拿出本綜合教材(不一定非要是)，把上面的一些練習(xí)作作，有助于發(fā)散思維。遇到題目后，能更快的展開思維，列出基本條目，會(huì)給你很大的優(yōu)勢(shì)。

3、看看你教材上的范例回答。參考一下即可。不要死記硬背。事實(shí)證明，上了考場(chǎng)以后，99%的人，張口就是，in this set of material(朗文上的)，令人聽覺疲勞。一定要發(fā)展出自己的東西。全都一樣，是拿不了高分的。

托福口語第五題聽力時(shí)間：60s到90s

內(nèi)容：有關(guān)校園場(chǎng)景的對(duì)話

人物包括：兩個(gè)學(xué)生;一個(gè)學(xué)生一個(gè)教授;一個(gè)學(xué)生和一個(gè)校管理人員

問題包括：安排上的沖突，請(qǐng)假，搜尋資料，學(xué)生選舉，手頭拮據(jù)等

話題安排：同時(shí)涉及兩個(gè)人必須想出一個(gè)共同的解決方案， 涉及一方說出問題，另外一方或雙方同時(shí)想出兩個(gè)解決方案。

托?？谡Z第五題作答：

1、描述對(duì)話中所討論的問題

2、說出自己偏向哪一個(gè)解決方案

3、解釋為什么喜歡那個(gè)解決方案

解釋時(shí)可以引用對(duì)話中的信息，也可以加入自己的經(jīng)歷(注意重點(diǎn)是對(duì)話中那人遇到的問題)

托福口語第五題時(shí)間：

準(zhǔn)備時(shí)間： 20s

答題時(shí)間： 60s

托?？谡Z第五題備考TIPS:

1、該題往往會(huì)背要求作為拿分的項(xiàng)目，也是綜合口語部分唯一一個(gè)允許有個(gè)人觀點(diǎn)的題目。所以在聽力中，一定要記錄好那個(gè)學(xué)生的問題和解決的方案。

2、聽力時(shí)要注意：對(duì)話中描述的問題/沖突是什么如果解決問題(2個(gè)解決方案)你覺得哪種方案好，為什么Problem往往不是單純的，而是復(fù)雜矛盾的，分幾個(gè)回合說完。

3、答題邏輯：PROBLEM+2 SOLUTIONS+PREFERENCE+WHY

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有托?？谡Ztask5詳細(xì)模板其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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