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托??谡Z模板1-6

2023-10-07 11:45:07 來源:中國教育在線

同學們您是否也想知道托福口語模板1-6,這個問題的分析和解答呢?相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解,話不多說,接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

托福口語模板1-6

托??谡Z模板1-6

Task 1

Personally, I would have to say that, um, the person that I admire most / a valuable possession I want to talk about / the place I would most like to go is ______________.And there are a couple of reasons to name. The most importantthing is that, you know, ____________________.What'smore, ____________________. So that's why____________________.

Task 2

Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that, um, ____________________.The first reason that I wanna say is that____________________.More importantly, ____________________. So, uh, that's why I choose____________________ for the two reasons listed above.

Task 3

The school has implemented a new policy that________________due to____________________.And the man/woman holds a positive / negative view towards the announcement. The first reasons/he gives is that____________________. And thesecond one is based on the fact that____________________. Therefore, s/he agrees/disagrees with that opinion.

Task 4

In the lecture, the professor mainly talked about the theory that____________________.To reinforce the theory, the professor gave two examples / reasons in his speech. The first one i that____________________. The other one isthat____________________.And that's the two examples / reasons the speaker presented to explain his/her idea. (The conclusion is optional. )

Task 5

In this conversation, the man/woman is having a hard time dealing with the problem that____________________. And the woman/man offers him/her two possible solutions. One is____________________. The other is ____________________. Andif it were my choice, I would choose the former/latter one, because____________________.

Task 6

In the lecture, the professor provides two examples to illustrate the phenomenon/theory that____________________. The first one is that____________________. Another example is that____________________. And that's the two examplesthe speaker presented to explain the theory/phenomenon. (Still, the conclusion is optional. )

托??谡Z平時練習方法

1.創(chuàng)造環(huán)境,浸泡其中

如果有人問我:“學了這么多年英語,口語怎么不見提高呢?”我可以非常負責任地回答:“這事兒不怪你!”口語是人與人之間的交流方式,沒人找你用英語聊天,你自然就得不到口語的鍛煉,是不是?說得專業(yè)一點,英語口語不見提高的根源就是英語環(huán)境的缺失。

英語母語人士的口語習得方式就是浸泡在英語環(huán)境中,而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語環(huán)境。為了解決這個問題,我們只得自己創(chuàng)造英語環(huán)境,然后“浸泡”其中!如何創(chuàng)造英語環(huán)境?這里有三招。

招數(shù)一:充分利用外教課。上外教課時,你就敞開了說吧,咱可是交了學費的!千萬別指望哪天在馬路上遇到一個行色匆匆的外國人,上去搭訕說:“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下:“Well, How much can you pay?”

招數(shù)二:跟室友設定English Time。在English Time時間內(nèi),大家只能用英語交談。比如你們將午飯時間定為English Time,屆時大家可以一起用英語聊聊食堂飯菜、社團活動、聽過的講座、當前的時事新聞等。開始的時候你可能會不適應,經(jīng)常出現(xiàn)表達停滯的狀況,甚至會產(chǎn)生放棄的念頭,但是如果堅持下去,你的口語就會有意想不到的效果。

招數(shù)三:經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目,讓英語才離你眼,便入你耳。我推薦大家多聽影視對白或訪談。從各種對話中,我們會找到實用的口語表達素材;從精彩的對白中,我們能體會到英語母語人士的思維方式和幽默感。有很多同學可能想通過聽英語新聞報道提高口語,個人覺得它對提高聽力水平和積累詞匯非常有幫助,但其語調(diào)與用詞過于正式,不適合在生活中運用,因此對提高口語水平方面的幫助相對較小。

2.準確地道,方成正果

如何修煉才能使自己說一口準確地道的口語?其實這并非難事。這里同樣有3個招數(shù)。

招數(shù)一:找外教或去培訓機構(gòu)的外教口語課堂,通過跟外教學習模仿外教的語音語調(diào)。

招數(shù)二:采用權(quán)威聲像教材模仿、演練?!蹲弑槊绹肥且惶淄耆档眯刨嚨慕虒W影片,先看片段,按照角色背誦人物對白,模仿人物的動作語氣甚至是表情,要模仿得很逼真才能過關(guān)。這種方法很有趣,完全可以從高中階段的啞巴英語代言人順利成長為像模像樣的英語專業(yè)學生。

招數(shù)三:常逛英語博客或論壇,參與感興趣的話題。你可以想象,大家在寫博客或在論壇上發(fā)表見解的時候,一般語氣較為輕松,不會使用過于正式的詞匯。所以,你可以從中學習生活中常用的英語表達,用到口語中去。

3.只能模仿,切忌“創(chuàng)造”

大家在學習英語的過程中或多或少地進行過創(chuàng)造,這主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

第一,將漢語逐字翻譯成英語?!癎ive you some color to see see”(給你點顏色看看)的“天才”表達確實弄暈過一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的車禍現(xiàn)場筆錄也著實讓美國人領(lǐng)略了一把中國學生的“幽默”。但生活多數(shù)時候是嚴肅的,你得明白每種語言都有自己的規(guī)則,而且不同語言之間的差異極大。即便你把母語中的每一個字都準確地“翻譯”成英語,老外也可能會不知所云。

第二,口語中大量使用書面表達。你也許學過《新概念英語》第三、四冊。里面的很多句子都是經(jīng)典句子,想著就激動,不用太可惜!但請慢著,口語中大量使用書面表達違背了英語母語人士的口語交際原則,因此這種做法也算某種程度的“創(chuàng)造”,需慎用。

如何避免上面所講的兩種“創(chuàng)造”?一方面,考生需多聽英語母語人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu),聽得多了,就能慢慢找到說英語的感覺。另一方面,在說英語時,我們不要用太復雜的句子結(jié)構(gòu),多用短句來表情達意,可借鑒“KISS原則”,即keep it short and simple。例如,如果你想表達“你完成生物作業(yè)了嗎”,應避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書面表達,而可以使用“Finished your biology assignment?”這樣口語化的表達。

托??谡Z如何說出"好例子"

很多考生反饋托??谡Z中task1、2中很難想到好的例子。今天我們就來討論一下,在托??谡Z中要想說出"好例子"該怎么表達?

事實上,“好的例子”包含這樣兩個方面的特質(zhì):其一是足夠的細致,“請你喝東西”和“請你喝一杯美式熱咖啡”給人的感受是大不相同的。其二是要足夠的一致,也就是說例子與其論述的話題要在論證方向上完美一致。"好例子"的表達方式可以分為:定義、闡述、舉例、細分、背景、總結(jié)、原因、結(jié)果、類比還有名言。以下我們會用幾個題目來解析托??谡Z"好例子"該怎么說?

“定義”其實就是對話題當中的某個概念(往往就是在口語題中提及的話題詞)所做的簡要說明,展開討論,塑造觀點。范例如下:

Talk about a skill or ability that youconsider especially important for a student to have. Use details and examplesto explain your answer.

——TPO 19

參考答案:

I used to have trouble with doing homeworkwhen I was a young child because I did not make enough time for it. I wanted toplay with my friends, and I delayed homework until the last minute. Therefore,I believe that time organization makes up on important skill for a studentbecause this ability helps reduce procrastination. Procrastination is the enemyof the student, lowering both the quality of the work and the volume of the work. If a student can find a way to plan his/her activities throughout the dayand adhere strictly to this to-do-list, he/she will defeat procrastination andfind a way to improve effectiveness and live a fulfilling life.

《新托福真題詳解——口語分卷(第一冊第二版)》

“闡述”是對于觀點的進一步解釋說明。當觀點有值得被說明特點/特質(zhì)/起源時,常使用該方法促使讀者更清楚地了解觀點。范例如下:

Some people enjoy taking risks and tryingnew things. Others are not adventurous: they are cautious and prefer to avoiddanger. Which behavior do you think is better? Explain why.

——TPO 8

那么以上就是關(guān)于托??谡Z模板1-6的相關(guān)內(nèi)容啦,以上內(nèi)容作為參考分享給大家,希望能幫助到有需要的同學,如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。

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