2021年10月24日托福聽力考試機經(jīng)回憶

2021年10月24日托福聽力考試機經(jīng)回憶

Conversation 1

Topic校園生活場景

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學生來找宿舍管理員。宿舍管理員通知學生，他們住的宿舍實在是太老了，需要進行翻修。這個翻修的整體時間大約是一年。這些學生必須先搬出去，市政府已經(jīng)給這些學生找好了新宿舍，但是這個宿舍有一個問題，就是他們必須與其他同學一起住，也就是兩個人一間宿舍。學生說那接下來馬上就要期末考試了，而且是冬天了，我們可以晚一點兒搬嗎，宿舍管理員說不行，翻修很快就要開始了，并且宿舍管理員告訴他們，其實打包也用不了多長時間，搬家?guī)讉€小時就夠了，然后會有大樓的管理員給他們一起開會，告訴他們接下來該怎么做。

Conversation 2

Topic校園生活場景

Content

一個男生想要資金去做校園里樹木介紹的handbook。

Conversation 3

Topic學術場景

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關于美國的某個總統(tǒng)。一個女生去問小作文的事情，突然發(fā)現(xiàn)長篇的paper ddl是本周，但是還沒有開始動，抱怨說自己在忙其它課。

Lecture 1

Topic藝術學

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不同畫家給華盛頓畫肖像畫。一個在華盛頓生前給他畫畫，就是給他畫出一幅很普通人農(nóng)民的樣子，另一個是華盛頓死后給他畫畫，把華盛頓描繪成一個類似Greek God的形象。

Lecture 2

Topic物理學

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人類最早發(fā)明可以飛入天空的氣球，是一對法國的兄弟發(fā)明的。他們剛開始在工廠中發(fā)現(xiàn)，有一個小紙袋兒，當?shù)紫掠袩釟獯颠@個小紙袋子的時候，這個小紙袋就可以飛起來。然后這兩個兄弟就想怎么制造更多的熱，以及制造更多的煙，讓更大的袋子飛起來，他們覺得這樣可以有飛行的可能性。然后他們制作了一個更大的氣球，這個更大的氣球下面可以燃燒，提供上升力。

后來他們又研發(fā)出了能夠載人飛行的氣球。當時有很多法國人都來觀看這次飛行。美國的發(fā)明家也來看了這次飛行，激發(fā)了他飛行的夢想。

接下來熱氣球這個圖案就風靡了整個歐洲，墻紙、衣服上面都有氣球的圖案，這就激發(fā)了更多的人對于飛行的遐想。后來科學家們研發(fā)出了可以飛到很高的氣球，這樣就讓人類可以去觀測氣象以及去觀察動植物。

Lecture 3

Topic氣象學

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老師提出羅馬帝國的興衰不僅僅與各種革命有關系，很有可能還與氣象有關系，因為一個瑞士的科研小組已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些證據(jù)。他們利用的是樹木當中的年輪，因為當水分比較充足的時候，年輪會比較粗，水分比較少的時候，年輪就會比較細。他們還用了一些其它證據(jù)，比如說用建筑以及家具來作為證明，總之就是能看出來那個時間段的氣候到底好不好。

此外這些科學家還用了近代的一些更為準確的，對于氣候的一些記錄，以及相對應的年輪，去分析羅馬帝國當時的氣候好不好。

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