劍橋雅思4 test 4大作文范文解析student behavior學(xué)生行為問題

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Task Response

1.文章全面回答了題目中的問題。指出是父母對孩子的嬌慣導(dǎo)致了這一問題，并提出相應(yīng)的解決方案，包括讓父母意識到這種方式可能導(dǎo)致的后果，提供父母課程，建立高標(biāo)準(zhǔn)的托兒所等。

2.對每個觀點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。父母溺愛方面具體指出物質(zhì)上的嬌縱會導(dǎo)致孩子什么樣的心態(tài)，并如何影響他們在學(xué)校中的表現(xiàn)。這里有兩點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：一是孩子心態(tài)的具體化，而不要只是文章來自雅思說溺愛會導(dǎo)致任性就結(jié)束了；二是最后落腳到對學(xué)校行為的影響，呼應(yīng)題目。而許多同學(xué)都會忽視這一點(diǎn)，只說到對孩子影響不好就結(jié)束了。解決方案方面也都是圍繞父母這邊展開，沒有提及不相關(guān)的內(nèi)容。

Coherence and Cohesion

1.文章分段比較合理。第一段介紹主題，第二段將父母溺愛對孩子的影響，第三段講這種影響會對孩子在學(xué)校的行為。第四段的開頭承接上文，指出父母自身應(yīng)該怎么做。最后一段講解父母之外的主體應(yīng)該如何。

2.這篇文章主要采用邏輯連接的方法，真正的連接詞反而出現(xiàn)的比較少。所謂邏輯連接，即句子與句子之間沒有內(nèi)容上的跳躍。再簡單點(diǎn)說就是下一句話的主語一定在上一句話中出現(xiàn)過。文章層層推進(jìn)，指代使用合理，讀起來很順暢。

Lexical Resource

文章用詞十分靈活。不過我們通篇看起來，其實(shí)里面也沒有出現(xiàn)特別復(fù)雜的詞匯。可見雅思寫作對詞匯一方面的要求主要是詞匯的多樣性和恰當(dāng)性，而非復(fù)雜性。

Grammatical Range and Accuracy

1.作為雅思官方給出的范文，這篇文章肯定不存在任何語法錯誤。

2.句子結(jié)構(gòu)極其多樣。這篇文章除了常見的從句結(jié)構(gòu)之外，非常喜歡使用插入語。如第二自然段的not in terms of…but…，甚至其中還加入了原因狀語從句。所以說雅思寫作的語法評分并不是句子越復(fù)雜越好，而是跟詞匯一樣，越多樣越好。

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