2021年8月15日托福聽力考試機(jī)經(jīng)回憶

2021年8月15日托福聽力考試機(jī)經(jīng)回憶

Conversation 1

Topic

學(xué)術(shù)場景

Content

學(xué)生來找教授，說教授課后布置的閱讀材料自己特別喜歡，特別感興趣.閱該材料是關(guān)于神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，就是說人們在作出購買決策的時候，其實(shí)有的時候是非理性的。原來我們以為消費(fèi)者做出購買決策的時候，都是理性的，但是神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)就指出很多時候是非理性的，教授建議學(xué)生去學(xué)- -些關(guān)于這個主題的研究生課程，讓學(xué)生去找另一位教授，因?yàn)槟俏唤淌谥霸?jīng)在雜志上發(fā)表了好幾篇關(guān)于神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的文章，是一位位大牛。教授說，這位教授有一門課，專門設(shè)計實(shí)驗(yàn)來測試神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。但是教授說這些課程是研究生課程,學(xué)生學(xué)起來有可能有難度。學(xué)生就說，自己學(xué)的時候，如果不感興趣的話，確實(shí)看不進(jìn)去。但是一且自己很感興趣，就會主動談很多的資料,所以讓教授不用擔(dān)心，自己保證能跟上..

Conversation2

Topic

校園生活場景

Content

女生把家具搬到了走廊,然后家具被貼警示條了，于是她去找宿管。

宿管說不能把家具搬到宿舍的樓道走廊，因此要求這個女生把家具搬回去，因?yàn)榧揖叻旁谧呃群苡锌赡軙跗渌麑W(xué)生的路。這個女生還想給她的宿舍重新刷漆，換上新的顏色，宿管告訴她不能這么做.

接下來他們又回到了搬家具的問題。女生從家里帶來很多東西，于是他爸爸媽媽幫她把家具搬到了走廊，好空出來-些地方來。而且他的妹妹自作主張要給她刮簾子，她自己也沒有辦法。

接下來宿管就告訴他說那個家具不能擺在那里，如果非要想搬出來的話，可以放在地下室的儲藏室，但是地下室的儲藏室也是要收費(fèi)的，并且女生需要去填一-張表格,把自已家具上的編號都填到那個表格上，然后把這個表格送回來，再去租用地下室的儲藏空間。

Lecture 1

Topic

天文學(xué)

Content

人類在最開始的時候，會得到-些來自月球的隕石，測試了一下之后，發(fā)現(xiàn)完全沒有水。

之所以這么關(guān)心月球上有沒有水，是因?yàn)槿绻朐谠虑蛏辖ㄔ旎兀敲淳托枰鉀Q宇航員在月球上喝水的問題。

而且阿波羅帶回來的--些月球土的樣本也表明，月球上是沒有水的。

但是后來又得到了一塊月球上來的隕石，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)這塊隕石當(dāng)中有氫元素，氫元索是組成水的重要組成部分，這個時候科學(xué)家們又有了希望，于是科學(xué)家就猜想，或許在月球的兩極是有水的，因?yàn)樵虑虻膬蓸O太陽常年照不到，或許水根本就沒有燕發(fā)，而是以冰塊的形式保存在月球兩級的表面之下，然后科學(xué)家們就發(fā)射了一顆衛(wèi)星，去捕捉從月球兩極火山口飛起來的隕石，然后就去分析隕石的組成，然后發(fā)現(xiàn):有水!

科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)了有很多可燃?xì)怏w，將來可以給字航員使用。尤其值得- -提的是. 科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)了一種同位素。這個同位素明顯是來自地球的，說明月球上的水與地球上的水來源相同，這就證實(shí)了在此之前一個非常重要的假說，就是說月球的來源是另外--顆隕石.

撞擊地球彈出來的一個隕石就是月球。但是在這里還有另外-一個問題無法解答,就是為什么月球上的水，在月球被彈出來的時候沒有被完全燕發(fā)掉.

Lecture 2

Topics

建筑學(xué)

Content

北美有一個設(shè)計師，他在北美的建筑設(shè)計上是殿堂級的人物，他寫了幾本書，專門講羅馬時期建筑的各種細(xì)節(jié)。這個人之所以是殿堂級別的人物，是因?yàn)樗麑懙臅貏e細(xì)致，把建筑的每一個細(xì)節(jié)全都給寫進(jìn)去了。而其它同品類書。全都是從他這本書發(fā)展出來的，并且細(xì)節(jié)性也沒有他寫的好。

Lecture 3

Topic

生物學(xué)

Content

講的是北美的一種白尾鹿，在美國和加拿大的交界處來進(jìn)行活動，從東部向西部移動?？茖W(xué)家們在研究這個鹿對于當(dāng)?shù)刂脖坏纳L到底有沒有影響，他們懷疑這個鹿有可能會影響當(dāng)?shù)貥淠居酌绲纳L.

然后討論了各種復(fù)雜性和不確定性。一開始說一個植物是否能生長，不僅僅與鹿是否吃了這棵樹地上的部分或者啃了這個樹的小苗或者啃了這個樹的樹皮有關(guān)，其實(shí)這個植物的生長還與地下根部的生長有關(guān)系。而且在進(jìn)行測量的時候， 也不是特別好測量，因?yàn)榘孜猜沟幕顒臃秶浅４?，我們也不能用柵欄把白尾鹿全都給圍起來，因此你不知道具體的-塊地方是否曾經(jīng)被白尾鹿影響過。

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