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2023-10-04 16:04:46 來源：中國教育在線

很多同學都很關注托福閱讀成績?nèi)绾斡嬎氵@個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。

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托福閱讀題分數(shù)是有轉(zhuǎn)化的，托福閱讀每篇題量為12-14題，每篇閱讀除了最后一道題為2分外，其余題目都是1分，所以托福閱讀總分為45分。建議考生們盡量不要舍棄小結題。一般情況下，這類題目是多選題，6個中選擇3個，選錯一個扣1分，錯2個或3個不得分。

托福閱讀總分為0-30分，包含3-4篇文章，每篇文章有10個問題。總分24-30分為高級，等級劃分為CEFR Level C1;總分18-23分為中高級，等級劃分為CEFR Level B2;總分4-17分為中低級，等級劃分為CEFR Level B1;總分0-3分為預備中級。

托福TOEFL iBT考試是去以英語作為交流語言的國家和地區(qū)留學或就業(yè)的英語水平考試，提供4項技能分數(shù)，分別為Reading閱讀、Listening聽力、Speaking口語以及Writing寫作，這4項技能的分數(shù)均為0-30分，4項技能分數(shù)總分為0-120分，即托福滿分是120分。

托福閱讀加試的作用

考試中只有一部分考生會遇到閱讀加試，沒有遇到加試成績不會有變動。遇到加試考生可能會因為加試題目的情況，對成績產(chǎn)生一些影響，具體細則如下：

(1)如果考試正確率比加試正確率高，說明考題偏容易，也就是高分檔的學生比較多，那么ETS將給分數(shù)的分布作相應的調(diào)整，給一些高分的學生減分。給哪些學生減分呢?當然是加試做得不好的學生。

(2)如果考試正確率比加試正確率低，說明考題偏難，也就是低分檔的學生比較多，那么ETS將給分數(shù)的分布作相應的調(diào)整，給一些低分的學生加分。給哪些學生加分呢?當然是加試做得好的學生。

(3)如果考試正確率和加試正確率持平，實現(xiàn)了正態(tài)分布，考生的分數(shù)則不需要調(diào)整了。

之所以分數(shù)有波動是因為ETS為了在考生水平有波動的情況下，仍然能夠給予考生一個相對較為公平的分數(shù)。

托福閱讀考點有哪些

1.時間和數(shù)字

在托福閱讀的文章中，如果出現(xiàn)了關于時間的詞，往往就意味著整篇文章或者段落的展開都是按照時間順序的，在這種情況下，抓住了時間就抓住了作者用不同的時間點串出的一條時間線索。

在閱讀文章中來說，個別數(shù)字的出現(xiàn)意味著這個數(shù)字所闡述的概念的重要性往往也是不容忽視的。

2.邏輯關系

很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關系，造成了對信息關聯(lián)理解不準確的現(xiàn)象，這是一種嚴重的錯誤。因為上下文之間的邏輯關系往往會顯示每一個段落在整個文章中的作用，掌握它們可以幫助我們文章的大意。

3.舉例緣由

實際上，托福閱讀考試中考查例子的具體內(nèi)容的時候非常少，在題目中，更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀點。

4.新概念和局部核心概念

所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應該注意，因為它顯然是作為重點在文章中被強調(diào)的。所以，考生在閱讀的時候，一定要特別關注這些地方。

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