sat的寫(xiě)作論證方法

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“sat的寫(xiě)作論證方法”這個(gè)問(wèn)題

sat 的寫(xiě)作論證方法

SAT寫(xiě)作是考察學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)考試，面對(duì)新SAT寫(xiě)作,關(guān)鍵點(diǎn)就是識(shí)別作者的論證方法并且有理有據(jù)的表達(dá)出來(lái)。以下是小編為大家整理的sat的寫(xiě)作論證方法，希望對(duì)大家有幫助。

寫(xiě)作論證方法

一 例證法。(包括名人偉人、歷史事件、文學(xué)作品、無(wú)名人物、親身經(jīng)歷等)

二 引用法。(包括名人名言、引經(jīng)據(jù)典、引用數(shù)據(jù)等)

三 類(lèi)比法。

四 讓步法。

五 假設(shè)法。

六 求異法。

寫(xiě)作修辭方法

1.metaphor 暗喻

A metaphor is a figure of speech in which a term is applied to something to which it is not literally applicable in order to suggest a resemblance, as in "She is a rose."(她就是一朵玫瑰花。) Excluding the possibility that the subject of this sentence is literally a flower, this example suggests that the subject possesses figurative extensions of qualities or attributes of a rose, such as exquisite beauty or perhaps a prickly disposition.

2.simile 明喻

Metaphor is often confused withsimile, a figure of speech in which two unlike things are explicitly compared. That explicit comparison often takes the form of the word like or as. To build on the example in the previous slide, "she is like a rose" and "as thorny as a rose bush" are examples of simile. (她就像一朵玫瑰;她像玫瑰一樣多刺。)

3.analogy 比喻/類(lèi)比

Simile and metaphor are both forms of analogy, the illustration of one idea by a more familiar or accessible idea that is in some way parallel. In his novel Cocktail Hour, P.G. Wodehouse uses the analogy of a man expecting to hear a rose petal drop in the Grand Canyon to illustrate the futility of a novelist hoping for swift success: "It has been well said that an author who expects results from a first novel is in a position similar to that of a man who drops a rose petal down the Grand Canyon of Arizona and listens for the echo." (眾所周知，小說(shuō)作家想要一炮而紅，猶如落花入谷，渺無(wú)回音。)

4.hyperbole 夸張

Hyperbole is an obvious and intentional exaggeration, such as "I read a million books this summer." (我今年夏天讀的書(shū)不計(jì)其數(shù)。)Although teachers everywhere would likely rejoice if this were a true statement, plausibility is not the intended use of hyperbole: this literary device is often used for dramatic or comedic effect.

sat的寫(xiě)作備考技巧

一、備考初期：

能力培養(yǎng)階段。對(duì)實(shí)際閱讀、寫(xiě)作、單詞能力的培養(yǎng)，并且對(duì)SAT考試有一個(gè)基本的了解。這個(gè)階段的總?cè)蝿?wù)是背單詞，培養(yǎng)閱讀、寫(xiě)作能力，做官方的“10 real SAT”真題。

二、備考中期：

分類(lèi)練習(xí)階段。對(duì)于每一類(lèi)考試，包括閱讀、填空、語(yǔ)法、數(shù)學(xué)、作文的練習(xí)，形成每一類(lèi)題目的做題思路和方法，然后每天一套OC OG題。

三、備考末期：

使用SAT最新真題進(jìn)行完全模擬考試的練習(xí)，培養(yǎng)考試的節(jié)奏感，時(shí)間的分配，提高考試心理素質(zhì)，對(duì)備考中期的練習(xí)成果進(jìn)行鞏固提高。

思維方式和規(guī)劃都是兩個(gè)大的方面，在保證這兩個(gè)大前提的情況下，阻礙學(xué)生提分還有一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，也是學(xué)生備考中需要解決的問(wèn)題。

sat的寫(xiě)作復(fù)習(xí)方法

一、語(yǔ)法的問(wèn)題

寫(xiě)作中雖然考察的是考生的輸出能力，邏輯思維能力，但是在評(píng)分的時(shí)候影響你分?jǐn)?shù)的還不止是這些，對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，都會(huì)出現(xiàn)或多或少的語(yǔ)法問(wèn)題，看似問(wèn)題不大，但閱卷老師看到會(huì)懷疑這個(gè)考生的語(yǔ)言功底。

解決：SAT語(yǔ)法是最基本的，也是大家最容易忽視的一部分，如果你覺(jué)得使用長(zhǎng)難句有一些問(wèn)題的話，寧可選擇簡(jiǎn)單句也不要冒著出錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)在完成文章之后留出幾分鐘的時(shí)間來(lái)檢查一下語(yǔ)法錯(cuò)誤。

二、詞匯使用的問(wèn)題

在SAT寫(xiě)作中，詞匯的使用是考察考生能力的一大考點(diǎn)，中國(guó)考生最大的問(wèn)題就是重復(fù)詞匯太多，也就是說(shuō)詞匯匱乏，表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

解決：盡管能精確表達(dá)意思的詞匯才是最好的詞匯，但難詞更容易打動(dòng)閱卷老師。不要做的過(guò)火，否則看起來(lái)像是刻意打動(dòng)閱卷者就不好了。

三、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)

中國(guó)考生面對(duì)SAT寫(xiě)作的時(shí)候， 缺乏良好的寫(xiě)作功底，文章邏輯關(guān)系松散，有時(shí)甚至相互矛盾。

解決：針對(duì)SAT寫(xiě)作真題進(jìn)行更加有針對(duì)性和選擇性的新SAT寫(xiě)作備考，使自己在短時(shí)間內(nèi)，盡快熟悉SAT寫(xiě)作考試的題目特點(diǎn)和相關(guān)的寫(xiě)作方式。參照SAT寫(xiě)作范文，熟悉和理解SAT寫(xiě)作文章的結(jié)構(gòu)和思路，理清寫(xiě)作文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，知道每一個(gè)部分該如何寫(xiě)。

sat的寫(xiě)作備考方法

寫(xiě)作真題先行

SAT的essay并無(wú)“機(jī)經(jīng)”一說(shuō)，但縱觀歷年考題，不難發(fā)現(xiàn)，盡管題目問(wèn)法千奇百怪，但是紛繁表象下的題目?jī)?nèi)核，卻有章可循。初次分析題目時(shí)，可以?xún)H從理解“assignment”字面意思出發(fā)，一邊讀題，一邊劃定題目關(guān)鍵詞，如遇生詞難詞應(yīng)一并解決，同時(shí)熟悉問(wèn)題句式。研讀真題，是知己知彼的過(guò)程。好處在于一則養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣，迅速形成思路;二則有助于觸類(lèi)旁通，后續(xù)準(zhǔn)備工作可以更有的放矢。

注重素材積累

長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，廣泛的素材來(lái)自廣泛的閱讀。廣泛地閱讀英文帶給同學(xué)們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止SAT作文的素材，而將會(huì)變身為個(gè)人學(xué)術(shù)常識(shí)和修養(yǎng)的一部分，大家可以選擇一些原汁原味的美國(guó)著作來(lái)閱讀，這樣的好處是既可以總結(jié)其中的寫(xiě)作例子、句式，也可以感受美式思維的獨(dú)特性，至于SAT寫(xiě)作技巧以及SAT寫(xiě)作句型大家需要自己在做題中總結(jié)歸納。

就短期準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)，作文題目足夠?qū)挿海魏螌W(xué)科的背景知識(shí)都可能在作文中派上用場(chǎng)，所以官方范文里有戰(zhàn)爭(zhēng)名將、經(jīng)濟(jì)大蕭條、專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)、文學(xué)小說(shuō)，也有身邊的老師和其他普通人?？v觀作文開(kāi)考以來(lái)的所有真題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中可以用某個(gè)名人作為論證例子的題目幾近1/3。那么為何不特別準(zhǔn)備一下某一學(xué)科某一人物的知識(shí)呢?這樣有針對(duì)性的準(zhǔn)備就可以大大縮短積累素材時(shí)間了。

寫(xiě)作訓(xùn)練重點(diǎn)

寫(xiě)作備考中少不了要進(jìn)行寫(xiě)作的練習(xí)，那么大家知道我們平時(shí)訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么嗎?SAT寫(xiě)作如何提高?我們可以從造成SAT寫(xiě)作分?jǐn)?shù)低的原因下手。

關(guān)于sat的寫(xiě)作論證方法這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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