托福聽力要怎么練

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福聽力要怎么練？針對這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

托福 聽力要怎么練

托福聽力要怎么練?托福聽力想要拿到高分不僅要打好基礎(chǔ)，還要多做練習(xí)。聽力練習(xí)沒有打好基礎(chǔ)的話是很難做好練習(xí)的，如果詞匯量不夠，辨音能力差，聽聽力材料肯定會(huì)非常吃力，需要先打好基礎(chǔ)再做精聽和泛聽練習(xí)。

基礎(chǔ)的提高主要有以下三個(gè)方面：

1.單詞

我們聽不懂文章的部分內(nèi)容，直接的原因就是詞匯不認(rèn)識(shí)。想要取得聽力高分，只有基礎(chǔ)詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。專業(yè)詞匯起到很大的作用。如果我們不認(rèn)識(shí)meteorite，怎么能夠聽懂講解隕石的天文類的文章?如果我們不認(rèn)識(shí)periodic table，如何能夠理解復(fù)雜的化學(xué)類的文章?所以，單詞將會(huì)起著決定性的作用。小馬托福網(wǎng)站可以下載到聽力學(xué)科的“分類詞匯”，希望大家可以把單詞連同單詞的發(fā)音一起記憶，做到可以迅速反應(yīng)單詞意思。

2.辨音

辨音能力指的是聽到一個(gè)單詞能快速反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的聽覺詞匯庫中的一部分。解決辨音能力最有效的兩個(gè)方法：一是聽寫，二是跟讀。

聽寫的步驟是：聽譯中文，聽寫英文。

跟讀的步驟是：自讀掃清障礙，同步看稿跟讀模仿語音語調(diào)，脫稿跟讀練習(xí)聽覺敏感度。

3.反應(yīng)速度

這是大部分考生聽力無法取得高分的核心問題。以英語為母語的人在聽到一個(gè)單詞之后的反應(yīng)速度是0.03秒，我們可以無限接近這個(gè)速度。托?？荚嚨穆犃Σ糠终Z速較快，但是美國大學(xué)教授上課的語速不可能比考試時(shí)還慢，所以，為了出國以后可以更快的適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的。

托福聽力筆記的作用

其實(shí)很少有人能計(jì)劃證托福聽力材料什么都不寫只靠腦子就把所有關(guān)鍵信息記下來，如果能輕易做到這一點(diǎn)那想必根本就不用托福聽力學(xué)習(xí)的過程了。

托福聽力材料中每篇對話2-3分鐘，講座5-6分鐘，文章很長，而且在我們聽材料的時(shí)候是看不到題的，內(nèi)心肯定很忐忑，因?yàn)椴恢来龝?huì)兒要出什么題啊。除了少數(shù)聽力好的神人之外，大部分人的瞬間記憶力是非常有限的，這時(shí)記筆記這個(gè)托福聽力技巧便能很好地發(fā)揮作用。不記筆記的話，聽力過程中很容易忘記之前聽到的內(nèi)容，可能等到做題的時(shí)候就只能腦子一片空白或者漿糊，理不出來一二三，答題的時(shí)候沒有任何思路，命中率不高。做筆記，能夠?yàn)槲覀冏鲱}的時(shí)候提供參照物，幫助我們盡快回憶文章的結(jié)構(gòu)和一些細(xì)節(jié)，提高答題的效率和準(zhǔn)確率。

在托福聽力學(xué)習(xí)的過程中，很多同學(xué)反映容易受到各種因素的影響，來自自身的或者外界的都有。有些同學(xué)覺得聽力材料太長，理解起來困難，所以更沒耐心聽下去，中途就與聽力材料完全的斷篇了;有的同學(xué)做聽力的時(shí)候必須在對安靜的環(huán)境下進(jìn)行，很容易受到周圍一些悉悉索索的噪音打擾心神，難以靜下心來做題，等等。養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣能夠讓我們集中注意力帶著目的去聽材料，提高抗干擾能力，克服來自外界或者自己的干擾。

托福聽力中給我們解題的時(shí)間很有限，基本上每道題只有35秒左右的時(shí)間來答題。這個(gè)簡短得時(shí)間里，我們要審題，分析選項(xiàng)，如果還要浪費(fèi)時(shí)間去回憶剛才聽到了什么內(nèi)容才能選出答案來，那時(shí)間是肯定不夠的。記筆記能夠減少我們絞盡腦汁去回憶材料內(nèi)容的時(shí)間，掌握做筆記的原則之后，我們就能夠在做題時(shí)，比較直觀快速的定位關(guān)鍵詞，并根據(jù)筆記的內(nèi)容迅速找到相對答案，提高答題效率。

托福春季班老師表示多年的實(shí)踐證明，托福聽力中得分較高的同學(xué)基本上都是有做筆記的，很難想象有些文章不做筆記的話，做起題來的難度會(huì)增加多少。所以，在托福聽力學(xué)習(xí)中筆記是一定要記得。問題是，怎樣記筆記才有追憶性和參考性，怎樣才能夠在不耽誤聽聽力材料的情況下，幫助我們做題。這就需要我們平常多進(jìn)行訓(xùn)練，掌握記筆記的原則和要點(diǎn)。

俗話說好記性不如爛筆頭，多動(dòng)手也有助于平時(shí)的托福聽力學(xué)習(xí)，如果你不是那些萬中無一的天才，那么就多下下功夫來寫一寫，這樣做能讓你對托福聽力材料有更深刻的理解，同時(shí)托福聽力成績也會(huì)有明顯的進(jìn)步。

托福聽力難題的解決方法

因?yàn)闆]有扎實(shí)的語音知識(shí)，不能在多次的“聽”“寫”反復(fù)過程中解決問題，不可以自我發(fā)現(xiàn)與糾正差錯(cuò)。實(shí)踐表明，對于沒有高水平英語的初學(xué)者而言，一段錄音并非是一次聽寫便可以完成的，在前幾遍的聽寫記錄通常會(huì)有許多空白(聽不出來是什么)和差錯(cuò)(有的自以為正確地聽寫出來，但事實(shí)上是錯(cuò)的)。這些空白和差錯(cuò)，需要經(jīng)過不斷的“聽”“寫”反復(fù)去發(fā)現(xiàn)和糾正。因?yàn)闆]有扎實(shí)的語音知識(shí)，通常 “聽”“寫，錯(cuò)了也發(fā)現(xiàn)不了。

因?yàn)椴⑽从性鷮?shí)的語音知識(shí)，就算是將一句話全部正確地聽寫出來，同樣不能弄明白文法關(guān)系，也不可以把主句與從句分出，所以更搞不懂原意。比如，有如此的一段話：They hear voices that are not there。這句活的文法不是很復(fù)雜。主句是they hear voices(他們聽見聲音)，that are notthere是一個(gè)定語從句，形容voices。前面整個(gè)句子的意表示：“他們在沒有聲音的地方聽到聲音”。有的初學(xué)人員因?yàn)椴荒芘靼譼hat are notthere的文法作用，把整個(gè)句子理解為：“他們不在的時(shí)候聽到聲音”，理解完全不正確。

托福課程培訓(xùn)老師表示聽寫過程中要有意識(shí)地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語感進(jìn)行分段、斷句以及有加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?？煞癜凑珍浺糇稣_的分段、斷句以及加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，此為英語水平的一個(gè)方面。通常水平低的人寫出來的記錄，通常 是不分句與不分段的，對于內(nèi)容的理解有很嚴(yán)重的影響，同時(shí)難以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。也許有人會(huì)問，為什么會(huì)只有錄音并沒有文本，怎么知道分的段、斷的句和加的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是對的呢?事實(shí)上，此問題是容易解決的，只要自己分的段、斷的句和加的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不影響對于消息內(nèi)容的理解，一般說來就是可以接受的。如果還沒有把握，可以請英語水平高的人幫助檢查一下，看看是不是正確，如果不正確，就要很好的分析和總結(jié)。也可找一些自己沒有學(xué)過的教學(xué)錄音帶來聽，先不看文字記錄，聽寫完畢以后再與記錄對比，看看自己分段、斷句和加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確性如何。如果有條件進(jìn)入Internet，可以下載(download)相應(yīng)的內(nèi)容，然后與自己的聽寫記錄對比。如果自己在分段、斷句和加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等大體上都是正確的，說明自己已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)挠⒄Z水平了。

托福聽力考試除了要求考生有過硬的基礎(chǔ)之外，還需要考生有一定的應(yīng)變能力，畢竟在考試中遇到自己無法作答的問題是常有的事情，如果每次都不知道該怎么辦，那今后的考試都只會(huì)以失敗告終。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“托福聽力要怎么練”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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