新托福閱讀7天突破

新托福閱讀7天突破，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福閱讀7天突破方法一：

1.托福閱讀考試過(guò)程中閱讀量非常大，一般的中國(guó)考生根本無(wú)法把文章全部讀完，而一些托福閱讀高分方法中所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法” 也只能適用于少數(shù)類(lèi)型的文章，根本不能解決本質(zhì)問(wèn)題。那么，托福閱讀文章到底應(yīng)該怎么讀呢?一句話(huà)，主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能象一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè);所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。

2.在閱讀的時(shí)候，考生要學(xué)會(huì)提問(wèn)題，在閱讀完一個(gè)段落之后，可以在每段的句首位置寫(xiě)出一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你看到這個(gè)問(wèn)題的就會(huì)想到這個(gè)段落講的是什么意思。這樣不僅讓自己的對(duì)段落有了清楚的認(rèn)識(shí)，還能做到很的歸納總結(jié)的作用。在練習(xí)時(shí)我們會(huì)讀一些文章或者段子，首先我們可以進(jìn)行略讀。對(duì)于文章的首段或者每段的內(nèi)容進(jìn)行概括，我們就可以知道這些文章都講了些什么，而不是去通讀，逐字去讀，逐詞去讀，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且對(duì)于自己的閱讀能力的提升也是微乎其微的。

托福閱讀7天突破方法二：

1.托福閱讀考試中對(duì)單詞量的要求還是很大的，即使單詞量很大了，也難免會(huì)遇上生僻詞的情況，而托?？荚囍羞x用的文章說(shuō)明性特別強(qiáng)，往往是自定義 — 自解釋的模式，遇到生詞，即使不知道什么意思，也可以根據(jù)上下文語(yǔ)境弄清它們之間的關(guān)系，運(yùn)用邏輯推理的方法作出正確的答案。其次，還可以分析選項(xiàng)，進(jìn)行對(duì)比，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中通常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)意思相反的選項(xiàng)，此時(shí)再仔細(xì)重讀原文就可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)了。

2.在雅思閱讀測(cè)試中，時(shí)間對(duì)絕大部分學(xué)生，特別是英文閱讀水平相對(duì)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以稱(chēng)得上是至關(guān)重要的。即便以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人都可能在雅思考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完全理解所有單詞，所以不要想著看懂一篇文章中的每個(gè)內(nèi)容，一定要控制好時(shí)間。

托福閱讀7天突破方法三：

1.英語(yǔ)的聽(tīng)和說(shuō)屬于輸出過(guò)程，而讀和寫(xiě)則是輸入的過(guò)程。為了輸出暢通，就要保證輸入的量足夠大。因此，必須積累大量詞匯才能在閱讀時(shí)輕松應(yīng)對(duì)。這就要求閱讀大量的外語(yǔ)資料，可以選擇《Shanghai Daily》和《21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)》。前者涉及很多生活性的詞匯，后者則包含新流行詞匯的英語(yǔ)表達(dá)法。另外《The Economist》、《Time》、《Beijing Review》，都是不錯(cuò)的選擇。

2.在利用上下文猜測(cè)單詞意思的時(shí)候，要先參考離該單詞最近的內(nèi)容，再逐漸擴(kuò)大到更大的范圍。最近的內(nèi)容就是該單詞所在的句子，或者是這個(gè)句子的前后兩個(gè)句子。更大的范圍包括該段落的其他句子甚至該文章的其他段落。這些內(nèi)容都可以為你猜測(cè)單詞提供重要的信息。

托福閱讀7天突破方法四：

1.我們要改掉一些錯(cuò)誤的閱讀習(xí)慣。因?yàn)樵谠~匯量已經(jīng)達(dá)標(biāo)的情況下，同學(xué)們?cè)谧x雅思閱讀文章的時(shí)候還是會(huì)不可避免地遇到一些生詞，于是就有些同學(xué)總是在生詞上卡住，并且總想通過(guò)上下文來(lái)大概的猜測(cè)出生詞意思或者是查詞了之后才做具體的出答案，這樣的話(huà)就導(dǎo)致了做題速度太慢。而實(shí)際上在閱讀中，某些專(zhuān)有名詞或者是某些形容詞、還有副詞意思不了解的話(huà)其實(shí)并不會(huì)影響我們理解句子的大意，所以如果遇到這樣的不會(huì)影響我們理解句子大意的詞，那么則是完全可以對(duì)它忽略。

2.　一部分參加雅思學(xué)習(xí)的童鞋大學(xué)期間已經(jīng)放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期沒(méi)有固定背單詞文章，加上語(yǔ)言環(huán)境缺乏等因素，英語(yǔ)水平早已下降。因此，必須盡量每天安排一定的時(shí)間，比如說(shuō)每天一小時(shí)，并根據(jù)自身英文情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)步、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。閱讀訓(xùn)練：爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書(shū)籍，并非要讀懂每一個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可?？刹扇?3:1 的比例進(jìn)行泛讀與精讀。

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