劍橋雅思7test1passage3答案及解析

劍橋雅思7test1passage3這篇閱讀難度一般，但可能內(nèi)容比較生澀，做起來也不是特別的簡單，下面小編我就來說說該篇閱讀的答案及解析，一起往下看吧。

劍橋雅思7test1passage3答案及解析

第27題答案是：D

對應(yīng)原文：第1段：Educating Psyche by Bernie Neville is a book which looks at radical new approaches to learning

答案解析：原文中提到：Bernie Neville的《教育心理》一書主要關(guān)注激進(jìn)的新學(xué)習(xí)方法。D選項(xiàng)中的ways與approaches同義替換，not traditional與radical同義替換，由此確定答案。

第28題答案是：A

對應(yīng)原文：第2段：Besides the laboratory evidence for this,we know from our experience that we often remember what we have perceived peripherally,long after we have forgotten what we set out to learn.

答案解析：原文中提到，實(shí)驗(yàn)室證據(jù)和我們自身的經(jīng)驗(yàn)都表明，在忘了我們本來要學(xué)習(xí)的東西很久以后，我們反而能夠記起周邊的事項(xiàng)。選項(xiàng)A中的unimportant details對應(yīng)periperally，recall對應(yīng)remember，easiest是對整句話前后對比的概括，由此確定答案。

第29題答案是：B

對應(yīng)原文：第2段：the evidence that the connections made in the brain through unconscious processing…are more durable than those made through conscious processing.

答案解析：這種要求大家說明具體例子是為了證明什么的問題，答案一般都在段首或者例子之前起概括作用的句子中。第2段開頭提到，有證據(jù)表明大腦無意識建立的聯(lián)系比有意識建立的聯(lián)系更加持久。即這種暗示教學(xué)法的理論是有根據(jù)的（valid），由此確定答案。

第30題答案是：C

對應(yīng)原文：第3段：In suggestopedia,as he called his method,consciousness is shifted away from the curriculum to focus on something peripheral.

答案解析：第3段接近最后提到，在暗示教學(xué)法中，注意力從課程本身轉(zhuǎn)移到周邊的事物上，即思考課程內(nèi)容以外的東西，由此確定答案為C。

第31題答案是：FALSE

對應(yīng)原文：第4段：In the first part,the music is classical(Mozart,Beethoven,Brahms)and the teacher reads the text slowly and solemnly…In the second part,they listen to baroque music(Bach,Corelli,Handel)while the teacher reads the text in a normal speaking voice.

答案解析：根據(jù)第4段的描述，在前后兩部分的教學(xué)中，除了音樂之外，老師的聲音從緩慢莊嚴(yán)變成正常的說話語氣?？梢娨魳凡⒉皇俏ㄒ坏淖兞?，跟題干描述內(nèi)容不符，由此確定答案為FALSE。

第32題答案是：FALSE

對應(yīng)原文：第5段：Beforehand…they develop the expectation that learning will be easy and pleasant

答案解析：根據(jù)第5段的內(nèi)容，課程開始之前，學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的期望應(yīng)該是輕松又愉快的，這跟題干中所說的demanding直接相反，因此判斷答案為FALSE。

第33題答案是：TRUE

對應(yīng)原文：第6段：Such methods are not unusual in language teaching.

答案解析：原文中采用了雙重否定的說法，指出這些方法在語言教學(xué)中并非不尋常。換句話說也就是很常見。題干中的similar與此意思相符合，因此判斷答案為TRUE。

第34題答案是：NOT GIVEN

對應(yīng)原文：第6段：students can regularly learn 1000 new words of a foreign language during a suggestopedic session,as well as grammar and idiom.

答案解析：原文中確實(shí)提到了暗示教學(xué)法的效果突出，但這只能證明該學(xué)習(xí)方法好，跟學(xué)生的注意力并無關(guān)系。因此判斷為NOT GIVEN

第35題答案是：NOT GIVEN

對應(yīng)原文：無

答案解析：原文中從頭到尾都沒有提到過老師對該教學(xué)方法的態(tài)度，這道題屬于無中生有，很容易判斷答案為NOT GIVEN。

第36題答案是：TRUE

對應(yīng)原文：第6段：Another difference from conventional teaching is the evidence that students can regularly learn 1000 new words of a foreign language during a suggestopedic session,as well as grammar and idiom.

第8段：few teachers are able to emulate the spectacular results

答案解析：第6段中提到，暗示教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)不一樣地方還有，學(xué)生在此期間學(xué)會了1000個(gè)新外語單詞，語法和習(xí)語。再加上第8段中所說的，很少老師能夠達(dá)成如此顯著的成果?？梢姲凳窘虒W(xué)法的效果應(yīng)該是比傳統(tǒng)教學(xué)方法要好一些，因此判斷這道題答案為TRUE。

第37題答案是：F

對應(yīng)原文：第7段：Lozanov acknowledges that the ritual surrounding suggestion in his own system is also a placebo,but maintains that without such a placebo people are unable or afraid to tap the reserve capacity of their brains.

答案解析：根據(jù)hyposis定位到第7段。根據(jù)題干語法判斷，空上應(yīng)該填的是名詞，這樣就只剩下teaching,lesson,ritual和placebo。teaching和lesson放到空中之后明顯不符合句義，直接排除。接下來有兩種方法。一種是根據(jù)38題前面的a，對應(yīng)原文，先確定38題答案為palcebo，然后再確定37題答案為ritual。另外一種方法是根據(jù)句義推測，題干中說需要一定量的_____以說服學(xué)生，即使這僅僅是____。palcebo（安慰劑）填在前面并不合適，由此確定答案。

第38題答案是：H

對應(yīng)原文：同上

答案解析：同上

第39題答案是：K

對應(yīng)原文：第8段：While suggestopedia has gained some notoriety through success in the teaching of modern languages

答案解析：根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)系和上一題的位置定位到第8段開頭，原文中用的詞匯是notoriety（名聲，壞名聲），只有K選項(xiàng)的well known可以與之對應(yīng)，由此確定答案。

第40題答案是：G

對應(yīng)原文：第8段：few teachers are able to emulate the spectacular results of Lozanov and his associates.

答案解析：原文中提到，很少有老師能夠模擬洛扎諾夫和他同事的輝煌結(jié)果。即其他老師使用該方法的結(jié)果很平常，對應(yīng)G unspectacular。

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