托福閱讀的最后一個(gè)題怎么做

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福閱讀的最后一個(gè)題怎么做？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

托福 閱讀的最后一個(gè)題怎么做

托福閱讀考試中，有的同學(xué)們看到題目后不知道怎么解答。這樣會(huì)浪費(fèi)我們的大量的考試時(shí)間，從而影響我們的最終分?jǐn)?shù)。托福閱讀的最后一個(gè)題怎么做?

1. 找出每個(gè)段落的中心句，劃分段落內(nèi)部的層次，如分類/并列遞進(jìn)/對(duì)比轉(zhuǎn)折等;

2. 區(qū)分主旨和細(xì)節(jié)。所謂主旨，就是被別的句子來(lái)支持解釋的，也即眾星拱月般的“老大”;所謂細(xì)節(jié)，就是去跟隨“老大”的句子，證明“老大”說(shuō)的都是對(duì)的。

3. 如果某段沒(méi)有主旨句，則需自己進(jìn)行總結(jié)，此時(shí)無(wú)需向小學(xué)語(yǔ)文課老師要求的那樣，非要說(shuō)出一個(gè)完整而優(yōu)美的“標(biāo)答”，只需用提取關(guān)鍵詞，表示出核心觀點(diǎn)即可，建議簡(jiǎn)潔明了，關(guān)鍵詞包含核心概念和關(guān)鍵動(dòng)作/狀態(tài)即可。

4. 文章結(jié)構(gòu)自己分析過(guò)一遍之后，找出正確選項(xiàng)與各段段落大意的對(duì)應(yīng)關(guān)系。記住：正確的三個(gè)選項(xiàng)之所以正確，一定是與原文的某些個(gè)段落的段落大意有對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5. 錯(cuò)誤的選項(xiàng)，錯(cuò)誤邏輯基本上也可以歸類為這幾類：原文沒(méi)有提到，原文提到了但是與原文矛盾，與原文對(duì)應(yīng)內(nèi)容正確但是屬于細(xì)節(jié)而非主要觀點(diǎn)。這三類錯(cuò)誤隱蔽性屬于逐級(jí)增強(qiáng)，同學(xué)們需要仔細(xì)去與文章核對(duì)。

很多考生認(rèn)為托福閱讀題全部看懂了就可以拿高分了，但實(shí)際情況并不是這樣的，看懂文章和做對(duì)題在一定意義上并不是成正比的。

托福閱讀考試的出題者對(duì)于考生的考察不可能很直觀的讓考生回答對(duì)問(wèn)題，更重要的是讓考生能夠根據(jù)題目思考，從而選擇正確的答案，這是一般考試的出題規(guī)律。考生了解這個(gè)規(guī)律，做題的話就有目標(biāo)性了。

托福閱讀考試時(shí)間安排與訓(xùn)練

托福閱讀時(shí)間安排：

15 分鐘一篇，一篇 13/14 道題。(要求是 20 分鐘一篇)

13 道題中把 4 道詞匯題，1 道多選題除外，另外題目大體上通常在第三段/第四段，大概第 8 題/第9 題的樣子，通常是一段會(huì)出現(xiàn)2道理解題的段落。上海托福春季班老師表示在題目編排上，在近幾年的資料通常首篇與第二篇文章偏難，生詞多，第三篇簡(jiǎn)單難度好像早期的資料，規(guī)律就是每一段都會(huì)出細(xì)節(jié)題(In paragraph n...)再加一道其他題，早期一段只有一道題的情況幾乎不存在了。

新托福閱讀訓(xùn)練技巧：

1，可以粗略的去看看文章的段數(shù)，再針對(duì)每一段大概幾道題有一個(gè)預(yù)期。(例如只有 5 段，那長(zhǎng)段肯定是 3 道題)粗看每段首句話，對(duì)文章的整體意思心中有數(shù)。

2，每一段段首變成中文理解，再用快速的速度進(jìn)入狀態(tài)，并記憶主要意思。(就算只有一道詞匯題，這段的段首也要讀)。

3，只要讀一段就去整理一次邏輯，A 支持的觀點(diǎn)是，A 的觀點(diǎn)的問(wèn)題即是 B 的觀點(diǎn)是......(記憶法，圖像幫助理解，邏輯幫助記憶，再去逐漸的生成圖像來(lái)理解含義，對(duì)邏輯方面使用色彩記憶紅黃綠記憶法，每一段的首句當(dāng)成是邏輯中心標(biāo)記黃色，這段若提及了倒推如原因，在腦子的邏輯框架就在紅色的區(qū)域生成記憶，如果正推將后果等就在綠色區(qū)域生成圖像，讀完全文留下來(lái)的會(huì)是每一排都是紅黃綠三色的邏輯關(guān)系，每一段都縱向羅列)。

如何確定托福閱讀題型

1、題型——注重解題方法

托福閱讀的題目有10種，把后的小結(jié)題除外大部分都是考查文章細(xì)節(jié)的題目。可以按照題干中的關(guān)鍵詞定位成為了關(guān)鍵的步驟，然后就是理解。這個(gè)時(shí)候若詞匯量太小要如何做呢?實(shí)際上做閱讀我們一直都要牢記的就是找句子主干，考查的信息基本都在主干中體現(xiàn)了，

當(dāng)碰到一句話先抓主干，若是遇到整段記得掃描段落還沒(méi)有顯眼的連詞，舉例信號(hào)詞等，瀏覽每一段的主題句。再說(shuō)一下小結(jié)題，大多數(shù)考生的切膚之痛。其一是做到后一題時(shí)時(shí)間已沒(méi)有幾個(gè)了，其二是后一題是對(duì)全文的主要內(nèi)容的總結(jié)，相對(duì)復(fù)雜。

2、主題——增加背景知識(shí)

有一些考生反映做閱讀時(shí)很難投入進(jìn)去，主要的原因就是針對(duì)文章所述內(nèi)容太過(guò)陌生，若是大家對(duì)它的略知一二，相信肯定是會(huì)有所不一樣的。例如資料里有篇文章講到化學(xué)元素周期表，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，閱讀的時(shí)候半讀半猜，估計(jì)也可以理解的八九不離十了。

如果考試準(zhǔn)備時(shí)間充足，那么能夠去更多的涉獵，把自己的知識(shí)背景擴(kuò)充;若時(shí)間緊張，那么就要搞定資料套題。再去按照文章記憶單詞，并非文章里出現(xiàn)的每一個(gè)“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁瑣的專有名詞跳過(guò)即可。主要記憶的當(dāng)然是一些動(dòng)詞、名詞及形容詞，尤其是出現(xiàn)在句子主干中，與解題有關(guān)的詞匯。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福閱讀的最后一個(gè)題怎么做”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

>> 雅思 托福 免費(fèi)課程學(xué)習(xí)，AI量身規(guī)劃讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再困難<<